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- Ensayos de nuevos modelos clínicos:
- Psicología humanista
- Psicología sistémica
- Psicología cognitiva-integrativa

- Introducción de nuevos modelos teóricos:: psicología cognitiva

- Reconocimiento legal de la práctica profesional de la psicología

- Control y matriculación de psicólogos

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- Creciente discusión sobre la curricula del psicólogo

- Apertura a la psicología internacional

- Apertura a las organizaciones internacionales de psicología:
- American Psychological Association (APA)
- Sociedad Interamericana de Psicología (SIP)

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-Nuevos campos de la práctica profesional:
- justicia
- problemas del SIDA
-derechos humanos

-Crecimiento del interés por estudiar psicología
-Crecimiento de la investigación en las universidades.
-Creciente interés por los aspectos regulatorios y éticos de la profesión del psicólogo.
Proceso de acreditación de carreras de psicología.

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-Retorno al estado de derecho - Necesidad de responder a las demandas de la sociedad -Necesidad de responder a las demandas públicas - Nueva identidad para el psicólogo:
*Psicólogo como egresado de una profesión mayor universitaria
*Psicología profesional al servicio de la libertad y el bienestar

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- Amplia expansión del psicoanálisis lacaniano.
-Retorno de la psicología a la universidad.
-Retorno de psicólogos argentinos exiliados.
- Éxito y también límites del psicoanálisis.

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Problemas e influencias políticas y sociales

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Problemas e influencias políticas y sociales

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Institucionalización y legalización de la Psicología

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Institucionalización y legalización de la Psicología

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Principales características

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5to Período de la Psicología en Argentina: La plena institucionalización de la psicología (desde 1983)

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5to Período de la Psicología en Argentina: La plena institucionalización de la psicología (desde 1983)

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-Iniciar en todo el país contactos para plantear la situación legal de la profesión.
-Promover la organización de un Congreso Nacional de Psicología.
-Propender a la difusión del rol del psicólogo, también con otras entidades profesionales.

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El 8 de agosto de 1978 despareció Beatriz Perosio del Jardín de Infantes donde trabajaba.

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Estoy cansada de estar encerrada en mi consultorio. Si continúo así voy a paralizarme científicamente, no tengo con quien debatir, con quien profundizar y eso no lo soluciono con uno o dos grupos de estudio.

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-1974: Fuertes críticas al sistema sanitario nacional.
-Cuestionamiento al foquismo y promoción de grandes frentes de masas, en el caso de la APBA, de un frente profesional y cultural.

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Presidenta de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires

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34 psicólogos fueron desaparecidos durante la dictadura militar, entre ellos, como se ha señalado la entonces era Presidenta de la (APBA) y de la Federación de Psicólogos de la República Argentina (FePRA), Beatriz Perosio

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• Cambios sociales y neurosis individual. Psicología en el ámbito público: hospital.
• Radicalización política de muchos psicólogos como ciudadanos.
• La problemática en torno al rol e identidad profesional del psicólogo. El ejercicio profesional de la psicología en el marco de las convulsiones sociales y políticas que signaron aquellos años.

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- Graduados en psicología desde 1961
-Discusión sobre el rol del psicólogo
-Fuerte impacto del psicoanálisis
-Importante desarrollo del movimiento en torno al diagnóstico psicológico con orientación psicoanalítica
-Predominio de la psicología clínica y la psicoterapia: Práctica en el consultorio privado y práctica en el hospital.
-Adopción de modelos teóricos alejados de la psicología americana
-Impacto del pensamiento estructuralista francés desde Althusser y Levi-Strauss hasta Lacan y Foucault
-Impacto del movimiento antipsiquiátrico
-Impacto de la crisis de la APA. Discusión en la interioridad del pensamiento psicoanálitico (lacanianos, kleinianos).

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 2) Psicólogo Clínico Vs Psicólogo en diversas especialidades 

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 2) Psicólogo Clínico Vs Psicólogo en diversas especialidades 

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• Conquista del campo psicoterapéutico – identificación de psicología con psicología clínica, pérdida de otras áreas de actividad del psicólogo.
• Dominio del método clínico, conflictos interprofesionales con médicos por la “curación de enfermos” = Ejercicio ilegal de la medicina, psicólogo auxiliar del psiquiatra.

