# data[].attributes.body
Salutul virtual a fost organizat la data de 01 februarie 2023 pe Google Meet. Elevii din ambele clase au creat in prealabil câte un poster, ce reflectă tema de cercetare a proiectului. Au comentat elementele constituente ale posterului.
Elevii din clasa a 3-a D și-au prezentat Cartea de vizită:
* Activitățile preferate în timpul liber,
* Instrumentele la care cântă fiecare elev,
* Au cântat live 3 piese: Pian, vioară, fluier
* Au recitat poezii despre orașul Chișinău
* Au relatat despre cărțile, autorii  preferați ai clasei

# data[].attributes.body
1. Competențe de exprimare culturală și de conștientizare a valorilor culturale
2. Competențe digitale
3. Competențe sociale și civice

# data[].attributes.body
Descrierea proiectului

# data[].attributes.headline
Clasa a 3-a "D",  IPLT  "Ion Creangă"      Chișinău,       R.Moldova

# data[].attributes.subject
Clasa a 3-a "D",  IPLT  "Ion Creangă"      Chișinău,       R.Moldova

# data[].attributes.body
Coordonator de proiect - Lungu Irina

# data[].attributes.headline
Clasa a 2-a "C", Școala Gimnazială 119, București, România

# data[].attributes.subject
Clasa a 2-a "C", Școala Gimnazială 119, București, România

# data[].attributes.body
Coordonator- Silvia Cornea Duțu

# data[].attributes.body
Explorarea patrimoniului cultural al capitalei și promovarea în cheie modernă a obiectivelor acesteia pe plan internațional.

# data[].attributes.body
1. Apelarea la instrumente și resurse digitale în situații de învățare, dând dovadă de corectitudine, adecvare și respect pentru etica mediilor virtuale.
2. Transferarea achizițiilor artistico-plastice în contexte sociale, demonstrând respect față de valorile naționale și cele ale altor culturi
3. Recunoașterea valorilor spirituale în diferite contexte de viață, demonstrând atitudine pozitivă și responsabilă față de sine și cei din jur.

# data[].attributes.body
Prin intermediul acestui logou, au facut cunoștință cu numele elevilor.

# data[].attributes.headline
Cercetare la Biblioteca municipală A.Donici.

# data[].attributes.subject
Cercetare la Biblioteca municipală A.Donici.

# data[].attributes.body
Elevii au discutat cu bibliotecarele despre aranjarea cărților pe raft, importanța lecturii, reguli de folosire a cărților, drumul cărții, autori, editură,tipografie,... au avut posibilitatea să cerceteze conținutul cărților de pe raft. Fiecare copil a primit câte un card de cititor.

# data[].attributes.headline
Cercetare la Muzeul de Etnografie și Studiere a Ținutului Natal

# data[].attributes.subject
Cercetare la Muzeul de Etnografie și Studiere a Ținutului Natal

# data[].attributes.body
Explicațiile ghidului de Muzeul de etnografie le-au fost de ajutor pentru a sistematiza informașia despre ținutul natal, zonele naturale, obiceiurile lasate din strămoși și obiectele care scot în evidenșă meșteșugul și îndeletnicirile. Elevii au facut poze pentru a crea ulterior prezentări pentru partenerii din Bucureși

# data[].attributes.body
Activitățile  de cercetare au avut loc
* individual,
*în echipe a câte 5-6 elevi,
* cu colectivul întreg al clasei.
Cercetarea la Muzeul de Etnofrafie și studiere a Ținutului Natal, Muzeul de Arte Plastice, Biblioteca Municipală A.Donici, Parcul Valea Morilor a fost organizată cu întreaga clasă .
La Biblioteca Națională, Muzeul Armetei , Muzeul Transporturilor, Parcul Afgan și Ștefan cel Mare, explorarea monumentelor din Chișinău, Teatrul Licurici, Guguță, M.Eminescu ș.a.  au fost organizate individual cu părinții sau în microgrupuri

# data[].attributes.body
Am ieșit cu elevii în parcul Valea Morilor pentru a duce observări cum se menține ordinea, cum se odihnesc locuitorii, pistele de alergare, vegetația, decorul parcului, securitatea,
Am discutat care este importanța unui parc, ce putem face pentru a îmbinătăți aspectul, sub protecția cui se află această zonă.
Am facut o comparare cu celelalte parcuri din Chișinău. Elevii au adunat informație pentru a crea o prezentare la această temă și a o prezenta copiilor parteneri.

