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독서 활동지(2) 작성하기

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독서 활동지(2) 작성하기

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독서 활동지(1) 작성하기

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독서 활동지(1) 작성하기

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어떤 분야에서 천재를 만나게 된다면 존경스러울 것 같다. 나의 부족한 점을 찾거나 천재에게 배울 점을 찾아 그 사람에게서 좋은 영향을 받게 위해 노력할 것 같다.

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피한다기 보단 배울 점들을 관찰해서 배울 것 이다.모르는 것도 물어보고 마냥 피하지만을 않을 것 같다. 천재는 말그대로 타고나 것이기 때문에 그것 때문에 그 사람을 피하고그럴 이윤 없다고 생각한다

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내가 좋아하거나 관심있는 분야의 천재를 만난다면  동경하고 옆에서 많은 걸 배우려고 할 것 같다  천재는 타고나는 거니까 그 사람보다 내가 부족하다고 자괴감에 빠지지 말자

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누구나 나보다 특출난 천재들을 만나 기가 죽은 경험은 있을 것이다. 하지만 그런 천재들을 내 성장의 발판으로 삼아 배울 점이 있다면 배우며 나의 길을 묵묵히 가면 된다. 나를 제치고 가는 그들을 보며 자책하지 않으면 된다. 천재와 경쟁하다 상처받지 않고, 나의 길을 포기하지 않고 할 일을 하면 작가의 말대로 천재를 추월할 수 있을 것이다. 그 천재보다 조금 느리다고 해서 절대 포기해서는 안 된다. 그리고 나도 누군가에겐 천재일 수도 있다. 작가처럼 인생은 장거리 승부이니 내가 하던대로 열심히 하면 뭐든지 할 수 있을 것이다.

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물론 천재를 만나게 되면 이기는 것이 쉽지 않은 것은 사실이다. 하지만, 노력도 안해보고 도망칠맘큼 어려운것도 아니다. 열심히 노력하면 배신하지않을 것이란걸 나는 믿는다. 나를 믿고 계속 달려가다보면 어느새 내가 천재,다른사람들을 앞지르고 있을것이다.

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나보다 노력을 덜 한 것 같은 사람이 더 좋은 성과를 냈을 때 솔직히 심술도 나고 부럽긴 합니다. 하지만 딱 거기까지 좌절을 맛 본 다음 내가 선천적 천재가 아니라면 후천적 천재가 되겠다!라는 마인드로 스스로를 더 발전시키려 노력합니다.

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어릴 적에는 천재들에 대해서 되게 불공평하게 느꼈다. 태생적인 것이 아닌가..라는 생각을 하며 불공평하다고 느꼈는데 점점 시간이 지나면서, 천재 스스로가 그 재능을 발현하지 않으면 즉 그 재능에 대해서 노력을 하지 않으면 천재인 것을 몰랐을 수도 있다고 생각이 들었다. 즉 천재들도 자신만의 노력을 했기 때문에 지금에서야 천재라는 소리를 들을 수 있는 거라고 생각한다. 그러니 다른 사람들도 자신의 잠재성을 깨우기 위해 다양한 분야에서 노력을 해야 한다고 생각한다.

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작가의 경험을 비슷하게 한 적이 있는 것 같다. 그러나 나의성공은 천재를 이기는 것이 아니라 자기 자신을 이기는 것이라고 생각 하므로 애초에 천재를 신경을 필요도 먼저 보낼이유도 없다고 생각한다 그냥 묵묵히 자신의 길을 걸으면 되는 것이다.

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우선 천재를 만났을 때, 나는 다른 분야에서 반드시 이 사람보다 특출난 천재일 거라는 생각으로 절대 기죽지 않는다. 또 이 사람은 천재라고 해서 그 능력만 믿고 살아가는 게 아니라, 끊임없는 시도와 노력을 했을 것이다. 따라서 나도 노력을 하면 된다. 이 사람을 정면 승부를 할 필요도, 따라잡을 필요도 없다고 생각한다. 애초에 모든 사람은 잘 하는 게 다르고 못하는 게 무조건 있는데 굳이 내가 못하는 걸 잘 하는 사람을 이기고 싶다는 생각은 하지 않는다. 하지만 그 분야의 것을 잘 하고 싶다면 그 사람에게 배우면 된다. 부딪히지 않고 내 자신의 것에 대해 노력하는 것이 내가 천재를 만났을 때의 태도이다.

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예전에는 천재들을 만나면 천재들보다 더 잘하고 싶다는 생각으로 노력을 했는데 그래도 천재들보다는 못하는게 느껴져서 요즘에는 천재들이 하는걸 뒤에서 따라해보려는 마음이 있다 그렇게 해서 천재들이 어떻게 하는지를 배우고 거기에 내 노력을 더 얹어서 천재들을 뛰어넘지는 못해도 비슷하게 가려는 마음가짐이다.

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만화가 이현세도 그의 분야에서 천재를 만났을때 좌절하고 상처 받았다고 했는데
하지만 온전히 자신만 생각하면서 한 자리에서 꾸준히 성실하게 제 몫에 최선을 다하다보면 어느새 그 분야의 최고점에 올라가 있지 않을까 라는 생각을 했다

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나는 누가 잘하던 상관 없이 그냥 내가 할 수 있을 만큼 열심히 하는 게 낫다고 생각한다. 천재도 그만큼 자신만의 노력을 했을 것이고 나는 나대로 하면 되니까 굳이 정면승부는 하지 않아도 된다고 본다. 아무리 같은 분야여도 굳이 천재를 따라잡으려 할 필요는 없고 그냥 나대로 잘하면 되지 않을까? 생각한다.

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난 내 절친이 공부를 무척 잘해서 한편으론 부럽기도 하고 내 노력이 무력해지는것을 느꼈다. 그럴때마다 친구를 질투하는거 같아서 죄책감이 들기도 했다. 그래서 이 글을 읽으며 화자가 나와 비슷한 처지에 있는 것 같아 이입이 되었다. 그런데 화자는 나와 달리 천재를 자신이 나아가게 해주는 원동력으로 받아들이는 모습이 새로웠다. 나는 마치 천재처럼 느껴지는 내 친구에게 열등감이 느껴져 힘들었는데 차이를 받아들이고 내 길을 가는것도 좋은 방법인것 같다

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천재를 만났을때 경쟁을 피하는 경우가 많다. 진짜로 선천적인 천재를 만나는 경우에는 결국 성적 등의 평가로 인해 자신과 상대를 비교하게 되기 때문이다. 하지만 무조건적으로 피하기 보다는 함께 어울리면서 모르는 것을 물어보기도 한다.