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 1) Psicólogo como Psicoanalista Vs. Psicólogo como agente de cambio.

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 1) Psicólogo como Psicoanalista Vs. Psicólogo como agente de cambio.

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• Psicoanálisis = “Psicología a Secas” – Psicoanálisis Clínico y Psicoanálisis Aplicado (orientación vocacional, selección profesional, orientación escolar), excluye una “psicología de laboratorio”.
• Psicólogo = agente de cambio en clima desarrollista, modernizante y liberal, participación del psicólogo como ciudadano.
• Psicólogo = higiene mental, psicoprofilaxis, asistir/promover procesos de cambio.

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Dos aristas del debate (Klappenbach, 2006): Psicólogo como psicoanalista vs. Psicólogo como agente de cambio Psicólogo clínico vs. otras especialidades de la psicología.
Es posible describir una tercera arista del debate, menos difundido: Psicólogo científico vs Psicólogo no científico. El problema de la investigación en psicología (Piñeda, 2018, 2020)

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¿Qué se entendía por Orientación Profesional?

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¿Qué se entendía por Orientación Profesional?

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- Según Mira y López, el concepto de orientación profesional significaba una actuación científica y persiste, destinada a conseguir que cada sujeto se dedique el tipo de trabajo profesional en el que con menor esfuerzo pueda obtener mayor rendimiento, provecho y satisfacción para si y para la sociedad.

-Mira y López distinguía entre la orientación profesional individual y la orientación profesional colectiva: la orientación profesional individual era un proceso de índole psico-social, la orientación profesional colectiva comprometía las políticas publicas, en el campo del desarrollo socio-económico en general y en el campo del mercado de trabajo, de la formación de recursos y de las políticas demográficas en particular.

- La orientación profesional indivual era una demanda que surgía desde el estado, desde las instituciones de la sociedad civil y del propio individuo; la orientación profesional colectiva únicamente podía constituirse en el marco de las decisiones del estado y en tal sentido únicamente en paises con una economía centralizada o, por lo menos, planificada.

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- Problemas e influencias políticas y sociales.

-Rendimiento Escolar.

- Habilidades individuales.

- Factores humanos que inciden en el trabajo.

-Ajuste del hombre al trabajo.

-La cuestión de las actitudes.

- Psicología académicas en las Universidades mas recientes (mas próximas al peronismo)

-Primeros ensayos de profesionalismo.

-Comienzos de la Psicotécnica.

-Orientación profesional: A estudiantes y a profesionales.

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¿Quiénes se interesaban por la Psicología? ¿Quiénes se dedicaban a la Psicología? 

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¿Quiénes se interesaban por la Psicología? ¿Quiénes se dedicaban a la Psicología? 

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-Filosos.

- Médicos.

-Educadores.

-Orientadores Profesionales.

-Psicoanalistas (miembros de la Asociación Psicoanalítica Argentina, APA)

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- Placido Horas.

-Horacio Rimoldi.

- Oscar Oñativia.

- Nuria Cortada.

-Jaime Bernstein.

-Benjamín Aybar.

- Telma Reca.

- Carolina Tobar García.

- Marcos Victoria.

- Luis Felipe García de Onrubia.

- Luis Ravagnan.

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Psiquiatra y Psicoanalista Argentino

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Es la disciplina que rige la aplicación de los datos de la psicofisiología a los problemas humanos, mediante el empleo de un conjunto de métodos rigurosamente científicos y principalmente de los métodos psicométricos.

- Para Pièron, la psicotécnica era tanto una disciplina científica como una técnica.

- Pero el psicotécnico no era necesariamente un psicólogo aplicado. El conocimiento y dominio de las técnicas psicométricas. de las funciones que estaban evaluando, de las condiciones que afectaban su validez y confiabilidad, todo ello no implicaba necesariamente la aplicación de esas técnicas en un área determinada. El fundamento de la psicotécnica era la validez científica y técnica; el fundamento de la psicología aplicada, la validación social.