# data[].attributes.body
În cadrul întâlnirii virtuale copiii povestesc despre obiectivele culturale descoperite/studiate în timpul etapei de cercetare. Prezentarea conținutul o fac prin GoogleMeet, prin partajare de ecran. Aceste prezentări sunt transmise și prin WhatsAap, pentru a putea revedea informația.

# data[].attributes.headline
Implicare activă în proiectul Chișinăul citește

# data[].attributes.subject
Implicare activă în proiectul Chișinăul citește

# data[].attributes.body
Elevii au facut o vizită la Biblioteca A. Donici
Am stabilit perioada de lectură a carților INTÂMPLĂRI CU TÂLC de Cristina Bujor.
Am analizat conținutul cu întreaga clasă
Am Scos în evidență momentele care reflectă IUBIREA și RESPONSABILITATEA, reflectate în două postere.
Au dramatizat un epizod din povestire.
Au caracterizat și desenat un personaj din această carte
Am stabilit o zi de întâlnire cu autoarea Cristina Bujor la biblioteca A.Donici
Elevii au creat o prezentare de carte și le-am trimis pe WhatsAap și copiilor din București să facă cunoștință cu conșinutul cărții

# data[].attributes.headline
Produs Digital Bibliotecile din Chișinău

# data[].attributes.subject
Produs Digital Bibliotecile din Chișinău

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by smaranda.

# data[].attributes.headline
Personalizăm prin pictură  torbițe eco pentru un oraș verde și curat

# data[].attributes.subject
Personalizăm prin pictură  torbițe eco pentru un oraș verde și curat

# data[].attributes.body
În urma ieșirilor în oraș elevii au observat că localitatea abundă în pungi de plastic.
Am decis să invităm in clasă creatoarea de torbițe eco- Veronica Celac.
Au pictat torbițele sub îndrumarea nelteriței.
Aceste tprbițe le poartă la școală pentru uniforma de sport sau alte necesități, în scopul de a diminua folosirea pungilor de plastic
Le-au povestit copiilor din București cum se pot implica în ecologizarea orașului.
Pe whatsAap le-am trimis modelele noastre pictate.

# data[].attributes.headline
Cercetare la Muzeul de Artă Plastică din Chișinău

# data[].attributes.subject
Cercetare la Muzeul de Artă Plastică din Chișinău

# data[].attributes.body
Ghidul le-a povestit copiilor ce este arta, cum se organizeză expozițiile in acest local, din istoria muzeului. Le-a vorbit despre tematica și tehnica folosită de pictorul acestei expoziții. I-a sensibilizat spre importanța artei plastice în viața oamenilor.

# data[].attributes.body
Copiii au fost entuziasmați la maxim în explorarea temei alese de noi, coordonatorii. Si-au consolidat abilitățile de a lucra în echipe,  de a prezenta inedit informația,  de a cerceta la fața locului obiectivele culturale ale capitalei, de a crea prezentările digitale. Dar și mai mult entuziasm au manifestat să afle cum arată o clasă din București,  cum vorbesc copii din acel oraș,  prin ce este atractivă acea localitate.
Mi-a fost ușor să colaborăm cu partenerii noștri  din Bucurestii, alaturi de Silvia Cornea-Duțu, pentru că în capul mesei a fost punctualitatea, profesionismul,  respectul.  Pe parcursul implementării activitatilor ni s-au născut noi idei,  ceea ce ține de durabilitatea acestui proiect.  Copiii sunt deschiși ca la anul sa continuăm colaborarea prin extinderea de la patrimoniul cultural al capitalelor spre patrimoniul cultural al țării.

