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Lina M. Giraldo
María N. Zapata
Stephany L.Vargas

Facultad de Ciencias Humanas Sociales, Corporación Universitaria Iberoamericana

Catedra - Diversidad

Nicolás Guevara

3 de abril de 2022

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La inclusión se describe como un conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de un individuo o comunidad.

La inclusión está unida a cualquier tipo de discriminación y exclusión.

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Son las diferentes culturas que integran nuestra nación  con costumbres, lenguas y tradiciones diferentes que llegan a distintas partes del país  para enriquecer la cultura dándole cabida al arte para ser fomentado y reconocido a nivel internacional, ganando así una igualdad y respeto en los diversos ámbitos sociales  como lo son: los artesanos, los campesinos, las mujeres, las personas con discapacidad, las personas víctimas del conflicto armado y los sectores LGBTI; que gracias a la necesidad de ser reconocidos han aportado haciéndose  valer el derecho a la igualdad y a un trato digno.

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La diversidad es aceptar el derecho de cada quien a ser distinto y a ejercer ese derecho a ser distinto. Sin el abanico abierto de las diferencias menor será el espectro de la amplitud humana, así como su pluralidad y libertad de elección.

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La inclusión significa atender con calidad pertinencia y equidad las necesidades comunes y específicas que las personas o comunidades requieren, de manera oportuna.

La inclusión tiene que ver con construir una sociedad más tolerante y respetuosa de las diferencias.

La Unesco define la inclusión como un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad y necesidades de todos los alumnos.

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Para la UNESCO cada educando es tan importante como cualquier otro, pero eso no quita que millones de personas en todo el mundo siguen siendo excluidas de la educación por razones tales como el género, la orientación sexual, el origen étnico o social, la lengua, la religión, la nacionalidad, la situación económica o de discapacidad.

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• El Estado colombiano desarrolló el artículo 55 transitorio de la Constitución Política, en el que reconoce la protección de la diversidad étnica y cultural y el derecho a la igualdad de todas las culturas que conforman la nacionalidad colombiana, el respeto a la integralidad y la dignidad de la vida cultural de las comunidades negras.

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INCLUSIÓN EN LA EDUCACIÓN

La UNESCO colabora con los gobiernos y sus asociados en la lucha contra la exclusión y las desigualdades en el ámbito educativo. En lo referente a los grupos marginados y vulnerables, la UNESCO presta atención particular a los niños con discapacidad por ser desproporcionadamente mayoritarios entre la población infantil no escolarizada. Los pueblos indígenas siguen siendo excluidos de la enseñanza, pero también se ven confrontados a la exclusión dentro del sistema educativo.

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¿QUÉ ES DIVERSIDAD?

La diversidad es la expresión plural de las diferencias; diferencias no traducidas en negación, discriminación o exclusión, sino en reconocimiento de los otros-distintos- a-mi como partes de una misma entidad colectiva que nos incluye. Es aceptación del otro en tanto otro y en tanto posibilidad de vínculo de reciprocidad, complementariedad, corresponsabilidad e integración.

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Guédez, Víctor (2005). La diversidad y la inclusión: Implicaciones para la Cultura y la Educación. Sapción, 6 (1),107-132.[fecha de Consulta 31 de Marzo de 2022]. ISSN: 1317-5815. Guédez, Víctor (2005). La diversidad y la inclusión: Implicaciones para la Cultura y la Educación. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 6 (1),107-132.[fecha de Consulta 31 de Marzo de 2022]. ISSN: 1317-5815. Disponible en:

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41060107

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- Alcaldía Mayor de Bogotá (2014). Lineamientos para la Implementación del Enfoque Diferencial Poblacional. Recuperado  de

http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/sites/default/files/adjuntos_paginas_2014/lineamientos_de_enfoque_poblacional_diferencial_noviembre_18.pdf

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Fede, joven con Síndrome de Down, que trabaja en la Alcaldía de Medellín [Noticias] - Telemedellín