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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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O que as crianças as crianças aprenderam de mais relevante com o projeto? O que as famílias aprenderam de mais relevante com o projeto?

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Qual é o próximo sonho coletivo que vocês realizarão?

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O que fizeram em casa sobre o tema “alcançar”? Quais sonhos foram realizados pelas famílias?

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O que fizeram em casa sobre o tema “planejar”?

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O que fizeram na escola sobre o tema “planejar”?

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Qual é o plano para realizar o sonho da comunidade escolar: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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O que fizeram na escola sobre o tema “sonhar”?

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O que fizeram em casa sobre o tema “sonhar”?

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Qual é sonho coletivo da comunidade escolar?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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O que gostamos e o que poderia ser diferente?

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Quais estratégias foram utilizadas pela equipe escolar para planejamento, socialização e avaliação das práticas relacionadas ao projeto?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Qual é o sonho coletivo da turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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Qual foi o momento mais especial do projeto para a turma?

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Como foi o “dia dos sonhos” ou a realização do “sonho coletivo”?

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O que fizeram na escola sobre o tema "alcançar"?

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Qual é o plano para realizar o sonho coletivo da turma: quais são as etapas? Do que irão precisar? Quem pode ajudar? Onde e quando realizarão esse sonho?

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Quais são os sonhos individuais das crianças e famílias da turma?

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O que elas têm de parecido e de diferente?

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Somos uma escola de educação Infantil que atende a crianças de 04 e 05 anos de idade que correspondem ao Pré I e Pré II. Estamos muito felizes em participar do projeto Sonhar, planejar, alcançar!

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Somos uma escola de educação Infantil que atende a crianças de 04 e 05 anos de idade que correspondem ao Pré I e Pré II. Estamos muito felizes em participar do projeto Sonhar, planejar, alcançar!

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Durante o nosso Conselho de Classe divulgamos o projeto para a Equipe Pedagógica, para que todos os professores possam tomar ciência do projeto que aconteceria em nossa Unidade. Após esse primeiro momento conversamos com os responsáveis da turma durante a reunião de pais e responsáveis sobre o projeto e marcamos um novo encontro para que eles possam compreender melhor como se dará essa dinâmica. Ficamos de marcar uma reunião para iniciarmos o projeto.

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Nossa comunidade vem sofrendo com o aumento da violência. 

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Nossa comunidade vem sofrendo com o aumento da violência. 

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Até por conta disso no dia do nosso encontro vieram poucos responsáveis da turma envolvida no projeto. Mas quem veio tem se apaixonado pelo projeto e por sua proposta.
Em nossos encontros geralmente temos a presença das mães onde conversamos bastante sobre empreendedorismo. A professora da turma também tem seu lado empreendedora e em nosso último encontro trouxe um pouco de sua vivência para ampliar a visão das participantes.

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Nossa crianças levando o convite para o nosso primeiro encontro com as famílias!

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Nossa crianças levando o convite para o nosso primeiro encontro com as famílias!

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Esse foi o início da realização do vínculo com as famílias e o projeto Sonhar, Planejar, Alcançar.

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A maioria das famílias residem na comunidade próxima a nossa Unidade Escolar. A renda família gira em torno de R$1.200,00 a R$2000,00.

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A maioria das famílias residem na comunidade próxima a nossa Unidade Escolar. A renda família gira em torno de R$1.200,00 a R$2000,00.

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A maioria das famílias possuem acesso a  internet apenas pelo celular. A maioria dos chefes dessas famílias é o pai. E boa parte são autônomos.
Nós buscamos colher algumas informações dessas famílias participantes do projeto através dessa ferramenta.

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No nosso encontro montamos uma grande árvore dos sonhos com os desenhos dos sonhos das crianças e cada família ficou responsável por fazer sua própria árvore dos sonhos.

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No nosso encontro montamos uma grande árvore dos sonhos com os desenhos dos sonhos das crianças e cada família ficou responsável por fazer sua própria árvore dos sonhos.

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Depois conversamos sobre o que seria partilhar e compartilhar. Tínhamos combinado um piquenique com as famílias para comemorar o aniversário da professora da turminha e de uma criança.

