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- Gallego, Laura, & Araque, Oscar. (2019). Estrategia para la Apropiación de Conocimiento Aplicado a la Formación por Competencias en la Educación Superior. Formación universitaria, 12(2), 97-104. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062019000200097
-Piaget, J. (1967/1971). Biologie et connaissance: Essai sur les relations entre les régulations organiques et les processus cognitifs. Gallimard: Paris — Biology and Knowledge. Chicago University Press; y Edinburgh University Press.
-Piaget, J. (1972). The Psychology of Intelligence (en inglés). Totowa, NJ: Littlefield.
-Piaget, J. (1977). The role of action in the development of thinking. In Knowledge and development (pp. 17–42). Springer US
- "Tipos de conocimiento". En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/tipos-de-conocimiento

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deja de ser tan marcadamente egocéntrico

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La capacidad para utilizar la lógica para llegar a conclusiones abstractas

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Empieza a usarse la lógica para llegar a conclusiones válidas

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Ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, actuar y jugar siguiendo roles ficticios

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Se articula mediante juegos de experimentación, muchas veces involuntarios

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Sostiene en la fe religiosa y la considera fuente de la verdad absoluta

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Parte de la reflexión, la observación y el diálogo sobre la realidad

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Explicar la realidad y los fenómenos de la naturaleza

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Adquirimos a través de nuestros sentidos

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Sujeto
Objeto
Imagen

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Intelectual como leyes y teorias

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Sensible, físicas como sonido y sentidos

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Formas de representación creativas

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Solución de problemas

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mecanismo por el que, empleando sonidos vocales

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Capacidad de analizar lo que nos rodea

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Efecto inmediato de estimulos

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Optimiza configuraciones optimas del proceso

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Estimulo para seleccionar infromación

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Traer el pasado al presente

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Se desarrolla a partir de los simples

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Proceso cognitivo básico para el procesamiento de información

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determinado por variables biológicas, psicológicas y sociales.

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Orienta decisiones

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Transmite a través del lenguaje

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conforma cultura

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se construye desde la primera infancia y acompaña el proceso de desarrollo de la persona

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la razón

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Adquisición de información valiosa para comprender la realidad

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El conocimiento