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천재를 만났을 때 천재와 나를 너무 비교하지 말아야 한다. 천재의 실력을 보며 잠시 감탄하고 관찰하며 배우는 것은 좋지만 너무 비교하면 결국 본인에게만 해가 되기 때문이다. 또한 천재의 방법을 관찰해도 모르겠다면 굳이 그것에 달라붙지 않고 스스로의 방법을 찾는 것이 좋다고 생각한다.

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천재도 노력을 전혀 하지 않는다고 생각하지 않는다. 단지 그들은 처음 시작하는 위치가 그냥 평범한 사람들보다 높다고 생각될 뿐이다. 그러니 맨 처음부터 그들에게 주눅이 들고 나 스스로에게 실망하지 않는 태도와 나도 노력하면 반드시 그들과 비슷해지는 시점이 올 것이라는 마음 가짐이 필요한 거 같다

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천재들을 만나면 그 타고난 감각을 배우려고 하는 편입니다. 타고난 사람만큼 그 분야에 있어서 자연스럽고 효율적으로 일하는 사람이 없다고 생각하기 때문인데, 물론 배우는 게 쉬운 일은 아니지만..ㅎㅎ 천재들과 정면 승부는 생각해 본 적이 없는 것 같아요. 물론 노력하면 따라잡을 수 있다고는 생각합니다!

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재능이 있는자들을 이길수 없다는 것은 아니지만 그들이 재능과 노력이 있다면 노력하는자들은 그들을 따라 가긴 어려울것이다. 무슨 싸움이든 나는 자기자신만 이기면 된다고 생각한다 끊임없이 자기자신과 부딪혀 자신의 길을 걷다보면 자신도 만족하는 결과가 나올것이라 생각한다.

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피하는 것보다는 정면으로 부딫치는 태도를 지닌것 같고 천재들보다 두배 정도 노력을 하거나 나만이 할 수 있는 것을 최대한 살리는 것에 중점으로 둔다.

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수필 '해 지기 전에 한 걸음만 더 걷다 보면'을 읽고~

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수필 '해 지기 전에 한 걸음만 더 걷다 보면'을 읽고~

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만화가 이현세(글쓴이)는 천재들과 만났을 때 정면 승부를 피하라고 합니다. 글쓴이의 가치관과 비교하여 여러분들은 각 분야의 천재들을 만났을 때 어떤 태도와 가치관을 가지고 있는지 간략하게 의견 남겨봅시다요~!

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우리는 편견의 잣대로 얼마나 남을 쉽게 판단하고 있는지 돌이켜볼 필요가 있다. 상처를 받은 걸 더 오래 기억하고 그 말에 상처가 아물지 않아 힘들어하는 사람들이 생각보다 많다. 장애인이라는 이유로 차별하고 편견을 가지는 세상을 향해 글쓴이는 '다름'은 인정받아야하는 것이지 차별받아야 할 것은 아니라고 강하게 외치고 있다. 다르기 때문에 배려해야 할 대상은 가까운 곳에 참 많고 우리는 그들의 다름을 인정하고 편견의 눈으로 바라보면 안된다는 것을 다시금 깨닫게 만들어주는 소설이었다.

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서로 인사하고, 이웃의 일에 관심을 가진다. 도움이 필요할 때 내 일처럼 도와 준다. 불우 이웃에 대해 관심을 갖고 도와준다.  이웃과 공동으로 모두의 문제를 해결 한다.

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만나면 밝게 인사하고 서로의 안부를 묻는 관계
또 맛있는 음식을 함께 나눠먹는 관계

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히가시노 게이고- <녹나무의 파수꾼> 독후 소설 재구성

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엘레베이터에서 마주치면 인사하고 서로 먼저 아는 체하고 베풀 게 있다면 베풀고 서로의 도움이 필요할 때면 선뜻 나서서 도와주는 관계가 적절한 이웃관계 같다

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엘리베이터를 타고 있으면 자주 이웃들과 마주치게 되는데, 이들과 가벼운 인사 정도는 나눌 수 있는 사이가 되는 것이 최고일 것이라고 생각한다. 개인주의가 심화된 현대 사회의 특성상, 이들과 깊이 관여하는 것은 이미 거의 불가능한 일이 되어버렸다. 그렇지만, 인사 정도는 할 수 있으면 더 따뜻한 사회가 될 것 같다!

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사회 문제는 정말 많은 것들이 있지만, 차별 문제가 가장 까다롭고도 여러 방면으로 문제가 발생화는 화제인 것 같다. 예전에 비하면 많이 나아졌다고 해도, 여전히 우리 사회에는 단단한 차별의 벽이 세워져 있다. 장애인에 대한 인식이 바로 그 대표적인 예시인데, 킹콩의 눈이라는 작품은 그 차별을 너무도 잘 나타낸 작품이라고 생각한다. 우리는 서로를 차별하지 말아야 한다는 것을 머리로는 아주 잘 알고 있지만, 여전히 나와는 다른 어떤 것에 대한 이해와 존중의 태도는 부족하다고 사려된다. 코로나 이전에는 집 근처 장애인 시설에 가서 자주 봉사를 했었는데, 그곳에 가면 늘 사회봉사를 나온 언니오빠들이나 공익 요원들을 볼 수 있었다. 장애인이 무섭다고 우는 언니들은 너무도 자주 있었고, 장애인의 휠체어를 밀어주는 오빠들의 표정도 더러운 것을 보듯 하는 표정이었다. 왜 그들은, 그리고 우리는 '다름'에 대해 이해하려고 하지 않고 그저 경멸하기만 할까? 우리 사회에는 이해와 존중이 너무도 필요하다는 생각이 들었다. 이 작품을 읽으면서, 나는 그 언니 오빠들에게 이 작품을 추천해 주고 싶었다. 한 번 보라고, 당신들이 외면했던 이 사람들도 '사람'이라고. 조금만 이해해주라고. 그렇게 말하고 싶다.

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개인주의가 만연한 현대에서 바람직한 이웃 관계는 서로 적당히 알기만 하는 정도라고 생각한다. 가끔씩 마주치면 인사하고 안부도 묻지만 서로 너무 깊이 알면 부담될 것 같기도 하다.

