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我看到了那些人類的科技設備或建設?

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我看到了那些人類的科技設備或建設?

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模擬策略: 學生體驗和真實生活相仿的情境或狀況

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模擬策略: 學生體驗和真實生活相仿的情境或狀況

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1. 設計一個情境或選擇幾篇文本、影片。

2.列出至少4-5種學生要模擬的角色，並在標題修改。
3. 決定這些角色要做的事。例如擬預算表、一分鐘陳述、戲劇演出。

4. 縱軸列出要每個角色的學生思考的問題。

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指導語(請寫出指導語提供給學生)

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指導語(請寫出指導語提供給學生)

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1.請群組內學員挑選一個身分或角色。
2.閱讀下列素材中的文本。
3.請將對應的答案或想法填入。

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請在底下新增模擬策略使用的素材：文本、影片等。

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1.我們想到一個很好的素材……

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1.我們想到一個很好的素材……

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1.可以多問森林、池塘、山坡的看法

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1.角色中的自己指的是誰？（學生？作者？）

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這些科技設備或建設對大自然造成了什麼影響

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這些科技設備或建設對大自然造成了什麼影響？

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你期待人類有什麼改變來維護大自然的生態？

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你期待人類有什麼改變來維護大自然的生態？

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環境汙染、空氣汙染、水源污染、噪音污染

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環境汙染、空氣汙染、水源污染、噪音污染

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跟我一起慢慢走、慢慢爬。

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跟我一起慢慢走、慢慢爬。

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保有池塘及水源乾淨、空氣清新

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保有池塘及水源乾淨、空氣清新

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給動物們一個平靜舒適的森林

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給動物們一個平靜舒適的森林