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초등학생 수준의 진부하고 추상적이고 형식적인 멘트는 무시합니다. 수업을 열심히 들었다. 숙제를 빠짐없이 해왔다. 앞으로 더 열심히 하겠다는 등의  단순한 글은 크게 의미가 없습니다. 구체적이고 사실적인 내용을 작성바랍니다. 고급 단어 쓰기를 권장합니다.(의사소통력,수학적 사고력,통찰력,창의력,배려와 나눔 등)무엇을 배웠는지에 대한 글은 그리 중요하지 않습니다. 물론 전공과 관련해서 미분 적분은 예외일 수 있습니다. 수업 태도나 인성, 전공적합성 등을 드러낼 수 있는 구체적인 사례를 약간의 필력을 동원해서 상세히 적어주면 좋습니다. 또한, 온라인 수업시간에 옮겨적기 한 내용 포함해서 가급적 세특과 유사한 형식으로 작성해주시면 많은 도움이 되겠습니다. 이곳에 페들렛을 작성하지 않아도 제가 여러분의 세특을 작성하긴 하지만, 2차지필후 노래를 부를수도 있습니다.  그리고 제가 작성하는 이 글보다 짧게 작성바랍니다. 길면 임의로 삭제하겠습니다.

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수업시간에 중단원마무리, 대단원평가 등의 숙제를 완수하며 수학적 사고력을 기름. 교과서, 형성평가를 풀면서 모르는 문제를 포기하지 않고, 친구에게 물어보며 끝까지 해결하려고 드는 문제해결력을 보임. 온라인클래스 주간에 '정적분이 심장을 뛰게 만든다'를 주제로 하여 심화탐구를 진행함. 심장박출량을 측정할때 사용되는 색소 희석법(dye dilution method)에서 심장으로 주입되는 색소의 양을 정적분으로 계산하는 방법에 대해 새롭게 알게됨. 이외에도 CT, MRI, 단순 X선 촬영 등에서 적분법의 개념이 사용된 컴퓨터 소프트웨어가 있다는 것을 알게됨. 이로 인해 미분과 적분과 관련된 의학기술이 생각보다 많을 수도 있겠다는 생각을 함.

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수업시간에 적극적으로 문제 풀이 발표에 나서며 다른 친구들도 참여할 수 있도록 유연한 수업 분위기를 형성하였고, 친구들이 모르는 문제를 물어보면 친절하게 가르쳐주며 배려와 나눔의 태도를 보였다.^^

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수업 때 과제로 내주신 중단원 평가와 대단원 평가를 모두 풀고 과제를 하는 도중에 어려운 문제를 푸는 시간이 오래걸리기도 하고 이해하는 과정에서 어려움이 있었지만 끝까지 풀려고 노력해 수학적 사고력을 놏임. CG기법인 모핑과 연속함수의 관계에 대해서 교과서에 나와 있는 내용을 읽고 이해한 후 백지에 다시 옮겨 적는 과정을 통해서 모핑이라는 기법은 CG 뿐만이 아니라 미아 찾기 등에도 활용된다는 걸 알게 되었고 연속함수에 대해 모핑과 연속함수로 심화학습을 함.

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수업시간을 통해 수학이 우리 몸과 많은 연관이 있다는걸 알게 되었고 그 중에서 가장 중요한건 심장에 혈액이 잘 흐르게 해줘야 하는건데 이러한 심장의 상태를 알아 볼 수 있는 심장 박출량을 측정을 하는 것이 정적분을 통해 계산을 하여 알 수 있다는 사실을 알게 되었고, 수업 시간에 중단원 평가와대단원 평가를 풀면서 제대로 알지 못했던 수학적 내용들을 알게 되면서 수학을 풀수 있는 능력을 길렀다

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수업시간에 집중력을 잃지 않고 수업에 참여하고, 중단원 마무리, 대단원 마무리 과제 문제 풀이를 통해 수학적 사고력을 길렀다. 또한 창의력을 발휘해 여러가지 방법으로 문제풀이를 진행함. '빅데이터 분석과 미분' 이라는 주제의 글을 읽고 심화탐구를 진행, 미분으로 빅데이터를 분석하는 방법에 대해서 새롭게 알게 되었다.

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교과서와 형성평가 문제들뿐만 아니라 여러 유형별 문제들을 다양한 방식으로 풀어보고 틀린 문제는 반복하여 여러 번 풀어봄으로써 수학적 사고력과 응용력을 키웠으며, '생활 속 도함수'에 대해 심화탐구를 진행하여 미분이 실생활뿐만 아니라 자연 과학과 사회 과학에서 다루는 여러 가지 현상에서도 도함수의 개념이 이용된다는 것을 알게 되어 흥미를 느꼈고, 앞으로 수학 공부에 더 매진해야겠다는 생각을 하게 되었음.