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적당한 선을 지켜가며 이웃이라는 관계를 지켜나가는 것이 가장 바람직한 이웃 간의 관계인 것 같다. 이웃에게 꼭 도움이 필요하다면, 이웃으로서 해결해 줄 수 있는 문제인가를 생각해 가면서 도와주는 것이 옳다고 생각한다.

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과거엔 이웃에게 부담을 주지 않기 위해서 적당한 거리를 유지하는 것이 중요했다면 요즘은 그 적당한 거리조차 없어졌다. 엘리베이터에서 만난 이웃에게 정다운 인사와 가벼운 안부 묻기 정도만 이루어져도 이 쌀쌀한 겨울을 좀 더 따숩게 보낼 수 있지 않을까라는 생각이 든다.

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내가 조금 더 어렸을 때는 같은 아파트면 대부분 건너건너 아는 사이가 많았었다. 하지만 이사를 오고 시간이 흐르면서 얼굴을 아는 이웃은 극소수인 것같다. 같은 층을 사는 이웃정도? 하지만 나는 모르는 이웃들과 엘리베이터를 같이 타게되면 항상 인사를 먼저하거나 도움이 필요한 어르신이 있으면 도와드리는 것과 같이 노력한다. 이처럼 인사로 얼굴을 익히고 힘들어할때 내가 할 수 있는 선에서 도와주는 것이 이웃으로서 적당한 선을 지키는 것같다.

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이번에 꿈꾸는 공작소 철학과 수업을 들으며

어떤 사람이 되고 싶은지 30개의 항목 중에서 고르는 활동을 했었는데, 그 중 “남에 대한 배려가 몸에 벤 사람” 이 있었다. 내가 함께 토론을 나눴던 조에서 한 명이 그 항목을 골랐는데, 다른 한 명이 “자신이 배려라고 생각해서 한 행동이 오히려피해를 주는 경우에 대해서는 어떻게 생각하십니까?” 라고 반박했다. 나도 어디까지가 배려고 어디서부터가 부담인지에대해 여러 번 고민해 본 적이 있었다.  그 토론으로도 답을 찾지 못했지만, 이 글을 읽고 다시 한 번 생각해 보았다. 다른 사람에게 좋은 일이라고 한 건데 피해가 갔다면 그건 결코 배려가 아니다. 배려를 하기 위해서는 상대방의 입장에 대해서 더깊게 생각해 볼 필요가 있다고 생각한다. 하지만 매 순간 “이러면 어떨까?”를 깊게 생각한다면 배려를 시도해 보지도 못하고 상황이 끝나버릴지도 모른다. 그런 식으로 망설이다 보면 서로 돕지 않는 차가운 세상이 되어버릴 것이다. 그렇다고해서 매번 배려를 하는 것도 지나친 행동이 될 수도 있다. 따라서 이웃 간의 배려는 타인에게 피해를 주지 않을 정도로만돕되, 만약 내가 오히려 부담을 줬다면 다음에 그런 상황이 왔을 때 다시 거리를 두며 도와주는 것이 좋다고 생각한다.

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현대사회에서 아파트라는 넓은 공간에서 하나의 공동체 이웃으로 살아가기 위해서 서로 피해를 주지않고 만나면 간단하게 인사하기 정도가 적당한것같다.

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마주칠 때에는 적당히 인사하고, 도와줄 수 있는 일이라면 도움을 주고 적당히 선을 지킬 수 있는 관계가 바람직한 이웃관계인 것 같다.

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나는 원래 이웃과 별로 친한 편은 아니였다. 그냥 아파트 엘리베이터에서 마주치면 꾸벅 인사하는게 다 였다. 학교나 집에선 이웃에게 친절을 베풀고 배려하라고 배웠지만 그다지 와닿지 않아 실천한 적은 거의 없고 이웃에게 선행을 해야한다는 생각만 하고 있었다. 근데 이 수필을 읽고 오히려 친절이나 배려가 상대방에게 불편함과 부담을 주는 일이 될 수도 있음을 알았다. 그래서 학교에서 가르치는 예절이나 도덕 교육이 어쩌면 모순된 것일 수 있을 것 같다. 내 기분 좋자고 남한테 잘해주면 다시 되돌려 은혜갚아야 한다는 사상은 어릴때부터 들었던 전래동화나 여러 문학작품에도 등장한다. 이러한 것들을 오랫동안 접하면 당연히 그 사상에 동화된다. 그래서 이 작품에서 접한 주장이 신박하고 새롭게 느껴지는 것같다. 나는 이 주장에 동의하여 이웃과는 인사를 나누고 이웃이 원한다면 선행을 베푸는 정도로 관계를 유지하고 싶다.

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마주칠 때 인사 나누고 간간히 부탁하는 그런 사이가 바람직한 이웃관계인 것 같다.

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이웃들간의 지켜야 될 선을 지키거나 배려를 한다던가 하는게 바람직한 이웃 관계라고 생각한다.

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바람직한 이웃의 관계는 바로 적당한 거리이다. 적당한 거리란 너무 서로에게 관여하지도 않고 그렇다고 또 너무 무심하게 대하지 않는 그런 것이다. 서로 마주칠 때 인사를 하고 가끔 간단한 부탁을 들어주는(나에게 손해가 없을 경우) 그런 사이, 거리가 좋은 것 같다. 따라서 바람직한 이웃의 관계는 이 보이지 않는 거리를 잘 조절하는 것이다

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수필 '이웃 삼 척'을 읽고~

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수필 '이웃 삼 척'을 읽고~

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'이웃 삼 척'을 읽고, 자신이 생각하는 바람직한 이웃 관계는 무엇인지 자유롭게 써 봅시다요~!

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사람들은 자신이 언제든지 장애를 가질 수 있는 사람이 될 수 있다는 것을 전혀 인식하지 못하는 것 같다. 열심히 노력한 자에게 너가 될수 없는 이유는 너의 신체가 남들처럼 평범하지 않기때문이다 라고 이야기 하는 것은 당사자에게 얼마나 괴로운 일일지 감히 상상해 볼 수 없을 것이다. 남을 겉만 보고 판단하지 않고 그 사람의 능력과 마음을 보는 일은 우리가 살아가면서 가장 현명한 일이라는 것을 현대 사람들이 깨달았으면 한다.