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¿Quiénes se interesaban por lo psicología?¿ quiénes se dedicaban a la psicología? 

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¿Quiénes se interesaban por lo psicología?¿ quiénes se dedicaban a la psicología? 

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-Psicólogos
-La psicología como profesión
-Psicoanalistas
-Psiquiatras
-Remanente de los antiguos profesionales

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4to Período de la Psicología en Argentina

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4to Período de la Psicología en Argentina

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Discusión sobre el rol del psicólogo y la implantación de la psicología psicoanalítica (1960-1983)

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El Primer Congreso Argentino de Psicología en Tucumán (1954) y la creación de carreras de Psicología en diferentes universidades públicas y privadas del país. Transformaciones de la psicología argentina desde mediados de 1960. La implantación del psicoanálisis en el campo psicológico. José Bleger, psicoanálisis, marxismo y psicología de la conducta. La psicología como oficio. La profesión del psicólogo y el debate acerca del “rol del psicólogo”. La constitución histórica de las asociaciones y colegios profesionales de psicología en el país. Los aportes de Beatriz Perosio a la organización nacional de los psicólogos. Desarrollos posteriores de la psicología. La carrera de psicología en la Universidad Nacional de Cuyo y en la Universidad Nacional de San Luis.

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De la psicotecnia y orientación profesional a la profesionalización de la psicología

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De la psicotecnia y orientación profesional a la profesionalización de la psicología

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Era únicamente brindar un índice de los “regitros bibliográficos y acádemicos completos de los individuos”

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1923: se doctora en John Hopkins
1923-1936: Clark University

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1) Psicólogos de prestigio internacional visitan el país:  Wolfgang Köhler,  Georges Dumas e Mira y Lopez.
2) Conocimiento de la producción argentina a nivel internacional

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Inserción Internacional de la psicología en Argentina

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Inserción Internacional de la psicología en Argentina

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Crisis de la matriz de la psicología médica en Argentina

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Crisis de la matriz de la psicología médica en Argentina

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* Desde el movimiento de la Reforma Universitaria y de la mano de la profesionalización de la filosofía, a finales de la segunda década del siglo XX, aparecen fuertes críticas al positivismo francés y comienza el interés por el neo-idealismo e inclusive el espiritualismo de origen alemán.
*Expansión del llamado movimiento antipositivista
* Críticas a la psicología atomista, fisiológica, al experimento psicológico y a cualquier estudio empírico sobre factores psicológicos que escondan la condición humana profunda.
* La psicología comienza a deslizarse hacia una reflexión sobre la naturaleza humana, próxima a los temas de la antropología filosófica.

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Por un lado:  - "Reacción" antipositivista (en verdad, superación positivista)
- Exclusión de estudios empíricos
- Introducción del movimiento existencialista
- Introducción del pensamiento tomista

Por otro lado:
- Introducción de las psicologías “totalistas”:
-Gestalt - Krüger
- Desarrollo institucional de la psicología:
- Re-creación de la Sociedad de Psicología de Buenos Aires
- Creación del Instituto de Psicología en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires

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Problemas e influencias políticas y sociales

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Problemas e influencias políticas y sociales

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- Fuerte escisión de la cultura: -Avance del dogmatismo
-Crecimiento de vanguardias y de utopías
- Fuerte escisión de la política:  -Intervención federal en varias provincias
-Comienzos de la tortura y de los crímenes políticos     Avance del Partido Socialista
-Amplio movimiento a favor de la República Española

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¿Quiénes se interesaban por lo psicología?, ¿quiénes se dedicaban a la psicología?

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¿Quiénes se interesaban por lo psicología?, ¿quiénes se dedicaban a la psicología?

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.Filósofos,Médicos y Alienistas

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2) Período de la psicología entendida como antropología filosófica (1916-1941). 

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2) Período de la psicología entendida como antropología filosófica (1916-1941). 

