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Árbol de problemas referente a nuestro problema de investigación

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11. Analiza la el problema usando la metodologia del arbol de problemas.

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11. Analiza la el problema usando la metodologia del arbol de problemas.

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a) Actualmente la coyuntura actual forzó al estado en una toma de medias para brindar educación, la solución fue transmitir los temas educativos de manera virtual, televisiva u algún otro medio tecnológico que permita difundir información. Sin embargo, las diferencias sociales limitaron su alcance y eficiencia especialmente para las familias vulnerables socioeconómicamente.

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https://drive.google.com/drive/folders/15xZ3kRxqoNa2LRmMFJChl74SSoGtqPX1

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A partir de la definición de nuestro problema o tema a investigarse debe determinar:
-¿Qué se observa?
Las dificultades presentes en la educación, para los alumnos de familias vulnerables socio-económicamente.
-¿Quién es observado?
Adolescentes en edad para cursar el tercer grado de educación secundaria.
-¿Cómo se observa?
Se realizará una estimación de las dificultades en la educación virtual de alumnos del tercer grado del nivel secundario en dicho colegio.
-¿Cuándo se observa?
Durante la pandemia
-¿Dónde se observa?
En la I.E.N 117"Signos de Fe"- San Juan de Lurigancho
-¿Cuándo se registran las observaciones?
Fin del año escolar 2020
-¿Qué observaciones se registran?
Dificultades presentes por su condición económica en adolescentes que van al colegio.
-¿Cómo se analizan los datos procedentes de la observación?
Analizaremos los resultados con una comparación entre la educación virtual de otras zonas mas pudientes, con otras familias en mejor condición económica.
-¿Qué utilidad se da a los datos? (enfocado a su trabajo)
Esta comparación ayudará a determinar si la pandemia tuvo impacto en la cantidad de alumnos que tienen acceso a la educación.

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a) Plan de trabajo (max 200 palabras):
Nuestro compañero Aldo Camargo hizo de contacto entre las personas a entrevistar y nuestro grupo, debido que los profesores, y padres que hemos elegido son de su anterior colegio donde estudio.
Luego de haber solicitado los datos correspondientes, nuestro compañero Jhosley Yeltzin Culqui con la compañera Reyna Arotoma serán los encargados de elaborar y solicitar el consentimiento informado de los entrevistados, conjuntamente explicaran como será el proceso de cada pregunta y el tiempo estimado, tendrán que pedir la autorización para grabar, anotar y guardar la información obtenida.
Fabian Aguero sera el encargados de agrupar la información y acomodarla para luego ser presentada a los entrevistados como muestra de los resultados obtenidos.
Además nuestro compañero Aldo será el encargado de crear la sala zoom o meet para llevar a cabo la reunión, debido a que presenta la mejor conexión a internet, también grabara las reuniones y creara un drive para guardar las entrevistas completas y tener acceso.
Finalmente el compañero Jholey Yeltzin elaborara un video con las recopilaciones de las entrevistas y demás cosas importantes en el proceso de hacer nuestro proyecto.

b) Datos de las x personas que van a entrevistar (Nombres, edad, donde vive, DNI, ocupación y cual es su relación con el tema)
1)Jean Pool Sulca Espinoza-19-MzA Lt5 Buenos Aires Huascar-61043401-estudiante-apoderado de un alumno(a) de 3° de secundaria
2)George Edwarth Vilca Solis- 21-MzL lote 7 Manos de Dios 2 etapa-73524882-estudiante-apoderado de un alumno(a) de 3° de secundaria
3)Sandra Maribel Aguado Estrella- 45 - LAS FLORES DE PRIMAVERA PARADERO 7 S/N - 10132948 - docente - enseña a el salón de 3° de secundaria
4) Elena Rosario Irazabal Aquino-47  -  Av las Begonias MzJ Lt1        10106382     -docente-enseña a el salon de 3° de secundaria

c) Formular 10 preguntas para el/la entrevistad@ (ojo piensen en la información que les falta para responder su pregunta de investigación)

1. ¿Cuál es tu postura respecto a la siguiente opinión:  “El desarrollo de las TIC(tecnologías de la información y comunicación) si bien genera grandes oportunidades para el aprendizaje, también genera desigualdad y exclusión social”?

2. ¿Consideras que el estado tomó en cuenta las desigualdades sociales características de cada zona, al iniciar el programa de educación virtual?

3.   ¿Cómo considera que la coyuntura actual ha influido en la cantidad de adolescentes que desarrollan  a las clases virtuales?

4. ¿Cuál es tu percepción sobre el aprendizaje de los estudiantes en este año debido a la coyuntura actual?

5. ¿En qué sentido el servicio de internet es un factor que puede restringir el acceso a la educación virtual para los alumnos vulnerables socioeconómicamente?

6. ¿Qué consecuencias de la pandemia son las que están afectando más a los estudiantes?