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현대 사회의 중요한 가치는 서로 다름을 인정하는 거라고 생각한다 자기 진로 꿈을 향하기 위해 박사 면접을 보려고 한 거일텐데 장애를 갖고 있다는 이유만으로 박사과정에서 떨어졌다는 게 서로다름을 인정하지 못하고 소수자에 대한 차별 때문에 생겨난 일인 것 같다 하지만 나는 일상 속에서무의식적으로 장애인이나 소수자를 차별하진 않았나 반성을 하게 되고 이 수필을 계기로 다시 한번 우리 사회의 고질적 문제인 차별에 대해 생각할 수 있게 되었다

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현대사회의 중요한 가치는 서로에 대한 존중이다

우리 일상이 오직 개인 만을 위해 흘러간다

개인을 위해 삶을 살아가는 것은 맞지만

이기주의와 개인주의는 엄연히 다른 것이다

개인주의가 만연한 현대사회에서 서로에 대한 존중은 더 찾아보기 힘들다

자신에 맞춰 삶을 살아가다보면 나와 다른 사람을 보면 이해하기 힘들때도 더러있다

이렇게 나와 다르더라도 서로를 존중하는 태도가 현대사회에서 가장 중요한 가치이다

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이 글을 읽고 나는 현대 사회의 중요한 가치 중 하나를 평등성이라고 생각하게 됐다 평등성이 없다면 킹콩의 눈 주인공 같이 차별받는 사람이 생긴다 그들은 단지 몸이 불편하다는 이유만으로 일자리를 구하지 못하고 자신의 능력 또한 정당하게 평가받지 못한다 이런 사회에서는 누구나 살아가기 힘들 것이라고 생각한다 그래서 나는 내가 어른이 되면 누구든 차별하지 않고 평등하게 대할 것이라고 다짐했다

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현대 사회의 가장 중요한 가치는 누구에게나 같은 가능성을 제공하는 것이라고 생각한다. 작가가 겪은 일처럼 장애 때문에 면접장을 나오는 일은 장애가 없었다면 일어나지 않았을 일이다. 작가는 해외에서 한국에서 하지 못한 일을 해냈지만, 만약 이 사람이 장애가 없었다면 이 역시 일어나지 않았을 일이다. 다 같은 길에 장애인에게는 장애물이 몇 개 있다. 그것을 치워야만 모두 같은 가능성을 가질 수 있지 않을까? 또 수필의 끝부분에서 화자의 제자가 화자와 같은 일을 겪는 것을 보고 매우 슬펐다. 시간이 지나도 사회는 쉽게 변하지 않는 것만 같았다. 주위의 약자들에게 시선을 돌리고 조금이나마 관심을 갖는 것이 이 사회의 변화를 촉진하는 일일 것이라고 생각한다.

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어릴 적 <킹콩> 영화를 봤던 기억이 났다. 나는 높은 타워에 매달려 있는 킹콩과, 그를 사살하려는 헬리콥터와, 그를 지키려는 여자의 몸부림이 담긴 한 장면을 잊을 수가 없었다. 나는 그 장면을 보고 킹콩은 아무에게도 공격을 하지 않았는데, 킹콩은 여자 주인공에게 소중한 존재인데 왜 갑자기 먼저 공격을 하고, 죽이려고 하는 걸까라는 생각을 했다. 킹콩의 겉모습과 습성은 우리와 다르다. 하지만 누군가 한 명이라도 킹콩을 소중하게 생각하는 사람이 있었는데, 사람들은 킹콩을 죽이려 들었다. 이 사람들이 우리 사회에서의 차별적인 시선과 장애인에 대한 잘못된 인식을 키우는 사람들이라고 생각한다. 장애인들은 그저 우리와 다른 어떤 곳이 조금 불편한 것 뿐이고, 오히려 우리보다 특출난 부분도 있다고 생각한다. 우리도 언제든지 장애인이 될 수 있고, 지금 현재 비장애인일 뿐인데 사람들은 장애인들을 무시하고 차별한다. 모든 사람은 잘하는 것과 못하는 것이 다르고 장애인은 그런 부분이 좀 더 크게 다른 것일 뿐이라고 생각한다. 장애인도 누군가에게는 소중한 사람이고, 우리가 누군가의 소중한 사람에게 함부로 대하는 것은 절대 있을 수 없는 일이다. 우리는 장애인에 대해 너무 다르게만 생각하면 안 된다. 물론 조금 다르지만 결국 같은 사람이고, 무시해선 안 되는 사람이다.

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자기 자신을 킹콩이라고 표현하는 것이 정말 마음이 아팠다. 단지 다르다는 이유만으로 차별받는 것이 안타까웠다. 아무리 능력이 있다 해도 우리 사회는 다름을 인정하지 못하고 편견을 가져 그들의 꿈을 펼칠 수 없게 한다. 장애인에 대한 인식 문제는 예전부터 우리 사회의 큰 문제였지만, 아직도 그닥 좋아지지 않은 것 같아 마음이 아프다. 나도 절대 차별하지 않으려고 노력하지만, 되돌아보면 그 면접관처럼 차별의 말을 내뱉은 적이 분명 있을 것 같아 죄책감이 든다. 앞으로는 더더욱 다름을 인정하고 차별하지 않기 위해 노력해야겠다.

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장애인에 대한 비장애인의 인식은 아직 개선되지 못했다. 요즘들어서는 인식을 바꾸고 친절하게 대하고 좋게 바라보는 사람들도 많아졌으나 SNS 환경 등 직접적으로 마주하지 않는 곳에서 이루어지는 차별이 많다. 이것을 극복해내야하고 그들이 무언가 잘못된 행동을 한다면 친절하게 가르쳐주어야 한다. 올바르지 못한 행동은 바로잡지 않으면 고칠 수 없다. 특출나고 재능이 있음에도 장애라는 특수조건 때문에 가로막힌 그들에게 배려해야하고 아직도 잘못된 인식을 바로잡아야한다.

