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Las autoridades ofrecen un acompañamiento asertivo a los docentes.

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Las autoridades ofrecen un acompañamiento asertivo a los docentes.

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Los padres de familia colaboran con maestros y escuela para alcanzar las metas propuestas.

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Los padres de familia colaboran con maestros y escuela para alcanzar las metas propuestas.

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La convivencia entre alumnos es armónica, de respeto, empatía y ayuda mutua.

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La convivencia entre alumnos es armónica, de respeto, empatía y ayuda mutua.

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El maestro planea de manera flexible y hace adecuaciones a las necesidades de sus alumnos.

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El maestro planea de manera flexible y hace adecuaciones a las necesidades de sus alumnos.

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Supervisión y dirección positiva cercana al desempeño docente mediante un acompañamiento y retroalimentación efectivos y afectivos.

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Supervisión y dirección positiva cercana al desempeño docente mediante un acompañamiento y retroalimentación efectivos y afectivos.

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Ofrecer cursos, talleres, congresos, simposiums impartidos por especialistas nacionales e internacionales

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Ofrecer cursos, talleres, congresos, simposiums impartidos por especialistas nacionales e internacionales

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Crear espacios, encuentros docentes donde se compartan experiencias, conocimientos y se construyan soluciones

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Crear espacios, encuentros docentes donde se compartan experiencias, conocimientos y se construyan soluciones

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Construir comunidades de aprendizaje entre docentes y especialistas

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Construir comunidades de aprendizaje entre docentes y especialistas

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cursos gratuitos de calidad, impartidas por especialistas nacionales e internacionales, que presenten casos de éxito

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Enseñar y educar al docente y nuevo docente la manera correcta de como impartir las clases de manera inclusiva que todos los alumnos sean partícipes de la misma sea cual sea el nivel educativo. Ya sea dentro del aula como fuera de la misma.

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Enseñar y educar al docente y nuevo docente la manera correcta de como impartir las clases de manera inclusiva que todos los alumnos sean partícipes de la misma sea cual sea el nivel educativo. Ya sea dentro del aula como fuera de la misma.

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Rocío Juárez. Que los docentes tengan vocación y gusto por su trabajo, para que la educación la impartan con entusiasmo. 

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Rocío Juárez. Que los docentes tengan vocación y gusto por su trabajo, para que la educación la impartan con entusiasmo. 

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Proporcionar cursos y talleres para los docentes y padres de familia.

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Invitar a los mejores especialistas internacionales como pedagogos , psicólogos, etc para que contribuyan a generar estrategias que sigan impulsando una educación inclusiva. 

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Invitar a los mejores especialistas internacionales como pedagogos , psicólogos, etc para que contribuyan a generar estrategias que sigan impulsando una educación inclusiva. 

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Diana

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Trabajar con el Aprendizaje Significativo, organizar conferencias de experiencias docentes, y las posibles soluciones de estas, generadas por todos los participantes de dichas conferencias.

Capacitar cada 6 meses a nuestro personal educativo en tema de estrategias de enseñanza - aprendizaje para una educación de calidad y la tecnología educativa.

Evaluar a los docentes en competencias para conocer si los docentes son capaces y competentes para brindar la enseñanza

Proporcionar herramientas, recursos y materiales a los docentes para facilitar la enseñanza y aprendizaje

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Dar acceso a los profesores a los mejores cursos, plataformas y herramientas necesarias para tener una cobertura en la inclusión 

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Dar acceso a los profesores a los mejores cursos, plataformas y herramientas necesarias para tener una cobertura en la inclusión 

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sara

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Crear un sistema de intercambio docente, donde los maestros trabajen un tiempo en escuelas que  hayan logrado la inclusión educativa. Para esto habría que lograr una red de escuelas inclusivas que colaboren entre ellas.
Claudia

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Buscar apoyos de los padres de familia para poder arreglar mobiliarios y hacer mejora de pintura, crear rampas de acceso con padres que sean por ejemplo albañiles, buscar estrategias para comprar materiales que hagan falta por medio de una kermesse.

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A partir de las prácticas educativas reflexivas y una actualización docente, adecuar el currículo para ser más inclusivo y trabajar con el alumno, para cumplir el objetivo.

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A partir de las prácticas educativas reflexivas y una actualización docente, adecuar el currículo para ser más inclusivo y trabajar con el alumno, para cumplir el objetivo.

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Ivette

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Crear espacios donde los docentes y especialistas compartan sus experiencias sobre la inclusión y transmitir sus conocimientos entre todos.

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hector alonso urbina Tener a un docente con un alto compromiso de responsabilidad de educar de manera óptima pero antes de todo el mismo docente deberá conocer en todo momento las condiciones y alcances de cada niño.

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hector alonso urbina Tener a un docente con un alto compromiso de responsabilidad de educar de manera óptima pero antes de todo el mismo docente deberá conocer en todo momento las condiciones y alcances de cada niño.

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El reto: Ampliar los conocimientos pedagógicos y didácticos mediante capacitaciones para lograr una mayor cobertura de inclusión educativa y el cumplimiento del derecho a la educación.

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Fomentar la inclusión desde el entorno  Directivo-docentes-alumnos.

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Fomentar la inclusión desde el entorno  Directivo-docentes-alumnos.

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Ivette

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Preparando y capacitando a los docentes para que generen una buena educación inclusiva.

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Transformando mi práctica docente, siendo más reflexiva y crítica en mi hacer 

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Transformando mi práctica docente, siendo más reflexiva y crítica en mi hacer 

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Diana

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Aceptar capacitaciones y por ende poder modificar el curriculum a las necesidades de sus alumnos y trabajar en conjunto con los directivos para favorecer los espacios

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Aceptar capacitaciones y por ende poder modificar el curriculum a las necesidades de sus alumnos y trabajar en conjunto con los directivos para favorecer los espacios

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Sara

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Diseñar un instrumento diagnóstico, posteriormente diseñar estrategias de intervención, y ponerlas en practica.

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Presentar a los docentes casos de éxito, para cambiar la mentalidad de "no se puede".
Claudia

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garantizar el derecho a una educación de calidad

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Falta de preparación y actualización docente para ser capaces de flexiblizar el curriculum y generar espacios de aprendizaje que favorezcan la educación inclusiva

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Falta de preparación y actualización docente para ser capaces de flexiblizar el curriculum y generar espacios de aprendizaje que favorezcan la educación inclusiva

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Que los padres identifiquemos la discapacidad de nuestros hijos, investigar en el tema, apoya a nuestros hijos y trabajar en equipo con los profesores, para lograr, un mejor trabajo. Rocío Juárez.

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Que los padres identifiquemos la discapacidad de nuestros hijos, investigar en el tema, apoya a nuestros hijos y trabajar en equipo con los profesores, para lograr, un mejor trabajo. Rocío Juárez.

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Falta de preparación y actualización docente.

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Falta de preparación y actualización docente.

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Ivette

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generar espacios y condiciones para un desarrollo del aprendizaje igualitario

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generar espacios y condiciones para un desarrollo del aprendizaje igualitario

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La rigidez del currículo y la falta de flexibilidad para hacer adaptaciones por parte de los docentes o directores.