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수업시간을 통해 내가 수학에 매우 취약하고 수학이 서로서로 연결되있다는 것을 뼈저리게 느끼게 되었다. 갑자기 장래희망이 수학이 필수인 직업으로 바뀌어서 남은 1년은 공부에 매진할 생각이다. 특히 수학 공부를 최대한 열심히 해서 수학을 마스터까진 아니더라도 남들 아는 만큼은 알고 싶다.

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모핑과 연속함수라는 글을 읽고 모핑과 연속함수를 수학적 원리로 찾아봄. CG 종류 중 모핑에 대해 알아보고 모핑이 단순히 영화에서만 활용되지 않고 의학계에서 병이나 바이러스 진행 과정을 연구하는것과 어린 시절의 얼굴을 토대로 성장한 후의 모습을 에측해 미아 찾기에 활용된다는 것을 알게됨. 또 수업시간에 중단원과 대단원을 풀며 수학적 사고력을 기름.

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'사잇값의 정리로 샌드위치를 이등분하다' 라는 탐구에 관한 내용을 읽고 심화탐구를 진행하여 실생활에서 사잇값의 정리를 이용하여 샌드위치를 정확하게 이등분으로 자를 수 있는 방법을 알게 됨. 또한 사잇값의 정리를 실생활에 적용하여 경험할 수 있는 또 다른 사례들을 알아봄으로써 수학이 실생활과 깊이 연관되어 있다는 걸 알게 됨. 교과서 문제 숙제를 성실히 풀어오며 어려운 문제는 반복학습 하여 수학적 사고력를 기름.

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선생님이 해주시는 문제 풀이, 어려운 문제는 증명으로 문제 이해를 도와주셨고 그렇게 쉽게 알려주셔서 수업을 듣는 입장에서 어려운 부분이 있더라도 이해할 수 있었다. 많은 문제들을 풀었고 그때마다 선생님이 발표를 시키셨는데 나는 자발적으로 발표에 응하였고 그렇게 문제를 해결하면서 수학에 대한 자신감이 생길 수 있었다. 문제 풀이 과정에서 이해가 안 되는 친구가 있으면 도와주고, 또 반대로 내가 모르는 건 물어봐서 해결하기도 하였다. 그래서 그런지 성적과 무관하게 수업을 통해 수학의 대한 사고력을 높일 수 있었다.

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발표수업이 있을 때마다 항상 참여하였고, 교과서 이외에도 스스로 문제집을 풀며 수학실력 향상에 대한 의지를 보임. 언어적 능력이 뛰어나고 이를 수학에 접목시킬 수 있다. 수업시간에 창의적인 질문을 하여 반 전체의 집중도와 이해도를 향상시킴(미분의 개념에 대해 배울 때 했던 질문으로 좋은 질문이라고 칭찬을 받았었음)
수업 참여도가 높은 성실한 학생임

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비록 중학교 수학을 포기한 이후로 고등학교 수학을 이해하기 힘들고 수업태도가 안 좋았지만
11월 15일 수학 온라인 수업을 통해 내가 여태 진로와 관련이 없어서 수학 공부를 안했는데 꼭 진로와 연결해야만 하는가 라는 생각을 하게 되는 시간이 되었음
기회가 된다면 중학교 수학부터 시작해서 다시 한 번 해보고싶다는 생각을 하게 되었고
사람들이 수학을 열심히 하여 이런 자료들을 만들어 교육에 도움을 준거처럼 본인도 나의 진로인 성우 연기 발성 발음 등등을 열심히 연습하여 유명해지고 사람들을 위해 목소리 봉사같은걸 해보고싶다는 생각을 하는 계기가 됨

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수학에 그렇게 많은 관심이 있지는 않지만 사잇값 정리로 샌드위치를 이등분하는 방법을 탐구해보며 수학에 흥미를 느껴볼 수 있었다. 또한 학교 수업시간에 문제를 풀며 모르는 문제를 친구들에게 물어보며 문제를 해결해나가는 과정에서 다른 과목들과는 달리 대인관계를 키우며 공부할 수 있었다.

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수업시간에 나는 집중력이 부족해 수업시간에 참여를 잘 안하고 진로에 연관이 되어있지 않아서 흥미도 없었지만 선생님이 주신 과제를 통해 내가 수학에도 흥미가 있다는 걸 알게되었고 지금 다시 공부하기엔 늦은걸 알지만 다시 한번 수학에도 관심을 가지고 싶은 마음이 조금이라도 생겨서 앞으로 수업시간에 집중을 해서 졸리더라도 자지 않도록 노력하고 수학 문제는 못 풀겠지만 한번 풀어볼려고 노력도 해보고 수학에 조금이라도 열심히 하는 모습을 보이겠다.