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나는 킹콩의 눈을 읽기 전까지 킹콩은 사람들에게 공포와 위험한 대상으로 알고 있었다. 그런데 어쩌면 내가 생각했던 킹콩의 이미지는 sns나 언론, 영화 등의 영향으로 부정적으로 획일화 되었는지도 모른다. 사실 킹콩도 겉모습만 조금 다를뿐 감정을 가지고 있고 사람과 별로 다를 바 없는 것 같다. 이러한 생각을 하다보니 최근 보았던 '마이네임'이라는 드라마가 떠올랐다. 그 작품 중에서 주인공 송지우가 학교에서 괴롭힘을 당했다. 그 이유가 지우의 아버지가 조폭이라고 소문이 났기 때문이었다. 우리가 생각하는 조폭은 부정적이기에 그의 자식 또한 사회적으로 경멸과 무시를 당하게 된 것이다.
나는 이러한 인식을 바꾸고싶다. 먼저 사회구성원이 되기 전 세상에 사는 법을 배우는 학교에서  인식을 개선하는 교육을 해야한다. 성소수자, 장애인, 기초수급자, 난민, 다문화가정, 한부모가정, 학교 밖 청소년 등 사회적약자에겐 다양한 체험활동과 격려를 통해 기회와 자신감을 심어주어야 하고 학생들에게 이들은 우리와 평등하게 살아갈 권리가 있고 똑같은 사람이라는 것을 알려주어야한다.

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현대사회에서 가장 중요한 가치는 극복이라는 생각이 든다. 자신에게 주어진 불가피한 상황에 부정하지 않고 자기자신을 받아들여야 한다고 생각한다. 누군가가 나를 그들만의 방식으로 받아들이기 전, 사회가 만들어 놓은 함정에 빠지지 말고 스스로가 자신을 인정하고 그 이후 다른 이들의 말에도 굴복하지 않아야 한다고 생각한다. 이러한 과정을 거쳐서 극복해야 한다고 생각하고 또한 장애인에 대한 시선은 언제나 고쳐져야 할 평생의 숙제인 것 같다.

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지금 현대 사회에서 필요한 가치는 가능성이다. 어떤 이들이든지 간에 모두가 가능성을 가지고 있다. 그러나 이런 가능성을 스스로 끊임없이 의심하며 살아가야만 하는 일부 사람들이 있다. 오히려 다른 대부분의 이들보다는 빛나는 가능성을 지녔지만 오직 다른 외부적 요인으로 인해 그것을 보이기도 전에 거절당하는 그런 일을 겪는 사람들이 있다. 우리는 그런 가능성을 지닌 사람들을 외면할 것이 아니라 적극적으로 찾아 그 가능성을 실제로 만들어주는 역할을 해야한다.

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사회에는 몸이 불편한 사람들이 있는데 그 사람들을 사회로부터 배제 시키지 않는 것이 현대 사회의 중요한 가치라고 생각하고
사람이 장애를 가졌거나 그런 사람들은 사회에서 배제 당하는 편인데 소수의 사람들이라도 그 사람들을 도울수 있다면 그 사람들의 삶이 조금은 더 나아지지 방법은 무엇이고 편견과 차별과 무시는 오만하다는 생각이 들었다.

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장애인에 대한 인식개선은 아직 우리 사회가 해결하지 못한 문제라는 생각이 든다. 아직도 길을 나가보면 울퉁불퉁한 도로와 시각장애인이 확인하기도 전에 먼저 떠나버리는 버스, 안내견을 들어가지 못하게 하는 식당 등 사회의 인식은 아직 성장하지 않았다는 느낌이 들었다. 이 글은 지금에서 10년도 더 된 이야기겠지만 이런 일이 지금이라고 생기지 않을까? 아직도 뉴스를 검색해보면 한번씩 나오는 것이 장애인에 대한 차별, 장애인에 대한 안좋은 인식이다. 이 글을 읽고 장애인에 대한 차별에 대해 생각해보게 되었다.

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몸이 불편하다는 이유로 차별을 느끼는 대목이 잘 드러낸 글인것같다. 자신을 스스로 킹콩이라는 모습으로 표현하는 문장에선 그저 안타까웠던것같다. 그들도 똑같은 사람이고 우리사회의 일원인데 그들 그자체로 사람이 아닌 킹콩이라는 표현을 쓴것처럼 얼마나 많은 편견을 받았을까 라는 생각이 들었다. 전세계에서 장애인인식개선이라는 활동이 전보다는 나아졌지만 아직도 우리사회에서 공존하고있다.

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아무리 출중한 능력을 갖추고 있어도 장애라는 특수한 조건 때문에 그들의 꿈이 좌절되는 세태가 가슴이 아팠다. 그래도 이 수필의 인물들은 사회의 시선에 주눅들지 않고 자신의 꿈을 향해 나아가는 모습이 진취적이었고 나에게 많은 영감을 주었다.

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사회문제하면 많이 언급되는 것 중 하나가 차별문제인 것 같다. 최근에는 인식이 높아져 소수자들을 위한 정책,제도들이 생겨나고있는 추세이지만 사회 전반적으로 깔려있는 차별의 시선은 아직 지워지지 않았다. 물론 나와는 다른 모습이기때문에 처음에는 낯설고 받아들이는 것이 힘들 수도있다. 그러나, 다른게 틀린것은 아닌것처럼 이해하려고 노력하면 받아들여지게되고 곁에 있을 때 그들 또한 나와 별반 다르지않다는 것을 알게된다. 얼마 전, 장애아동에 관한 뉴스를 본 적이 있다. 특수학교가 근처에 있지않아서 일반학교를 다니는데 그 친구는 지적장애가 있는 아이였다. 그러나, 다른 학생들과 같은 교육을 받고 차별을 받으며 힘들어하는 모습이 드러났다. 특수학교에 가면 그 친구에게 맞는 교육을 할 수있고 훨씬 제도 등이 좋은데 특수학교가 혐오시설이라는 주민들의 반발로 세워지기 힘들다는 것이었다. 나는 우리와 다르다고 혐오,이상한 것 등 치부해버리는 사람들이, 그리고 사회가 정말 씁쓸하다. 우리는 계속 사회가 더 살기 좋은 세상으로 바
뀌면 좋겠다고 말하지만 그전에 누구나 차별받지않고 살아가도록 우리의 시선부터 바꿔야할 듯하다.

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수필 '킹콩의 눈'을 읽고~

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수필 '킹콩의 눈'을 읽고~

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사회의 편견과 무시, 차별 속에서 느끼는 서러움 등을 다룬 경수필 '킹콩의 눈'을 읽고, '현대 사회의 중요한 가치'가 무엇인지 또는 수필을 감상하고 자신이 느낀 점 등을 간략하게 남겨 봅시다요~!

