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Professora Cibele Roteiro de Estudos 4o Bimestre/2a Atividade Semana de 02 a 06 de novembro. Tema: Esportes de marca e invasão; Prevenção ao uso de drogas. HABILIDADE: ▪ (EF06EF03) Experimentar e fruir esportes de marca e invasão valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

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Professora Cibele Roteiro de Estudos 4o Bimestre/2a Atividade Semana de 02 a 06 de novembro. Tema: Esportes de marca e invasão; Prevenção ao uso de drogas. HABILIDADE: ▪ (EF06EF03) Experimentar e fruir esportes de marca e invasão valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

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A variedade de materiais existentes à nossa volta é tão grande que a classificação pode ser feita de diferentes formas. Assim, podemos por exemplo classificá-los consoante a sua origem em Materiais Naturais ou Sintéticos. OBJETIVOS: Refletir sobre a importância e os impactos dos produtos industrializados.

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A variedade de materiais existentes à nossa volta é tão grande que a classificação pode ser feita de diferentes formas. Assim, podemos por exemplo classificá-los consoante a sua origem em Materiais Naturais ou Sintéticos. OBJETIVOS: Refletir sobre a importância e os impactos dos produtos industrializados.

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Projeto Recuperação e Aprofundamento, Atividade 2, 4º bim. SA2, Números

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Projeto Recuperação e Aprofundamento, Atividade 2, 4º bim. SA2, Números

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Professor: Jefferson 6º ano 1 e 2 (EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal como fruto de um processo histórico, percebendo semelhanças e diferenças com outros sistemas de numeração, de modo a sistematizar suas principais características(base, valor posicional e função do zero),utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.

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Projeto Recuperação e Aprofundamento, Atividade 2, 4º bim. SA2, Números

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Projeto Recuperação e Aprofundamento, Atividade 2, 4º bim. SA2, Números

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Professor: Jefferson 6º ano 1 e 2 (EF06MA02) Reconhecer o sistema de numeração decimal como fruto de um processo histórico, percebendo semelhanças e diferenças com outros sistemas de numeração, de modo a sistematizar suas principais características(base, valor posicional e função do zero),utilizando, inclusive, a composição e decomposição de números naturais e números racionais em sua representação decimal.

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Professora Cibele Roteiro de Estudos: 4o Bimestre/2a atividade. Semana de 02 a 06-11 Recuperação e Aprofundamento: TEMAS: *Transformando o Discurso Indireto em Direto; *Conto de Mistério.

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Professora Cibele Roteiro de Estudos: 4o Bimestre/2a atividade. Semana de 02 a 06-11 Recuperação e Aprofundamento: TEMAS: *Transformando o Discurso Indireto em Direto; *Conto de Mistério.

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Roteiro de atividades Arte  6° ano 4° bimestre 03-11 a 06-11

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Roteiro de Atividades Inglês 6 ano 1 e 2 03-11 a 06-11

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Roteiro de Atividades Inglês 6 ano 1 e 2 03-11 a 06-11

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Roteiro de atividades Arte  6° ano 4° bimestre 03-11 a 06-11

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Existem muitas máquinas simples importantes para a vida diária. Você pode vê-las em sua casa, na escola ou em parques. Máquinas simples existem há milhares de anos e continuam a ser úteis! OBJETIVO: Entender o mecanismo e construir máquinas simples.

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Existem muitas máquinas simples importantes para a vida diária. Você pode vê-las em sua casa, na escola ou em parques. Máquinas simples existem há milhares de anos e continuam a ser úteis! OBJETIVO: Entender o mecanismo e construir máquinas simples.

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PROFESSORA CIBELE ROTEIRO DE ESTUDOS 4.o BIMESTRE/2a atividade. Semana de 02 a 06 de novembro. HABILIDADE: *(EF07EF02) Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias. TEMA: *Os jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias; *Prática do Esporte como prevenção ao uso de drogas.