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Piñero enfatizaba que los Laboratorios por él fundados y el método experimental respondían a la finalidad de divulgación y enseñanza, tendientes a “complementar la enseñanza de la cátedra

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Síntesis de la recepción de la nueva psicología en Argentina

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Síntesis de la recepción de la nueva psicología en Argentina

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Lo que verdaderamente se desarrolla en Argentina a principios del S XX es una psicología clínica o médica, fuertemente apoyada en la psicopatología francesa, básicamente Grasset, Ribot, Charcot y Janet.

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El tamiz francés en la recepción argentina de la nueva psicología

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El tamiz francés en la recepción argentina de la nueva psicología

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“De quince años a esta parte la psicología ha entrado en una nueva fase. Esta fase data, aproximadamente, de 1878, época doblemente importante para la psicología, puesto que es cuando Wundt, en Alemania, abre el primer laboratorio de psicología experimental, y Charcot, en Francia, inaugura sus investigaciones sobre el hipnotismo en las histéricas. En la misma época, poco más o menos, M. Ribot, funda la Revue Philosophique, y da un vivo impulso a los estudios de la psicología experimental en Francia”

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1º- las obras originales de autores franceses, de Grasset a Ribot y Janet;     2º- las publicaciones periódicas originadas en Francia, particularmente la Revue Philosophique (Revista Filosófica) dirigida por Ribot;
3º- las obras de divulgación de autores franceses, muy especialmente las dos famosas obras de Ribot, Psychologie anglaise contemporaine (Psicología inglesa contemporánea), editada en 1870 y Psychologie allemande contemporaine (Psicología alemana contemporánea) publicada en 1879;
4º- las traducciones al francés de autores de otras lenguas, básicamente alemanes;
5º- las traducciones al castellano de autores de otras en otras lenguas, sobre todo aquellos que encaraban editoriales como Daniel Jorro, la España Moderna, Librería de Fernando Ré, Sempere y Cía, entre otras.

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2) Vías de recepción de la nueva psicología en Argentina

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2) Vías de recepción de la nueva psicología en Argentina

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Principales autores. Escuela de La Plata (según Foradori)

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Principales autores. Escuela de La Plata (según Foradori)

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Principales autores. Escuela de Buenos Aires (según Foradori)

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Principales autores. Escuela de Buenos Aires (según Foradori)

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Al comienzo:
-Filósofos
-Abogados
-Educadores
Después:
-Médicos

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¿Quiénes se interesaban por lo psicología?, ¿Quiénes se dedicaban a la psicología?

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¿Quiénes se interesaban por lo psicología?, ¿Quiénes se dedicaban a la psicología?

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Problemas e influencias políticas y sociales

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Problemas e influencias políticas y sociales

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- Educación: medición de inteligencia de alumnos en la escuela primaria                                 - Crimen: personalidad psicológica del criminal
- Locura: relación con la problemática criminal
-Multitudes: explicación y control de masas
-Problema central: inmigrantes

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Diversos artículos del Estatuto de la sociedad fijaban los alcances de la misma:

“Articulo 1º: La Sociedad de Psicología tiene por objeto el estudio de esta ciencia y la difusión y aplicación práctica de sus principios.

“Artículo 4º: La Sociedad constará de cuatro secciones: Psicología normal. Psicología anormal. Psicología pedagógica. Psicología social.
“Art. 10: Las reuniones científicas de la Sociedad serán periódicas.

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Sociedad de Psicología, constituida el 27 de noviembre de 1908 por los hombres más notables de la psicología de la época: José Ingenieros, Horacio Piñero, Francisco de Veyga, Víctor Mercante, entre otros.

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Relacionada con el proceso de secularización y laicización que se produce en el país desde 1880, impulsado por el programa positivista.
El positivismo se transformó en un programa cultural e institucional en muchos países de América Latina.
Alejandro Korn ha conceptualizado ese proceso con el nombre de positivismo de acción.
Es el positivismo en acción. Se liga a esta influencia, el desarrollo económico del país, el predominio de los intereses materiales, la difusión de la instrucción pública, la incorporación de masas heterogéneas, la afirmación de la libertad individualista.