7. ¿Crees que un motivo para dejar los estudios este año fue el no contar con recursos tecnológicos y la dificultad de adquirirlos debido a la pandemia?

8. ¿Sabes si el colegio implementó alguna medida para mitigar los efectos de la pandemia sobre los estudiantes de tercer grado de educación secundaria?

9. ¿Considera que los efectos sean tan graves para que algunos estudiantes dejen de estudiar?

10. ¿ Considera que el empeño, rendimiento, y responsabilidad hacia el estudio se vio menguado debido a las dificultades en la educación virtual?

d) Subes el link y cambias el gif por alguno relacionado al tema.
La entrevistas completas se encuentran en el siguiente enlace: https://drive.google.com/drive/folders/15xZ3kRxqoNa2LRmMFJChl74SSoGtqPX1?usp=sharing

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La población con los que trabajaremos serán los alumnos del 3° de secundaria de la I.E. N° 117 "Signos de Fe" ya que algunos de ellos  no tienen las condiciones mínimas para recibir las clases virtuales que se ah tenido que implementar  debido a esta nueva realidad  que estamos afrontando y si no reciben clases se retrasan de año y algunos es probable que dejen de estudiar y los estudios es fundamental para poder conseguir trabajo formal ya que es un requisito mínimo  hoy en día, también escogimos este tema porque es una realidad que pasa en los pueblos jóvenes  de este distrito   e incluso del país y sentimos que no se esta haciendo nada al respecto y con esto queremos motivar a los padres, presidentes(as) de las comunidades que empiecen a tomar cartas en el asunto para que estos jóvenes no solo de 3° de secundaria sino jóvenes de secundaria en general e incluso niños de primaria e inicial puedan estudiar y tener un futuro mejor y si ellos crecen crecemos como país , y nos centramos en jóvenes de 3° de secundaria ya que  conocemos a profesores, padres  y/o apoderados de estos alumnos que están dispuestos a brindarnos entrevistas .

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La población con los que trabajaremos serán los alumnos del 3° de secundaria de la I.E. N° 117 "Signos de Fe" ya que algunos de ellos  no tienen las condiciones mínimas para recibir las clases virtuales que se ah tenido que implementar  debido a esta nueva realidad  que estamos afrontando y si no reciben clases se retrasan de año y algunos es probable que dejen de estudiar y los estudios es fundamental para poder conseguir trabajo formal ya que es un requisito mínimo  hoy en día, también escogimos este tema porque es una realidad que pasa en los pueblos jóvenes  de este distrito   e incluso del país y sentimos que no se esta haciendo nada al respecto y con esto queremos motivar a los padres, presidentes(as) de las comunidades que empiecen a tomar cartas en el asunto para que estos jóvenes no solo de 3° de secundaria sino jóvenes de secundaria en general e incluso niños de primaria e inicial puedan estudiar y tener un futuro mejor y si ellos crecen crecemos como país , y nos centramos en jóvenes de 3° de secundaria ya que  conocemos a profesores, padres  y/o apoderados de estos alumnos que están dispuestos a brindarnos entrevistas .

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1. El internet es un servicio que afecto directamente al aprendizaje de los estudiantes ya sea porque no podían adquirir el servicio y si lo tenían la velocidad era lenta y no podían seguir la dinámica del maestro.

2. Los estudiantes fueron afectados económicamente y por ende tuvieron que dejar de estudiar para apoyar a sus padres con la economía del hogar.

3. En estas épocas hay mas egresos que ingreso al hogar y por ende hay hermanos que tuvieron que compartir el aparato tecnológico para no perder el año escolar.

4. Los alumnos fueron afectados psicológicamente y mas ya que están en la etapa de la adolescencia en el cual no podían divertirse como podría ser en otros años y al estar encerrados se llenaron de estrés.

5.El colegio juntos con algunas organizaciones dieron víveres a las familias afectadas, los desayunos de Qali Warma de igual forma fueron repartidas y también se dieron escuela de padres con psicólogos de la UGEL

6.La desigualdad social si estuvo presente en la educación virtual debido a que la pandemia condiciona el estilo de vida de las familias con menos recursos, al limitarse sus capacidades.

7.El aprendizaje de los educandos se vio reducido por las clases virtuales, agregar, por muchos factores, el internet lento, la desmotivación de ellos mismos, las distracciones en casa, e interés de ellos mismos.

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b. Los entrevistados serán: (luego de hacer las entrevistas debe subir una foto de cada entrevistado)                                                                                     

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b. Los entrevistados serán: (luego de hacer las entrevistas debe subir una foto de cada entrevistado)                                                                                     

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1.Nombre: Jean Pool Sulca Espinoza
Relación con el tema: Es el apoderado de uno de los alumnos y podremos saber si el alumno(a) asiste a las clases virtuales o si conoce o sabe cuantos compañeros no asisten.