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PROFESSORA CIBELE ROTEIRO DE ESTUDOS 4.o BIMESTRE/2a atividade. Semana de 02 a 06 de novembro. HABILIDADE: *(EF07EF02) Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias. TEMA: *Os jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias; *Prática do Esporte como prevenção ao uso de drogas.

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E.E. PROFESSOR JOSÉ FERRAZ SAMPAIO PENTEADO PROFESSORA ÉRIKA PRISCILA GIOVANINI >>TEMA: Narrativas ficcionais HABILIDADE: EF69LP47 - Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas empregados.

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PROF. BIANCA BARROS FERRARI MODERNIDADE O CONTEXTO HUMANISTA DO SÉCULO XV E XVI E SUA RELAÇÃO COM CIÊNCIA E TECNOLOGIA. ENTRE O MODERNO E O ANTIGO. MODERNIDADE EUROPEIA, AFRICANA E AMERICANA. Unidade Temática: O mundo moderno e a conexão entre Sociedades africanas, americanas e europeias. Humanismos, Renascimentos e o Novo Mundo.

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PROF. BIANCA BARROS FERRARI MODERNIDADE O CONTEXTO HUMANISTA DO SÉCULO XV E XVI E SUA RELAÇÃO COM CIÊNCIA E TECNOLOGIA. ENTRE O MODERNO E O ANTIGO. MODERNIDADE EUROPEIA, AFRICANA E AMERICANA. Unidade Temática: O mundo moderno e a conexão entre Sociedades africanas, americanas e europeias. Humanismos, Renascimentos e o Novo Mundo.

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Roteiro de Atividades Inglês 7 .1 e 2 03-11 a 06-11

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Roteiro de Atividades Matemática 03 à 06.11 - 06 aulas - 7° anos

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Roteiro de atividades Arte  7° ano 4° bimestre 03-11 a 06-11

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Roteiro de atividades Arte  7° ano 4° bimestre 03-11 a 06-11

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Roteiro de Atividades Inglês 7 .1 e 2 03-11 a 06-11

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Roteiro de Atividades Matemática 03 à 06.11 - 06 aulas - 7° anos

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Roteiro de Atividades L.P 7.2 03-11 a 06-11

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Recursos hídricos são as águas superficiais ou subterrâneas disponíveis para qualquer tipo de uso de região ou bacias .

Os recursos hídricos podem ser vistos de varias formas, temos que sempre observar se há uma relação com a agropecuária.

As águas subterrâneas são os principais reservatórios de água doce disponíveis para os seres humanos (aproximadamente 60% da população mundial tem como principal fonte de água os lençóis freáticos ou subterrâneos).

À partida, sendo a água um recurso renovável estaria sempre disponível para o homem utilizar. No entanto, como o consumo tem excedido a renovação da mesma, atualmente verifica-se um stress hídrico, ou seja, falta de água doce principalmente junto aos grandes centros urbanos e também a diminuição da qualidade da água, sobretudo devido à poluição hídrica por esgotos domésticos e industriais.

No âmbito do desenvolvimento sustentável, o manejo sustentável dos recursos hídricos compreende as ações que visam garantir os padrões de qualidade e quantidade da água dentro da sua unidade de conservação, a bacia hidrográfica.

É atualmente aceito o conceito de gestão integrada dos recursos hídricos como paradigma de gestão da água. Quase todos os países já adotaram uma "legislação das águas" dentro da disciplina de Direito Ambiental. No Brasil é a Lei 9.433/97 também denominada Lei das Águas.

Procurar este conceito e dar relevância à necessidade de integrar a gestão da água em função dos seus diferentes tipos de uso: (irrigação, abastecimento, energia hidráulica, controle de enchentes, piscicultura, lazer e outros) das diferentes dimensões de conhecimento que estão envolvidas, dos diferentes tipos de instituições. Pressupõe a valorização da água em função da sua natureza renovável e fluida.

As ações a desenvolver no âmbito da gestão das águas podem ser de diferentes tipos:

Preventivas ou corretivas;
Pontuais ou distribuídas;
Educativas e legislativas.