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1) Período de la psicología clínica, experimental y social (1895-1916).

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1) Período de la psicología clínica, experimental y social (1895-1916).

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Es posible considerar que la psicología se inicia en Argentina a partir de 2 razones principales:

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1) Período de la psicología clínica, experimental y social (1895-1916).

2) Período de la psicología entendida como antropología filosófica (1916-1941).
3) Período de la psicotecnia y orientación profesional (1941-1962).

4) Período de la discusión del rol del psicólogo y de la psicología psicoanalítica (1962-1984)

5) Período de la plena institucionalización de la psicología (desde 1984).

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Periodización de la Psicología en la Argentina

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Periodización de la Psicología en la Argentina

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-Psicología científica frente a Psicología «con alma»
-Psicología humanista frente a Psicología materialista
-Psicología reaccionaria frente a Psicología progresista

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Tres teorias urgentes de la Psicologia de la liberacion

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Tres teorias urgentes de la Psicologia de la liberacion

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* Recuperación de la memoria histórica: se trata de recuperar no sólo el sentido de la propia identidad, no sólo el orgullo de pertenecer a un pueblo así como de contar con una tradición y una cultura, sino, sobre todo, de rescatar aquellos aspectos que sirvieron ayer y que servirán hoy para la liberación.

* Desideologización del sentido común y de la experiencia cotidiana: desideologizar significa rescatar la experiencia original de los grupos y personas y devolvérsela como dato objetivo, lo que permitirá formalizar la conciencia de su propia realidad verificando la validez del conocimiento adquirido. Esta desideologización debe realizarse, en lo posible, en un proceso de participación crítica en la vida de los sectores populares, lo que representa una cierta ruptura con las formas predominantes de investigación y análisis.

* Potenciación de las virtudes populares: Por no referirme más que a mi propio pueblo, el pueblo de El Salvador, la historia contemporánea ratifica día tras día su insobornable solidaridad en el sufrimiento, su capacidad de entrega y de sacrificio por el bien colectivo, su tremenda fe en la capacidad humana de transformar el mundo, su esperanza en un mañana que violentamente se les sigue negando.

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-Reclamo activo y correctivo de cimentar una psicología desde y para Centroamérica.
-Reformuló una psicología social de gran rigor científico.
Él reintroduce como eje fundamental de la psicología social el concepto histórico de las acciones humanas que ya Vygotski habían señalado como esencial para esta disciplina.
- Señaló la intención encubridora de los métodos positivistas que se habían afincado en el corazón mismo de la psicología generada por el primer mundo.

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Sacerdote jesuita, psicólogo social, pensador profundo

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Arturo Escobar (antropólogo colombiano) incluye dentro de los antecedentes de los movimientos decoloniales en América Latina:

- La Teología de la Liberación
- La teoría de la dependencia

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Punto de partida de la descolonización en la Ciencia.

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Punto de partida de la descolonización en la Ciencia.

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Descolonización en la Psicología de la Liberación

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Descolonización en la Psicología de la Liberación

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nuevos enfoques y aparecieron nuevas áreas de interés

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nuevos enfoques y aparecieron nuevas áreas de interés

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-Psicología educacional.

-Etno-psicología y Psicología social.

-Psicología comunitaria

-Psicología política y Psicología jurídica

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Actividades tempranas profesionales que surgieron en América Latina

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Actividades tempranas profesionales que surgieron en América Latina

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-Los primeros graduados en psicología se dedicaron a la psicología clínica principalmente desde un enfoque psicoanalítico.

-La Psicometría continuó siendo un área importante tanto en la investigación como en la práctica profesional

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Comienzos de la Psicología en América Latina 

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Comienzos de la Psicología en América Latina 

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*Cursos y Laboratorios de Psicología Experimental se organizaron a finales del S XIX y comienzos del S XX.

*En la mayoría de los países latinoamericanos, el objetivo principal de esos laboratorios fue reproducir conocimiento ya existente con finalidades pedagógicas, más que producir nuevos conocimiento.

*Entre 1900 y 1940 las principales aplicaciones de la psicología se relacionaban con los campos de la educación, criminología, trabajo y en menor medida salud.