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Depois conversamos sobre o que seria partilhar e compartilhar. Tínhamos combinado um piquenique com as famílias para comemorar o aniversário da professora da turminha e de uma criança.

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Compatilhar esse momento e partilhar os alimentos foi um grande momento de interação entre as famílias!! Aprendendo a unir forças para um bem coletivo!

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Nossa escola é privilegiada com um espaço amplo, com muitas árvores e vários parquinhos!!

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Nossa escola é privilegiada com um espaço amplo, com muitas árvores e vários parquinhos!!

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Nossa comunidade é próxima ao aeroporto Internacional do Rio de Janeiro.

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Nossa comunidade é próxima ao aeroporto Internacional do Rio de Janeiro.

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As famílias eram bastante participativas, mas por causa da pandemia tivemos um grande afastamento nessa relação. Com o projeto estamos trazendo muitas famílias de volta ao ambiente escolar. Tem sido muito gratificante ver o envolvimento.

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Os responsáveis que vieram no nosso encontro adoraram voltar a ser criança e montar junto com seus filhos um lindo foguete com materiais recicláveis e pedacinhos de papel colorido.

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Trabalhamos a reutilização dos materiais!!

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Trabalhamos a reutilização dos materiais!!

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Conversamos com as crianças sobre o nosso planeta e como podemos ajudá-lo. A reutilização dos materiais ajudam a natureza, pois evitam uma nova extração e a poluição da mesma por conta desses materiais que podem viram novos objetos.

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Nossas crianças levaram a ideia da árvore dos sonhos e elaboraram junto com suas famílias. Sonhos individuais que se tornam coletivos quando se sonha junto para o bem coletivo.

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Aluna Ana Clara com a árvore dos sonhos de sua família!

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Sonhos que se sonha enquanto dormirmos e sonhos que são desejos.
Conversamos sobre essas diferenças e também fizemos um trabalho que tratava das escolhas que fazemos. O que é um desejo e o que é uma necessidade.

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A professora Renata registrou os sonhos das crianças e dos responsáveis presentes no encontro.

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Durante a roda de conversa falamos sobre coisas que poderíamos fazer para que todos pudessem ficar feliz!!

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Durante a roda de conversa falamos sobre coisas que poderíamos fazer para que todos pudessem ficar feliz!!

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As crianças falaram sobre a contação de história, cineclubinho com pipoca, festa do picolé com banho de mangueira, bolo grande e um passeio.

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Pedimos aos responsáveis que fizessem uma cabana em casa e contasse uma história para as crianças antes de dormir. Um momento mágico de interação entre as famílias.

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As crianças fecharam os olhos para imaginar como eles irão trabalhar no futuro.

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As crianças trouxeram uma almofada para a hora do sonho. Colocamos uma música tranquila e trabalhamos a nossa imaginação.  Conversamos sobre: "O que você quer ser quando você crescer?" ( Qual profissão você vai exercer?).

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As crianças trouxeram uma almofada para a hora do sonho. Colocamos uma música tranquila e trabalhamos a nossa imaginação.  Conversamos sobre: "O que você quer ser quando você crescer?" ( Qual profissão você vai exercer?).

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Depois de definirmos o sonho junto com as crianças nós fomos a busca de algumas empresas de ônibus para pegar orçamento. Pegamos orçamento com 3 empresas. Depois fizemos uma campanha de arrecadação para comprar os ingressos do Parque.

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Depois de definirmos o sonho junto com as crianças nós fomos a busca de algumas empresas de ônibus para pegar orçamento. Pegamos orçamento com 3 empresas. Depois fizemos uma campanha de arrecadação para comprar os ingressos do Parque.

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Durante um de nossos encontros fizemos o planejamento de uma festa. As crianças foram falando o se precisariamos para realizar a festa e a professora da turma foi anotando.

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Trabalhamos com as crianças o que é um desejo e o que é uma necessidade. Depois conversamos sobre o processo que leva até termos um sonho realizado. O planejamento que passa por etapas até a realização do sonho.