O estudo da água na natureza, nas suas diversas formas, é objeto da ciência da Hidrologia. Estas matérias e outras correlatas são normalmente estudadas nos cursos de Engenharia hídrica/hidráulica e Engenharia sanitária/ambiental.

A água pura (H2O) é um líquido formado por moléculas de hidrogênio e oxigênio. Na natureza, ela é composta por gases como oxigênio, dióxido de carbono e nitrogênio, dissolvidos entre as moléculas de água. Também fazem parte desta solução líquida sais, como nitratos, cloretos e carbonatos; elementos sólidos, poeira e areia podem ser carregados em suspensão. Outras substâncias químicas dão cor e gosto à água. Íons podem causar uma reação quimicamente alcalina ou ácida. As temperaturas apresentam variação de acordo com a profundidade e com o local onde a água é encontrada, constituindo-se em fatores que influenciam no comportamento químico.

Subentende-se água como sendo um elemento da natureza, recurso renovável, encontrado em três estados físicos: sólido (gelo), gasoso (vapor) e líquido. As águas utilizadas para consumo humano e para as atividades socioeconômicas são retiradas de rios, lagos, represas e aquíferos, também conhecidos como águas interiores.

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PROF. BIANCA BARROS FERRARI RECURSOS HÍDRICOS NA AMÉRICA LATINA. Unidade Temática: Mundo do Trabalho. Objeto do conhecimento: Transformações do espaço na sociedade urbano-industrial na América Latina. Habilidade: (EF08GE15) Analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.

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Recursos hídricos são as águas superficiais ou subterrâneas disponíveis para qualquer tipo de uso de região ou bacias .

Os recursos hídricos podem ser vistos de varias formas, temos que sempre observar se há uma relação com a agropecuária.

As águas subterrâneas são os principais reservatórios de água doce disponíveis para os seres humanos (aproximadamente 60% da população mundial tem como principal fonte de água os lençóis freáticos ou subterrâneos).

À partida, sendo a água um recurso renovável estaria sempre disponível para o homem utilizar. No entanto, como o consumo tem excedido a renovação da mesma, atualmente verifica-se um stress hídrico, ou seja, falta de água doce principalmente junto aos grandes centros urbanos e também a diminuição da qualidade da água, sobretudo devido à poluição hídrica por esgotos domésticos e industriais.

No âmbito do desenvolvimento sustentável, o manejo sustentável dos recursos hídricos compreende as ações que visam garantir os padrões de qualidade e quantidade da água dentro da sua unidade de conservação, a bacia hidrográfica.

É atualmente aceito o conceito de gestão integrada dos recursos hídricos como paradigma de gestão da água. Quase todos os países já adotaram uma "legislação das águas" dentro da disciplina de Direito Ambiental. No Brasil é a Lei 9.433/97 também denominada Lei das Águas.

Procurar este conceito e dar relevância à necessidade de integrar a gestão da água em função dos seus diferentes tipos de uso: (irrigação, abastecimento, energia hidráulica, controle de enchentes, piscicultura, lazer e outros) das diferentes dimensões de conhecimento que estão envolvidas, dos diferentes tipos de instituições. Pressupõe a valorização da água em função da sua natureza renovável e fluida.

As ações a desenvolver no âmbito da gestão das águas podem ser de diferentes tipos:

Preventivas ou corretivas;
Pontuais ou distribuídas;
Educativas e legislativas.

O estudo da água na natureza, nas suas diversas formas, é objeto da ciência da Hidrologia. Estas matérias e outras correlatas são normalmente estudadas nos cursos de Engenharia hídrica/hidráulica e Engenharia sanitária/ambiental.

A água pura (H2O) é um líquido formado por moléculas de hidrogênio e oxigênio. Na natureza, ela é composta por gases como oxigênio, dióxido de carbono e nitrogênio, dissolvidos entre as moléculas de água. Também fazem parte desta solução líquida sais, como nitratos, cloretos e carbonatos; elementos sólidos, poeira e areia podem ser carregados em suspensão. Outras substâncias químicas dão cor e gosto à água. Íons podem causar uma reação quimicamente alcalina ou ácida. As temperaturas apresentam variação de acordo com a profundidade e com o local onde a água é encontrada, constituindo-se em fatores que influenciam no comportamento químico.

