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發表成果-

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圖文創作-帶領學生將踏查之心得以推文記錄

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圖文創作-帶領學生將踏查之心得以推文記錄下來

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單元一 活動一：故鄉-林田山

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單元一 活動一：故鄉-林田山

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1.
2.
3.【認知領域】對已知問題進行應用。
利用事實、知識解決林田山在地困境。
4.

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運用林田山的未來發展，創作劇本

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討論林田山的產業困境及未來發展

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介紹並觀察農場動物的樣貌、習性、食性等，

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介紹並觀察農場動物的樣貌、習性、食性等，讓學生在行前先有基本認知-- 以ppt. 、學生學習單

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嬉戲農場（鳥園區）-至兆豐農場實

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嬉戲農場（鳥園區）-
至兆豐農場實地踏查，認識鳥類習性

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課程總結－以學生自評、互評，心得感想回饋

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課程總結－以學生自評、互評，心得感想回饋總結課程心得

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藝術創作－以繪圖、美術作品方式呈現學習成

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藝術創作－以繪圖、美術作品方式呈現學習成果

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文字記錄－結合小日記、作文紀錄所看所學<

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文字記錄－結合小日記、作文紀錄所看所學

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了解作物－查找作物背景知識

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了解作物－查找作物背景知識

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實地踏查－觀察加工廠、農園

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實地踏查－觀察加工廠、農園

概念 :自我表達、人地關係、環境

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各領域與跨領域概念參考表

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各領域與跨領域概念參考表

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食農教育－使學生自行種植作物與進行食品製

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食農教育－使學生自行種植作物與進行食品製作

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認識兆豐-介紹兆豐農場各園區從事之工作<

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認識兆豐-介紹兆豐農場各園區從事之工作

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可遷移之概念或主題參考表

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可遷移之概念或主題參考表

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各領域與跨領域概念參考表

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各領域與跨領域概念參考表

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步驟3: 同一年級/段(同一主題)請用同一種顏色帖子。

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步驟3: 同一年級/段(同一主題)請用同一種顏色帖子。

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步驟2: 一張教學點子卡寫7到14個字(有動詞、學習素材)。

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步驟2: 一張教學點子卡寫7到14個字(有動詞、學習素材)。

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步驟1: 根據學校課程計畫的校訂課程活動設計，寫出適合該年級學生學習的教學點子卡片。

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步驟1: 根據學校課程計畫的校訂課程活動設計，寫出適合該年級學生學習的教學點子卡片。

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1.追尋農園馨香-草莓
2.追尋農園馨香-剝皮辣椒

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兆豐任我行

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單元一：林田山記憶-摩里沙卡
活動一：故鄉-林田山
活動二：森林故鄉森-森坂
活動三：聽，MORISAKA
單元二：如果我有時光機
活動一：如果超能力
活動二：如果我有時光機
單元三：林田山回憶錄
活動一：林田山回憶錄