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Trabalhamos com as crianças o que é um desejo e o que é uma necessidade. Depois conversamos sobre o processo que leva até termos um sonho realizado. O planejamento que passa por etapas até a realização do sonho.

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Em casa as famílias tiveram que montar um mercadinho. Conversar com as crianças sobre o que era necessidade e desejo. Depois teriam que fazer uma lista de compras planejando a ida ao mercado.

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Em casa as famílias tiveram que montar um mercadinho. Conversar com as crianças sobre o que era necessidade e desejo. Depois teriam que fazer uma lista de compras planejando a ida ao mercado.

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Para comprarmos qualquer coisa precisamos de planejamento. Nossas crianças fizeram seus cofrinhos para poupar e assim comprarem algo que desejam.

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Para comprarmos qualquer coisa precisamos de planejamento. Nossas crianças fizeram seus cofrinhos para poupar e assim comprarem algo que desejam.

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Alguns dos sonhos de nossas crianças foram realizados como a contação de história no parque e cineminha com pipoca! juntos e com uma escuta real de nossas crianças conseguimos realiza alguns desse sonhos!

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Alguns dos sonhos de nossas crianças foram realizados como a contação de história no parque e cineminha com pipoca! juntos e com uma escuta real de nossas crianças conseguimos realiza alguns desse sonhos!

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Nossas crianças estão levando a folhinha de calendário, acompanham com suas famílias e marcando até o nosso próximo encontro!

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Nossas crianças estão levando a folhinha de calendário, acompanham com suas famílias e marcando até o nosso próximo encontro!

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Algumas famílias nos relataram que as crianças estão mais conscientes quanto a economia que fazem a partir de pequenos gestos. Outros nos relataram que não se viam como fonte de renda e passaram a se perceber como empreendedores e passaram a vender quitutes e outros artigos para ajudar na renda famíliar.

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Algumas famílias nos relataram que as crianças estão mais conscientes quanto a economia que fazem a partir de pequenos gestos. Outros nos relataram que não se viam como fonte de renda e passaram a se perceber como empreendedores e passaram a vender quitutes e outros artigos para ajudar na renda famíliar.

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Nossas crianças estavam super ansiosas para conhecer os animais do Bioparque, foi um dia mágico. Dava para ver os olhinhos brilhando!!
eles nunca haviam feito um passeio com a Unidade Escolar. Muitos não tem condições de fazer um passeio. Alguns até se colocaram lembrando dos animais trabalhados na sala de aula.
Gratidão é o que nos define!

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As famílias nos relataram que eles chegaram em casa contando a experiência que viveram. Nós fizemos o nosso Ultimo encontro do ano para que as famílias pudessem estar junto conosco e avaliar o projeto. As crianças colocaram a mão na massa e fizeram os quitutes na cozinha da Unidade Escolar para receber as famílias.

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Como mensalmente nos reuníamos com as famílias, esse último deixou um gostinho de quero mais. Fizemos um mural para que as crianças e as famílias avaliassem o projeto.

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Durante todo o projeto buscamos envolver as famílias marcando encontro mensais, enviamos calendários que ficavam nas geladeiras para que as crianças pudessem acompanhar as datas dos encontros do projeto. Nos encontros colocávamos os vídeos mostrando as propostas e os desafios do Elmo. Em alguns momento pedimos que as famílias fizessem alguns objetos utilizando sucatas como o cofrinho, o foguete e o mercadinho. sempre em nossos encontros conversávamos sobre as questões financeiras e como faríamos o dia do sonho acontecer. fizemos um cofre coletivo e pedimos algumas doações para que o dia do sonho fosse realizado.

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Ao final fizemos um mural avaliativo onde pudemos ver como o projeto "afetou" as famílias. Muitos agradeceram a oportunidade de participar.

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As crianças aprenderam que juntos somos mais potentes, que os sonhos coletivos são o que se sonham junto!
As famílias aprenderam que são parte integrante da formação de seus filhos e que a escola está aberta para que juntos possamos ajudar no desenvolvimento de nossas crianças.