Subentende-se água como sendo um elemento da natureza, recurso renovável, encontrado em três estados físicos: sólido (gelo), gasoso (vapor) e líquido. As águas utilizadas para consumo humano e para as atividades socioeconômicas são retiradas de rios, lagos, represas e aquíferos, também conhecidos como águas interiores.

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PROF. BIANCA BARROS FERRARI RECURSOS HÍDRICOS NA AMÉRICA LATINA. Unidade Temática: Mundo do Trabalho. Objeto do conhecimento: Transformações do espaço na sociedade urbano-industrial na América Latina. Habilidade: (EF08GE15) Analisar a importância dos principais recursos hídricos da América Latina e discutir os desafios relacionados à gestão e comercialização da água.

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Professora: Heloíse Tema: Atividade de Recuperação e Aprofundamento HABILIDADE: (Essenciais e de Suporte) (EF08HI01) identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo. (EF08HI04). Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.

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Professora: Heloíse Tema: Atividade de Recuperação e Aprofundamento HABILIDADE: (Essenciais e de Suporte) (EF08HI01) identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo. (EF08HI04). Identificar e relacionar os processos da Revolução Francesa e seus desdobramentos na Europa e no mundo.

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HABILIDADE: (EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes, renováveis e não renováveis, e comparar como a energia é utilizada em residências, comunidades ou cidades em relação aos princípios da sustentabilidade. (EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo). Projeto de Prevenção ao uso de drogas: Habilidade: EF06CI10 - Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substancias psicoativas. Ao finalizar esta atividade, as resposta irão automaticamente para a Profª. Jeanne

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HABILIDADE: (EF08CI01) Identificar e classificar diferentes fontes, renováveis e não renováveis, e comparar como a energia é utilizada em residências, comunidades ou cidades em relação aos princípios da sustentabilidade. (EF08CI03) Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo). Projeto de Prevenção ao uso de drogas: Habilidade: EF06CI10 - Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substancias psicoativas. Ao finalizar esta atividade, as resposta irão automaticamente para a Profª. Jeanne

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PROFESSORA CIBELE ROTEIRO DE ATIVIDADES 4o Bimestre/2a Atividade SEMANA DE 02 a 06 de NOVEMBRO TEMAS: * Desafios técnicos e táticos - rede/parede: estratégia. * Prevenção às drogas através da prática de Esporte. HABILIDADE: ●(EF08EF03) Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar.

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PROFESSORA CIBELE ROTEIRO DE ATIVIDADES 4o Bimestre/2a Atividade SEMANA DE 02 a 06 de NOVEMBRO TEMAS: * Desafios técnicos e táticos - rede/parede: estratégia. * Prevenção às drogas através da prática de Esporte. HABILIDADE: ●(EF08EF03) Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar.

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Projeto Recuperação e Aprofundamento, 8º ano 1, Atividade 2, 4º bimestre SA1, SOMA DAS MEDIDAS DOS ÂNGULOS INTERNOS DE UM TRIÂNGULO.

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Professor: Jefferson 8º ano 1, 4º bimestre. (EF07MA24) Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados, utilizar transferidor para medir os ângulos internos e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.

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HABILIDADE: (EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas. Projeto de Prevenção ao uso de drogas: Habilidade: EF06CI10 - Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substancias psicoativas. Ao finalizar esta atividade, as resposta irão automaticamente para a Professora.

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HABILIDADE: (EF08LI01) Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas. Projeto de Prevenção ao uso de drogas: Habilidade: EF06CI10 - Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substancias psicoativas. Ao finalizar esta atividade, as resposta irão automaticamente para a Professora.

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Profª Cristiane 8º ano 2 Habilidades: (EF07MA24) Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados, utilizar transferidor para medir os ângulos internos e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°.