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수업시간에 열심히 들을 려고 노력함 선생님이 지시한
사잇값 정리로 샌드위치를 정확히 이등분 할수있음 을 알았다 가끔 발표에 도참여하는 적극적인 태도를 보임
아무튼 그래서 이제 샌드위치를 정확히 이등분 할수있게 되었다 하하 그리고 더욱더 수학시간에 집중하려고 노력해야겠다 하하 그리고 나름 열심히 패들렛을 썻다 하하

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수학 시간 모르거나 이해하기 어려운 개념이 있을 때 수업에 집중하여 이를 해결하려 노력했으며 형성평가지, 수학 교과서 대단원 등등 혼자서 풀리지 않는 문제들은 친구들에게 물어보면서 풀 수 있는 문제들로 만들었다 또한 수업시간 중 선생님의 응답이나 질문에 성실하게 답변하려 노력했으며 탐구 & 융합 과정에서 사잇값 정리로 샌드위치 이등분 뿐만이 아니라 최댓값에 대한 통조림 캔의 부피 내용도 수업 시간 외에 혼자서 다뤘다

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수업에 성실하게 임하며 수학의 중요성을 깨닫고 좋은 결과를 위해 노력함. 숙제를 전부 해오려고 노력을 하며 수학점수가 두배 가까이 오르는 성과를 보이기도 함. 실생활에서의 수학 활용을 잘 이해하고 있으며 어려운 문제도 겁먹기 보다는 열심히 해보려고 노력함.

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생활 속 도함수에 대한 심화탐구를 진행하며 미분이 자연 과학이나 사회 과학에서 나오는 여러 현상을 설명하는데 도움이 된다는 것을 알게 됨.수학이 단지 문제풀이용이라고 생각했는데 생각보다 실생활에서 여러 분야에 사용되고 있다는 것을 알게 되어 수학에 대한 흥미가 생기게 되었다. 앞으로 수학을 공부하면서 수학이 어느 분야에서든 사용된다는 것을 생각하면서 열심히 공부하여 미래의 꿈을 이루기 위해 노력해야 한다고 생각함.

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이번 수학시간들을 통해서 내가 수학을 매우 어려워하고 못한다는 것을 다시 한 번 깨달았다 앞으로 다른 친구들보다 더 열심히 해서 내가 하고 싶은 일들을 더 전문적으로 배울 수 있고 할 수 있는 발판이 되는 수학을 열심히 해서 나의 미래를 준비해야겠다고 생각했다.
힘들겠지만 열정을 쏟아 열심히 해봐야겠다

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수학적 용어 하나도 모르지만 중구쌤이 얼마나 열정적으로 가르치시는지 수업할때마다 몸으로 느꼇고 수학시간에 아무것도 모르지만 최대한 졸려고하지않았고 중구쌤 수업이 재밌어서 몰라도 들으려고 했다 원격 수업때 과제를 내주셨는데 수학이여서 어려울줄만 알았는데 나도 할 수 있는 쉬운 과제를 내주셔서 잘 해냈다 내 진로와 연관이 있지는 않지만 기본적인건 알아야 사회에 나가서도 무시받지 않겠다라는 생각이 들어서 수학을 안좋아하지만 책을 펴고 중구쌤이 알려주시는 문제들을 보고 최대한 풀려고 노력했고 모르는건 뒷자리 친구나 친구한테 물어봐서 풀려는 모습을 보이며 수학적 사고력이 높아지진 않았지만 뭔갈 하려는 시도를 해봐서 좋은 경험이였고 다른것들도 막히는게 있으면 다른사람에게 물어볼 수 있는 용기가 생겼고 한 단계 더 성장하였다

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수학 시간에 모르는 부분을 상세히 설명해주셔서 좋았고 그런 부분의 설명을 따라가려고 노력하였다. 형성평가를 많이 풀어봄으로써 수학적 사고력을 늘렸고 다양한 교과서 문제를 풀고 수학 선생님께서 검사해주시는 과정에서 문제를 푸는 기술을 늘렸고 수학 문제에 대한 감을 많이 익혔다.친구들에게 서로 물어보며 부족한 부분을 서로 채워주었다. 이전 수업 시간에 탐구 & 융합 과정을 통해 샌드위치를 사잇값 정리를 사용해 이등분 하는 법을 생각해보았고 이것이 사잇값 정리의 예시를 알게 해주어서 개념에 대한 이해가 더 잘 되었다는 느낌을 받았고 일상생활에서의 수학의 이용이 존재한다는 생각을 오랜만에 하게 되어 신선하고 재밌었으며 유익했던 시간이었던 것 같다.또한 수학시간에 발표를 적극적으로 하려고 노력하였고 2학기가 끝나기 전까지는 내 수학 실력 향상에 도움을 주기 위해 발표를 더 적극적으로 하고 싶다는 다짐을 하였다.수학 수업시간 참여에 심혈을 기울이고 열심히 참여하려고 노력하는 학생이다.

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학교 수업시간 때는 집중을 하지 못하고 문제도 풀지 않았지만 이번 온라인 수업시간 때 갈릴레이의 실험을 적분으로 확인하기라는 탐구를 풀면서 지식을 얻고 수학에 대한 흥미가 생겼다 앞으로는 수업시간 때 수업을 들으며 배우고 혼자 수학 문제를 풀고 공부를 하여 심화 문제를 풀 수 있는 그날까지 노력해야겠다