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Guía – Entrevista a Docente Investigador de la UNPA- UARG

Con la presente serie de temas e interrogantes se pretende elaborar una aproximación ordenada al conocimiento de los modos y dispositivos teórico -metodológicos con que los investigadores de la UARG abordan sus objetos de estudio, implementan su trabajo de investigación y producen conocimiento científico. El trabajo supone la presentación de un informe  (de no más de 3 carillas) que integre comprensivamente la información producida en torno al conocimiento científico y la investigación en la UARG.

Cuál es el campo disciplinar (dentro de las ciencias sociales) en el que se enmarca su tarea de investigación.

Cuál es su objeto de estudio (que rasgos o características importantes lo definen). Es un tema importante en su campo disciplinar. Como se relaciona con las tendencias principales del campo.

Por qué razones o motivos (científicos y/o sociales) eligió este tipo de tema o problema de investigación.

Cuál es el enfoque teórico principal con el que abordo el objeto/proceso. Hay otros complementarios.

En qué fase o etapa del proyecto se encuentra su investigación (inicial, avanzada o final).

De qué modo el enfoque teórico determino la elección de la metodología del trabajo de campo.

Como se realiza ese trabajo metódico en la práctica. Incorpora momentos de revisión de la teoría.

Qué tipo de técnicas o procedimientos técnicos son la herramienta básica de elaboración de los datos o hechos empíricos. Como y cuando se utilizan o implementan.

Que dificultades más importantes debió resolver en el desarrollo del proceso.

Qué resultados más importantes han alcanzado en el proyecto. Alimentan la teórica básica o pueden ser aplicados de forma inmediata

Las líneas o temas de investigación que piensa desarrollar en el futuro posee una continuidad con el tema hoy estudiado

Qué tiempo de duración tiene el proyecto

Nombre del investigador.

Categoría.

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https://www.youtube.com/watch?v=aKsJyHPruHM

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Coloquio 30 años de Investigación Educativa en Argentina

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Coloquio 30 años de Investigación Educativa - PANEL DE APERTURA.

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1 Mardones_Filosofia de las Ciencias Sociales y HUmanas_ Historia de una polemica incesante

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DOXA - EPISTEME

ONTOLOGIA
EPISTEMOLOGIA
METODOLOGIA

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Publicaciones (INFD - Investigación Educativa)

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La formación en las carreras de profesorado en Matemática Autor: Sessa, Carmen (Coordinación); Arias, Daniel; Borsani, Valeria; Cambriglia, Verónica; Colacelli, Silvia; Etchegaray, Silvia; García, Patricia; Krimker, Gustavo; Luna, Juan Pablo; Sessa, Gabriela; Atorresi, Ana Fecha: 2014-06-14