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Roteiro de Atividades L.P 8.1 03-06 a 06-11

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Roteiro de atividades Arte  8° ano 4° bimestre 03-11 a 06-11

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E.E. PROFESSOR JOSÉ FERRAZ SAMPAIO PENTEADO PROFESSORA ÉRIKA PRISCILA GIOVANINI >> TEMA: MUNDO DIGITAL: MEMES E FAKENEWS<< HABILIDADES: EF89LP33A - Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados. EF89LP02 - Analisar, ética e criticamente, diferentes práticas sociais frente aos gêneros da cultura digital (meme, gif, comentário, charge, curtida, post, blog, entre outros) envolvidos no trato com a informação e opinião, de forma a possibilitar uma presença mais crítica e ética nas redes.

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Roteiro de atividades Arte  8° ano 4° bimestre 03-11 a 06-11

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Professora: Heloíse Tema: Atividade de Recuperação e Aprofundamento HABILIDADE: (Essenciais e de Suporte) (EF09Hl01 )Descrever e contextualizar os principais aspéctos sociais, culturais , econômicos e políticos da emergência da República no Brasil EF09HI05).

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Professora: Heloíse Tema: Atividade de Recuperação e Aprofundamento HABILIDADE: (Essenciais e de Suporte) (EF09Hl01 )Descrever e contextualizar os principais aspéctos sociais, culturais , econômicos e políticos da emergência da República no Brasil EF09HI05).

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HABILIDADE: (EF09CI01) - Investigar as mudanças de estado físico da matéria para explicar e representar essas transformações com base no modelo de constituição submiscroscópica. Projeto de Prevenção ao uso de drogas: Habilidade: EF06CI10 - Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.

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HABILIDADE: (EF09CI01) - Investigar as mudanças de estado físico da matéria para explicar e representar essas transformações com base no modelo de constituição submiscroscópica. Projeto de Prevenção ao uso de drogas: Habilidade: EF06CI10 - Explicar como o funcionamento do sistema nervoso pode ser afetado por substâncias psicoativas.

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PROFESSORA CIBELE ROTEIRO DE ATIVIDADES - 02 a 06 de novembro. 4o Bimestre/2a Atividade. TEMA: What is an argument? HABILIDADES: ▪ (EF09LI07) Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam. ▪ (EF09LI01) Fazer uso da Língua Inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.

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PROFESSORA CIBELE ROTEIRO DE ATIVIDADES - 02 a 06 de novembro. 4o Bimestre/2a Atividade. TEMA: What is an argument? HABILIDADES: ▪ (EF09LI07) Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam. ▪ (EF09LI01) Fazer uso da Língua Inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.

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Roteiro de Atividades Matemática 03 à 06.11 - 06 aulas - 9° ano 1

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Roteiro de atividades Arte  9° ano 4° bimestre 03-11 a 06-11

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Profª Cristiane 9º ano 2 Habilidades: (EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.

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PROFESSORA CIBELE ROTEIRO DE ATIVIDADES - 02 a 06 de novembro. 4o Bimestre/2a atividade. TEMA: * Práticas Corporais de Aventura na Natureza. * Prevenção às drogas através da prática do Esporte. HABILIDADE: ► (EF09EF21) Identificar as características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura na natureza, bem como suas transformações históricas.

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PROFESSORA CIBELE ROTEIRO DE ATIVIDADES - 02 a 06 de novembro. 4o Bimestre/2a atividade. TEMA: * Práticas Corporais de Aventura na Natureza. * Prevenção às drogas através da prática do Esporte. HABILIDADE: ► (EF09EF21) Identificar as características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura na natureza, bem como suas transformações históricas.

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Roteiro de atividades Arte  9° ano 4° bimestre 03-11 a 06-11

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SALA DE LEITURA VIRTUAL "E.E. PROF. JOSÉ FERRAZ SAMPAIO PENTEADO"

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Oi, pessoal! Bem-vindos a mais uma atualização! Desta vez a Sala de Leitura está apoiando a Área de Humanas no Projeto sobre a Consciência Negra e também está enfatizando o gênero Conto, principalme