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신승윤, 선민경, 정재진, 송명신 (파일)

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신승윤, 선민경, 정재진, 송명신 (파일)

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현대문학감상 수행2

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저희 모둠은 감기의 영화를 소설로 재구성하여 써보았습니다. 영화감기는 치사율 100%의 바이러스가 대한민국에 발병하게 되고 감염된 사람들을 격리시킨후 생매장을 시키려는 국가와 이런 재난속에서 살아남기위해 목숨을 건 사람들의 이야기를 그린 영화입니다. 저희가 소설로 재구성한 부분은 영화(1:47~1:53)부분에 도시를 폐쇄하고 사람들을 생매장하는 결정에 분당 시민들이 폭동을 일으키는 부분입니다. 영화을 소설로 재구성하며 저희가 주고깊었던 효과는 영화보다 글로 주는 몰입감을 주어 직접 내용을 상상하며 그림을 그리며 생생하게 읽을 수 있는 효과를 주었고 영화보다 제 3자의 입장에서 글을 써서 여러사람의 감정과 표정을 글로묘사해서 드러나게 하여서 다양한 등장인물의 입장에서 생각할 수 있게 하는 효과를 주었습니다. 저희가 이 영화를 선택한 이유는 요즘 전국적으로 코로나19라는 바이러스가 퍼진 우리의 현실상황과 매우 흡사하다고 생각해 이 이야기를 소설로 써보면 어떨까하는 생각이들었습니다. 이 영화에서도 마지막에 사람들끼리 힘을 모여 어려움을 극복하는 모습이 인상이 깊었습니다. 그런 모습을 보고 지금 현재인 코로나 19바이러스도 이럴때일수록 서로를 적대시 하지말고 더 뭉쳐서 올바른 해결책을 찾아보자라는 메세지를 전달하고 싶어서 이 영화를 택하게되었습니다.

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전에 재밌게 읽었던 '소년을 위로해줘'라는 소설이 원래 있었던 음악을 소설로 쓴 작품이라는 것을 알게 되었다. 가끔 노래를 듣다 보면 가사가 주옥 같아 짧은 단편 소설을 본 것 같은 여운이 남곤 했었다. 가수가 노래에  차마 이야기를 다 담지 못해 가사로 표현한 것을 리스너들이 재해석하는 활동이 매력적이라고 생각해 평소 가사가 좋다고 생각한 노래를 소설로 재구성해보았다. 가사에서  "솔직히 말할게 지금이 오기까지 마냥 순탄하진 않았지 오늘이 오길 나도 목 빠져라 기다렸어  솔직히 나보다도 네가 몇 배는 더 힘들었을 거라고 믿어 오늘을 위해 그저 견뎌줘서 고마워"에 중점을 두고 소설을 썼다. 소설의 내용은 각자의 속사정이 있는 비슷하면서도 다른 두 주인공이 고등학교 3학년 말 짝꿍이 되면서 급속도로 가까워지고 졸업식이 끝나고 여행을 하면서 서로에게 청춘의 한 페이지를 함께 써 내려가줘서 고맙다는 우정을 다룬 이야기이다.  소설에서 '지금'은 졸업식 후 여행에서 이야기를 나누는 지금이고 '순탄하지 않았다'는 건 각자의 이유로 순탄하지 않았던 학교 생활이다. 원래 노래의 가사는 사랑하는 사람을 대상으로 두고 썼지만 나는 친구와의 관계에 이 가사를 투영해봄으로써 더 다양한 관점에서 가사에 담긴 의미를 바라볼 수 있었다.

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현문감 수행평가 (한 페이지가 될 수 있게 소설쓰기)

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귀문 고등학교 미스터리 사건일지에 나오는 단편 중 사이코패스 애리라는 작품을 표지 그리기로 표현했다. 애리라는 주인공이 이야기의 주제가 되고, 애리로 인해 일어나는 일들을 미스터리하게 표현한 소설이다. 미스터리함을 잘 표현했으며 제목을 눈여겨본다면 전개를 어느정도 예측할 수 있다.

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자우림 -사랑의 병원으로 놀러오세요라는 노래를 소설로 재구성하였는데 주인공인 히노가 사랑의 병원에서 진료를 받는 과정을 소설로 담아냈다. 사랑의 병원이 현실세계가 아닌 환상의 세계로 상상하여 사랑의 병원이라는 곳이 사랑이라는 추상적인 색깔인 분홍을 사용하여 풍경을 느끼도록 표현하고자 하였고, 노래가사에서는 고민을 직접 말하고 들어주는 내용이 나오는데 그내용을 변경하여 환상의 세계에 있는 사랑병원의 원장은 모든 고민을 알고있다는 스토리로 진행하였으며 전지적 작가시점을 사용하여 히노 뿐만아니라 직접 설정한 행복이라는 간호사, 또한 원장도 설명을 포함하여 재구성을 하였다. 우리가 쓴 소설에서 진료일지를 펼쳐보는 장면이있는데 그 진료일지를 상상하여 어떤내용이 들어가 있는지 재구성 하였다. 우리는 노래를 소설로 재구성함으로서 단순히 스쳐지나가기만 했던 노래가 머릿속에서 스케치가되고 하나하나 가사의 내용을 느낄수 있었다.