2.Nombre: George Edwarth Vilca Solis
Relación con el tema: Es el apoderado de uno de los alumnos y podremos saber si el alumno(a) asiste a las clases virtuales o si conoce o sabe cuantos compañeros no asisten.

3.Nombre: Sandra Aguado Estrella
Relación con el tema: Es profesora del 3° de secundaria y ya que ella tiene la lista total de matriculados podremos saber de una forma mas exacta cuantos alumnos no reciben las clases virtual.

4.Nombre: Elena Irazabal Aquino
Relación con el tema: Es profesor del 3° de secundaria y ya que el tiene la lista total de matriculados podremos saber de una forma mas exacta cuantos alumnos no reciben las clases virtuales.

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8. Mejorando nuestro conocimiento sobre el tema 

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8. Mejorando nuestro conocimiento sobre el tema 

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https://docs.google.com/document/d/186Vy8zboJGBmshKPD0h_ezUIk9nakoPN/edit

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Objetivo principal.-
- Conocer los efectos de la pandemia en los alumnos de 3°sec de la I.E. "Signos de Fe"
Objetivos secundarios.-
- Conocer la importancia de las herramientas y recursos tecnológicos(internet, laptops, tables, computadoras, celulares, televisores, radios, etc.) en la educación virtual.
- Relacionar la pobreza con la desigualdad ante el estado.
-Conocer si el colegio intento mitigar los efectos de la pandemia

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5. Sobre el problema Central:               Escucha esta pregunta y responde:

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5. Sobre el problema Central:               Escucha esta pregunta y responde:

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¿En qué problema observado se basa su investigación?

El efecto de la pandemia sobre las familias vulnerables económicamente condiciono su estilo de vida aun más. Nuestra investigación esta relacionada con las dificultades presentes en la educación virtual de este año, para estudiantes en condición de pobreza, del nivel secundario en la I.E. N° 117 "Signos de fe", tocando temas como el acceso a la educación y dificultades presentes en las clases virtuales. Agregando a esto las características de su situación actual que condicionan su rendimiento en estas.

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4.A) Identificando la población correspondiente a nuestro proyecto, respondiendo la siguiente pregunta:

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4.A) Identificando la población correspondiente a nuestro proyecto, respondiendo la siguiente pregunta:

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¿A que población afecta el problema investigado?

Trabajaremos con alumnos del colegio "Signos de Fe" específicamente del tercer año de secundaria ya que contamos con sus padres y/o apoderados para que nos brinden la entrevista y poder averiguar de que forma les ha afectado la pandemia . El colegio se encuentra en el distrito de San Juan de Lurigancho en la zona de Huáscar

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6. Tema y pregunta de investigación. (recuerda relacionada con pobreza y RRNN)

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6. Tema y pregunta de investigación. (recuerda relacionada con pobreza y RRNN)

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-Pobreza
-¿Cuáles son los efectos de la pandemia sobre la educación, en estudiantes de 3er secundaria durante el 2020?

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Decidimos por tema enfocarnos en el grupo de estudiantes pobres del 3° del nivel secundario de la I. E. N° 117 “Signos de fe”- San Juan de Lurigancho, debido a que en medio de la coyuntura actual,  se observó que muchos de ellos presentaron dificultades para adaptarse a las nuevas medidas de salud y educación que se impusieron. Tal es así, que buscamos averiguar cual fue el efecto de la pandemia sobre sus estudios, debido a sus deficiencias para adquirir recursos tecnológicos, buena calidad de internet, y sobre todo estabilidad económica que condiciona su día a día. Sumando a esto una estimación de los alumnos en dicho grado que desertaron, y además organizar las posibles causas por las que no accedieron.
En esta localidad existen varios posibles problemas que dificultaron el acceso a la educación, algunas familias de los estudiantes solo contaban con trabajos informales(ganancia del día a día) por lo cual sus hijos tuvieron que trabajar de alguna manera que permita generar los ingresos necesarios; muchos hogares sin televisor, radio o celular no pudieron adquirirlos.
Darnos cuentas de estas dificultades a investigar fue posible ya que nuestro compañero Aldo Aldair Camargo, ex alumno de dicho colegio, reside en esta zona y al ser grande su preocupación por este grupo de alumnos que no acceden a la educación este año, nos compartió el problema.

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2. Criterios para dirigir nuestra búsqueda

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2. Criterios para dirigir nuestra búsqueda

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a. Link con la propuesta para nuestro proyecto de investigación

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yfO_TWhsqhsVgjLyaTgUryGOVIgJXXVn/edit#gid=1389483766

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1. Información general                                                    

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1. Información general                                                    

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Fabian Leonardo Agüero Mucha(Investigador)

Reyna Arotoma Marcas (Informador)

Jhosley Yeltzin Culqui Vásquez(Líder)

Aldo Aldair Camargo Julcapari (Entrevistador)

Presentación del grupo de trabajo: " Before"