# data[].attributes.body
Impresiile mele: Prin participarea la acest program și desfășurarea acestui proiect am reușit, în primul rând, să antrenez elevii în activităţi curriculare (inter- şi transdisciplinare) şi extracurriculare, al căror rezultat să fie promovarea obiectivelor culturale ale capitalelor celor două țări, precum şi dezvoltarea unui dialog între elevii şcolilor implicate în proiect.
De asemenea, am vrut să ofer elevilor mei șansa de a se face remarcaţi în cadrul activităţilor facultative ale proiectului, oferindu-le prilejul de a-şi îmbunătăţi experienţa socială şi de a participa la realizarea propriei instruiri şi educaţii.
Prin acest proiect, am reușit să lărgesc sfera de cunoaştere, să motivez copiii, să le dezvolt stări afective pozitive. Psihologic, am influențat pozitiv actul instructiv-educativ, rezultatele şcolare ale elevilor şi am încurajat construirea relaţiilor interumane.
Am stimulat creativitatea elevilor, am dezvoltat abilităţile de comunicare prin limbaj literar şi plastic, am promovat istoria și cultura capitalelor București și Chișinău, am dezvoltat comunicare cu instituțiile partenere, am obţinut efecte formative printr-o activitate complementară. Latura instructiv-educativă a fost realizată printr-o activitate ludică, recreativă, care a motivat elevii şi care a trezit spiritul competitiv, punând în valoare cunoştinţele dobândite în urma participării la acest proiect.
Am transformat colaborarea cu doamna învățătoare Lungu Irina într-o prietenie  respectuoasă, dar caldă. Am avut de învățat și eu din acest schimb de experiență (nu doar copiii) și m-am bucurat de profesionalismul acestui parteneriat.

# data[].attributes.body
Proiectul in sine, prin cunoașterea și valorificarea patrimoniului cultural, duce la dezvoltarea spiritului de patriotism, al mândriei naționale, dragoste pentru valorile moștenite.
Activitățile proiectului au consolidat colaborarea dintre elevi.
Copiii au devenit mai atenți față de mediul înconjurător și bunurile comune.
Am admirat momentele în care cu mândrie povesteau despre obiectivele culturale ale orașului natal.
Acest proiect m-a îndemnat și pe mine să creez colaje de fotografii într-un stil mai modern, folosindu-mă de platforma canva.

# data[].attributes.body
Câteva idei ale copiilor:
*Daria Ș. : Fiecare, țară sau oraș are propriul patrimoniu. Mulțumită acestui proiect am avut ocazia să vizităm mai multe muzee din oraș.
* Mădălina: La acest proiect am lucrat în comun și am înțeles că pot să mă organizez. A fost un proiect cu gust de carte și creativitate
*Sanda: Mi-a plăcut experiența din acest an și aș dori să mai continuam. Îmi doresc să ajung și la București.
Nicolina: Ne-am învățat reciproc. A fost magic.
*Mihaela: Mi-a placut să discut cu cei mici. Am avut plăcerea să mă implic și să comunic.
* Ștefan: A fost cel mai complicat , dar și cel mai interesant proiect.
*Delia : Am fost curioasă să aflu lucruri interesante despre orașul București. M-a impresionat faptul că elevii de acolo stau câte unul în bancă. Datorită acestui proiect am învățat să colaborăm, învățând fiecare.
* M-au impresionat locurile din București
* Smaranda: Din acest proiect am învățat să protejez mediul. Ador să discut cu copiii din România.
* Maria: Îmi place acest parteneriat și am dori să-l organizăm și la anul.
Alex: Prin acest proiect am învățat multe aplicații noi.Aș dori să ne întâlnim fizic cu copii din București.

# data[].attributes.headline
Am creat logouri pentru orașul  Chișinău

# data[].attributes.subject
Am creat logouri pentru orașul  Chișinău

# data[].attributes.body
Prin logourile create, elevii au scos în evidență ce reprezintă pentru ei orașul Chișinău. Aceste logouri au fost realizate la ora de educație plastică, comentând fiecare element de pe lucrare. La întâlnirea virtuală au fost prezentate.

# data[].attributes.body
Poster elaborate în cadrul proiectului municipal CHIȘINĂUL CITEȘTE

# data[].attributes.body
1. Promovarea culturii, a istoriei și a specificului folcloric din capitalele Chișinău și București.
2. Dezvoltarea competențelor de sensibilizare și expresie culturală.
3. Dezvoltarea abilităților social-civice și de comunicare.
Obținerea unor efecteformativeprin forme educative complementare procesului didactic școlar