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현대문학 작품들을 보면, 종종 우리는 '빨갱이'라는 표현을 찾아볼 수 있다. 지난 기말고사를 준비하며 교과서에 나와있는 현대문학을 읽으면서, 문득 남북간의 이데올로기 차이를 나타내는 대표적인 단어인 ‘빨갱이’라는 단어에 대해서 궁금증이 생겼는데, 평소 예술 작품이나 몇몇 매체에서 흔히 접할 수 있는 단어였지만 막상 어떤 뜻이라던가 이러한 단어가 생기게 된 배경에 대해 제대로 알지 못하다는 것을 인지하게 되었다.
희곡작품 <산불>에서는 1막에 등장하는 인물 중에 ‘최씨네 사위’가 빨갱이라는 누명을 쓰고 죽임을 당한 사례가 있다. 기말고사에도 나온 작품, 단편 소설 <학>에서는 주요 인물인 덕재가 바로 그 사례인데, 다행히도 덕재는 친구의 도움으로 살아남을 수 있었다. 마지막은 중편 소설인 장마인데, 이 작품에서는 주인공의 삼촌이 빨갱이라는 오해를 사는 장면이 등장한다. 한국의 수많은 근현대사를 다룬 작품들에서도 해당 표현은 어렵지 않게 찾아볼 수 있는데, 작품 속에서 빨갱이라는 명칭으로 불리거나 오해받은 인물들은 대부분 끔찍한 최후를 맞이했다. 이 탐구를 진행하면서, 예상외로 객관적인 자료를 찾는 것에 오랜 시간이 걸렸는데, 여태껏 조사했던 주제들과는 다르게 정치사상과 관련된 수많은 사람들의 서로 다른 이데올로기가 모여서 정말 혼잡한 상황을 연출하는 것을 보고 한 인간과 집단. 더 나아가서 국가가 지니는 이데올로기, 즉 사상의 무게에 대해 배울 수 있었다. 당장 탐구를 진행하면서도 한 국가 안에서 ‘빨갱이’라는 단어를 가지고도 수 십, 수 백가지의 서로 다른 의견들이 충돌하는 것을 볼 수 있었을 정도로 정치 사상에 대한 사람들의 의견은 매우 다양하다. 작품 속에서 수많은 사람들이 빨갱이로 몰려서 죽어갔던 것처럼, 우리가 알지 못하는 어딘가에서는 수많은 사람들이 사상 때문에 서로 죽이고, 죽임 당하기도 하는 것이 여전한 현재의 현실이다. 사상의 충돌이 가져온 끔찍한 사례들을 보면서 내가 꿈꾸고 있는 정치라는 것이 얼마나 중요하고 무거운 것인지, 바르지 못한 사상의 결과가 얼마나 나쁜지에 대해서 깊게 배우게 되었다. 결코 가볍게 생각할 문제가 아니라는 것, 올바르지 못 한 사상이 얼마나 많은 이들에게 피해를 주는지를 보며 바른 가치관의 중요성에 대해서도 깨닫게 되었다. 뿐만 아니라 이 빨갱이라는 단어 자체가, 사회주의자에 대한 낙인이자 차별적인 표현이라고 느꼈고 동시에 한국의 아픈 역사를 잘 표현해주는 단어라고 생각했다. 사람의 존재 특성상 이념의 대립을 완전히 없앨 수는 없지만, 적어도 그로 인한 차별과 아픔은 우리 역사에 더 이상 없었으면 좋겠다고 느낀 탐구 과정이었다.

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[현대문학감상] 빨갱이에 대하여

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아서밀러의 시련, 이 희곡의 주제인 17세기 배경의 마녀사냥 범인 찾기를 이용하여 추리게임으로 재구성을 했습니다. 각 주인공들의 사건 해결에 도움이 되는 대사들과 희곡에서 나타났던 주된 사건들을 진술형태로 바꾸어 줄거리들을 추리게임 속에 표현했습니다. 이 사건 해결자인 헤일 목사의 관점에서 문답형식의 진술로 작성해 보았습니다. 독자들이 이 책을 읽기 전, 책의 줄거리를 훑어 보고 어려운 희곡이기 때문에 간단히 문맥을 파악하는데 도움이 될 것 같아 재미있는 방식인 게임형태로 구성했습니다.

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6만시간의 줄거리는 청소년기의 시간인 6만시간을 살아가는 학생들의 내용을 그린 책이다. 치킨 장사를 해 건물까지 산 나서일의가족, 돈이 많은 아빠 밑에서 자라지만 매일 때리는 아빠와 자신을 버린 엄마때문에 잘난척하는 여자애들을 혐오하는 영준이가 있다. 영준이는 서일이를 포함해 세명의 아이들에게 지시를 내리고 아이들은 반에있는 여자애들을 괴롭힌다. 그렇게하면 영준이는 보상을 확실하게 해준다. 그러다가 영준이는 자신의 가정사를 서일이에게 들키게 되고 영준이는 이사를 가지만 둘의 우정은 계속 된다.
서일이의 관점에서 쓰여진 소설이지만 서일이가 느끼는 감정들은 자주 들어가지 않는다. 따라서 인터뷰 형식의 내용을 통해 서일이의 감정에 좀더 다가가 보고자 했다.

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1974년 작품 이성부의 '봄'이라는 시를 카드뉴스로 나타냈다. 작품의 시대적 배경은 1970년대 독재정권, 유신체제이다. 유신체제에 대해 간단히 설명을 하면서 당시 창작된 작품이기때문에 더욱 그 시대 민중들의 자유를 갈망하는 모습을 보여줄 수 있다고 생각했다. 최근에는 sns에서도 카드뉴스 형태로 많은 사람들이 이슈 등을 접한다. 시라는 문학작품을 인터넷을 이용한 매체로 바꾸게된다면 작품뿐만 아니라 그와 관련된 역사적 배경을 사람들이 많이 알 수 있게 되고 기억할 수 있게된다.

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2217 이하늘 현문감 수행평가

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구병모 작가님의 장편소설인 위저드 베이커리를 기사문으로 재구성 한 것입니다. 집에서 가정폭력을 당하는 주인공이 항상 들리던 제과점인 위저드 베이커리에서 머무르면서 겪는 마법의 일들을 적은 이야기 입니다.저희는 총 두가지 활동을 했는데 첫번째는 기사문이고 두번째는 나만의 마법의 빵 만들기 활동입니다. 기사문에서 쓴 이야기는 소설의 일부를
기사문으로 재구성 한 것입니다. 총 2가지를 재구성 했는데 첫번째는 주인공이 겪는 가정폭력과 다른 것은 주인공이 머무른 제과점인 위젇드 베이커리에 대한 내용입니다. 기사문을 통해 주인공이 겪는 일이나 작품이 다루고하는 내용을 세밀하게 나타내어줄 뿐만아니라 객관적 시점으로 보게 해주는 효과가 있습니다.

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세명의 여자가 그들의 삶과 자녀의 삶을
지키기 위해 또는 장벽을 허물기 위해

노력하는 모습들이 정말 감동적이었습니다.

여자라는 이유로 여자라서 주어진 인생을 살 수 밖에 없는 각기 다른 조건 속에서 살아가면서
동일한 고통을 겪는 세 여자의 세 갈래 길에 대한 삶의 흔적을 엿볼 수 있었습니다.

친구들이 이 소설을 읽고 삶의 소중함과 간절함을 느낄 수 있었으면 좋겠습니다.

