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Liz,  Los niños lo toman con mucha tranquilidad y naturalidad, se apoyan y juntos lo corrigen.

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Liz,  Los niños lo toman con mucha tranquilidad y naturalidad, se apoyan y juntos lo corrigen.

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Ante el error de mis estudiantes, me da gusto que participen aunque se equivoquen en la respuesta y es algo que refuerzo siempre, ya que se que están presentes, "Nadie nace sabiendo, siempre se aprende algo nuevo" esta frase me ayuda mucho para impulsarlos a participar.

Mis estudiantes en su mayoría se apoyan para que todos participen sin miedo al error, sin embargo, hay estudiantes que todavía se frustran o temen participar por miedo a equivocarse.

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¿Cómo actúas ante el error de tus estudiantes ?
Frente al error de mis estudiantes les trato de hacer ver que es parte del proceso de aprendizaje

¿Cómo actúan tus estudiantes ante el error?
En relación a mis estudiantes ellos se dan cuenta que es parte de su aprendizaje, aunque esto fue diferente al inicio

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Mis estudiantes frente al error, actúan de forma tranquila, no así al inicio de año, tenían miedo a equivocarse, pero ahora ellos mismos se ríen y dicen "miss tuve un error, pero ya lo estoy mejorando"

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Liz    Aprovecho la oportunidad para trabajar la estrategia de mi error favorito, a través de preguntas el niño pueda darse cuenta del error es parte de nuestro aprendizaje.

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Liz    Aprovecho la oportunidad para trabajar la estrategia de mi error favorito, a través de preguntas el niño pueda darse cuenta del error es parte de nuestro aprendizaje.

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Mediante preguntas de reflexión, para guiarlos y pueda llegar al aprendizaje,. Generalmente los estudiantes tienen miedo a equivocarse y en ocasiones prefieren quedarse callados, pero poco a poco van perdiendo el miedo.

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Frente al error, apoyándolos con un pensamiento positivo

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Fiorella Núñez mis estudiantes lo toman reflexionando para mejorar sus procesos y así seguir aprendiendo. 

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Fiorella Núñez mis estudiantes lo toman reflexionando para mejorar sus procesos y así seguir aprendiendo. 

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Invitándolos a ver que es parte del día a día, parte de caminar hacia la meta. Siendo importante para seguir creciendo.

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Yo frente al error de mis estudiantes, lo abordo con naturalidad reconociéndolo como parte del proceso

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Fiorella Núñez actuó guiando y tomando su error como parte del aprendizaje.

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Fiorella Núñez actuó guiando y tomando su error como parte del aprendizaje.

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¿Cómo actúas ante el error de tus estudiantes ?

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¿Cómo actúas ante el error de tus estudiantes ?

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¿Cómo actúan tus estudiantes ante el error?

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¿Cómo actúan tus estudiantes ante el error?