* En la segunda mitad de la década de 1940 comenzaron las primeras carreras en psicologia.

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América Latina fue el
nombre adoptado para identificar la
restauración de la ‘civilización’ meridional,
católica y latina europea en América del
Sur y, simultáneamente, reproducir ciertas
ausencias.

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Segunda mitad del siglo XX en América Latina

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Segunda mitad del siglo XX en América Latina

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Alan Turing (1912 – 1954)

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La ciencia cognitiva y las tecnologías del conocimiento

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La ciencia cognitiva y las tecnologías del conocimiento

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La psicología cognitiva intentaba dar respuesta al viejo problema de hacer compatibles mente y objetividad, por tal motivo se la ha definido como una ciencia objetiva de la mente. Pero para poder comprender sus orígenes históricos deben entenderse sus desarrollos en el marco más amplio de la ciencia cognitiva y su relación con las tecnologías del conocimiento.

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1) John von Neumann: planteó una analogía entre la computadora y el cerebro.

2) Warren McCulloch: abrió la discusión sobre cómo el cerebro procesaba la información.

3) Karl Lashley: en su discurso “El problema del orden serial de la conducta” enfrentó fuertemente al conductismo y expresó que las nuevas teorías de la actividad humana debían centrarse en conductas organizadas complejas como el lenguaje.

a) Allen Newell y Herbert Simon presentaron la primera demostración completa de un teorema realizada con una computadora (logic machine).

b) Noam Chomsky expuso sobre su propio enfoque transformacional de la gramática.

c) George Miller mostró las ideas germinales de su trabajo donde sostenía que la capacidad de la memoria a corto plazo se limitaba a aproximadamente siete ítems: “el mágico número 7 ± 2”.

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El enfoque cognitivo en psicología ha supuesto la recuperación explícita de la viejísima tradición epistemológica de la psicología natural de sentido común, de la reflexión filosófica sobre el alma, la mente y la conciencia, y de la primera psicología científica

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A partir de los años setenta y ochenta del siglo XX, comenzó a destacarse la importancia de los contenidos y los factores semánticos de los procesos cognitivos que se correspondían con una imagen mosaica y fragmentaria de la mente. Asimismo, cobraron cada vez mayor relevancia las naciones molares o macro estructurales y la demanda por la validez ecológica de las observaciones y los modelos mentales.

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Tradicionalmente se caracterizo el primer momento de la psicología cognitiva como la metáfora del ordenador, se define a la mente como un sistema de computo y a los pensamientos, las imágenes, los recuerdos y las creencias como objetos computables o productos de algoritmos de computo. En realidad, este es un modelo mecanicista simbólico y abstracto de la mente.

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Participantes del Simposio Hixon (1948) Ese mismo año, se desarrolló el Simposio Hixon en el Instituto Tecnológico de California, con la temática de " Los mecanismos cerebrales de la conducta " , que congregó a diversos especialistas en psicología, neuropsicología y cibernética. Entre los participantes se encontraban Ward Halstead, Wolfgang Köhler, Karl Lashley, John von Newman y Warren McCulloch.

Como resultado de este simposio, los investigadores plantearon desarrollar líneas de estudio interdisciplinar sobre la cognición y valorar los resultados años más tarde. Ese segundo encuentro tendría lugar el 11 de setiembre de 1956, en el Simposio sobre Teorías de la Información que se llevó a cabo en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).

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Al menos seis disciplinas estaban involucradas: la psicología, la lingüística, la neurociencia, las ciencias de la computación, la antropología y la filosofía”

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La ciencia cognitiva es hija de los años cincuenta, producto de una época en que la psicología, la antropología y la lingüística se estaban redefiniendo a sí mismas y las ciencias de la computación y la neurociencia como disciplinas recién estaban surgiendo.

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George Armitage Miller

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CONSTITUCION DE LA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA EN LA SEGUNDA ETAPA DEL  SIGLO XX

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CONSTITUCION DE LA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA EN LA SEGUNDA ETAPA DEL  SIGLO XX