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김초엽 작가님의 소설 '지구 끝의 온실'을 시나리오로 재구성해 보았습니다. 지구 끝의 온실은 '더스트 폴'이라는 대재난을 겪고 다시 재건된 지구를 배경으로 하는 이야기입니다. 주인공 '아영'은 식물연구원으로 어느날 해월에서 '모스바나'라는 식물의 이상증식에 대해 알게 된다. 사건에 대해 조사하던 아영은 이 식물을 과거 어릴 적에 본 적이 있다는 것을 떠올리고 이 식물의 정체가 무엇인지, 어디에서 시작되었는지 찾기 시작한다.
시나리오로 적은 부분은 1,2,3장 중 3장의 274~344페이지 중 일부를 재구성했습니다. 소설을 시나리오로 재구성하면서 소설에서는 줄글로 묘사된 정보들을 간접적으로 나타내거나, 지나가는 대화를 통해 사건의 암시를 주는 등의 효과에 집중했습니다.

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지구 끝의 온실-시나리오

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김초엽 작가님의 공생가설 중 일부분 장면을 토대로 2명의 주인공을 중심으로 한 일기 형식으로 재구성하여 봤습니다. 주로 이용한 장면들은 류드밀라의 속마음이 들어나는 장면, 작품 내 인물의 심리가 드러나는 장면 등 입니다. (구체적인 쪽수와 줄거리는 한글 파일 안에 첨부) 소설 속에서는 작품 외 서술자가 이야기를 서술해 나가지만 일기 형식으로 다시 재구성 하여 각 주인공의 심리를 조금 더 자세하게 알수 있게 되는 효과가 있습니다. 또한 작품 중에는 인물들의 심리가 그렇게 자주 서술되는 것은 아니어서 이렇게 1인칭 일기 형식을 사용하여 구성함으로써 인물과 작품을 더 잘 이해할 수 있는 기회를 제공하는 효과가 있습니다

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'괜찮아 인생의 비를 일찍 맞은 것 뿐이야', '참교육'이라는 작품을 보고 위클래스 교사가 되려면 학교 밖 청소년, 비행 청소년에 대한 바른 인식과 정보를 가져야 한다고 생각하였다. 또한 그것을 대중에게도 알려야 한다고 생각하여 기사로 재구성하였다.

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수행평가(2차) 제출 예시(샘플)

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수행평가(2차) 제출 예시(샘플)

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평가 요소와 평가 기준을 참고하여 그림 파일만 첨부하는 경우 반드시 게시글에 내용 기재 바랍니다.

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현대 문학의 창의적으로 수용&재구성

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현대 문학의 창의적으로 수용&재구성

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1. 제출 기한 : 11월 8일(월) 자정까지
2. 제출 장소 및 방법 : 현.문.감. 패들렛 (하단의 + 눌러서 게시물 추가)
3. 수행평가 결과물 형식
가. 간단한 설명(게시물에 내용 입력) + 문서&그림 파일 (HWP, PDF, PPT) 업로드
나. 영상 자료 + 문서 자료
4. 수행평가 제출 샘플 : 하단 포스트(게시물 참고)

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MBTI를 통한 진로 적성탐구

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불편한 편의점 -김호연

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진로 독서 후 본인이 실시한 활동을 소개합니다.

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진로 독서 후 본인이 실시한 활동을 소개합니다.

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자신이 읽은 책과 관련하여 실시한 독후 활동 내용을 이 섹션에 게시물(포스트)을 추가하여 업로드하기 바랍니다.

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대한 독립 만세
(정명섭/신여랑/이상권/박경희/윤혜숙)

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우리의 여름을 기억해 줘-이인휘

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녹나무의 파수꾼 (히가시노 게이고)

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루소 학교에 가다 (조상식)

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선정 도서 소개하기

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서평 작성하기(2)

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서평 작성하기(1) - 질문지 작성

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독서 일지 작성

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창의적으로 재구성하여 글쓰

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창의적으로 재구성하여 글쓰기

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표지 만들기

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신문 만들기

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재밌어서 밤새읽는 해부학이야기

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마뜨료나의 집- 알렉산드르 솔제니친

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산불 (차범석)

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셜록 홈즈 전집 1 진홍색 연구 (아서 코난 도일)

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한 스푼의 시간(구병모)

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MBTI활동을 통해 사회 속 나의 역할을 생각하는 진로수업 (이보경)

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재인, 재욱, 재훈(정세랑)

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귀문 고등학교 미스터리 사건 일지 (김동식, 조영주, 정명섭, 정해연, 전건우)

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내가 읽고 활동할 책은...

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내가 읽고 활동할 책은...

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내가 읽고 활동할 책을 댓글로 작성해 봅시다.
작성 예시 : 꿈꾸는 다락방(이지성)

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악역의 입장에서 이야기 만들기

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악역의 입장에서 이야기 만들기

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대부분 소설의 주인공은 착하고 정의로운 역할이다. 악역은 주인공의 저런 면모를 빛내주는 조연으로서 등장하지모든 스포트라이트는 주인공이 다 가져간다. 독자는 주인공의 시점에서 이야기를 감상하다보니 악역을 같이 싫어하고 악역의 입장에서는 이야기를 바라보지 않는다. 하지만 악역의 입장에서 바라본다면 주인공도 악역이 될 수 있지 않을까? 그리고 우리가 외면했었던 그 나름대로의 사정이 있지 않을까?

개인 혹은 팀을 구성하여 소설을 정한 후 그 소설에서의 악역이 주인공이 되어 이야기를 재구성해보는 시간을 가졌으면 좋겠다.

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내가 작품 속으로 들어가 보기

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내가 작품 속으로 들어가 보기

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작품 하나를 각자 정해서 내가 작품 속 인물 중 하나가 되어 이야기를 전개해보는 것

내가 작품의 원래 주인공 말고 새로운 주인공이 될 수도 있고 아니면 주인공을 옆에서 도와주거나 아니면 아예 주인공과 대립하는 관계로도 나올 수 있음

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문학작품 그림책 만들기

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문학작품 그림책 만들기

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소설이나 시, 희곡등을 삽화와 함께 책의 형태로 만들어서 작품에 대해 더 자세히 파악할 수 있다. 또한 문학에 대한 거부감을 줄이고 그림과 함께 더 쉽게 이해하며 감상할 수 있다