# data[].attributes.headline
أولًا: محميةُ غاباتِ عجلونَ

# data[].attributes.subject
أولًا: محميةُ غاباتِ عجلونَ

# data[].attributes.body
أكتبُ الأعدادَ الآتيةَ التي سُجِّلَتْ في المحميةِ بالصورةِ القياسيةِ،ثمَّ أجدُ قيمةَ كلٍّ منها، ثمَّ أناقشُ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي.

# data[].attributes.headline
جنى معن البدور            السادس أ

# data[].attributes.subject
جنى معن البدور            السادس أ

# data[].attributes.body
سبأ احمد
سادس ( أ )

# data[].attributes.attachment_caption
حلا حمزة المصري ❤️❤️ تم حل واجب الرياضيات الصف السادس أ

# data[].attributes.headline
تم حل النشاط الأول حل الطالبة راما مروان نايف سليمان السادس (أ) 

# data[].attributes.subject
تم حل النشاط الأول حل الطالبة راما مروان نايف سليمان السادس (أ) 

# data[].attributes.body
شهد مالك سادس ج

# data[].attributes.body
ايه اياد ابراهيم سادس ب

# data[].attributes.attachment_caption
ريماس امجد غزال السادس ج ❤️❤️❤️ 

# data[].attributes.headline
ديما ماهر فهيم موسى

# data[].attributes.subject
ديما ماهر فهيم موسى

# data[].attributes.body
تولين عماد عيسى المصري

# data[].attributes.body
تالا محمد سرور حسن السادس ج 🖤🦋

# data[].attributes.body
👑سلمى ماهر رشيد غزال👑سادس (ج)👑

# data[].attributes.body
بتول جهاد حمدالله عوده سادس ب

# data[].attributes.body
مودة علي سادس ج

# data[].attributes.headline
دالين وليد سادس ( ج )

# data[].attributes.subject
دالين وليد سادس ( ج )

# data[].attributes.body
الطالبه سيرين زياد الصف سادس أ

# data[].attributes.body
أتأملُ الشكلَ وأجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ:
•قالَتْ سارةُ: إنَّ القيمةَ العدديةَ للعبارةِ التي حصلْتُ عليها تساوي القيمةَ العدديةَ للعبارةِ التي حصلَتْ عليها إحدى زميلاتي، فمنْ هيَ الزميلةُ؟ أبررُ إجابتي لزملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
•أخطأَتْ روانُ خطأً شائعًا، فقدْ قالَتْ: إنَّ القيمةَ العدديةَ للعبارةِ التي معَها تساوي 280 ، أصوبُ إجابتَها مُبرِّرًا إجابتي أمامَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
•أساعدُ زينةَ على إيجادِ القيمةِ العدديةِ لعبارتِها، مُوضِّحًا خطواتِ الحلِّ أمامَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.
•مسألةٌ مفتوحةٌ: قالَتِ المعلمةُ: "إنَّ ترتيبَ الأولوياتِ في حياتِنا لا يقتصرُ على أنماطِ عاداتِنا اليوميةِ وحَسْبُ، ففي العملياتِ الحسابيةِ أيضًا يوجدُ ترتيبٌ للأولوياتِ"، أفسرُ ما قالتْهُ المعلمةُ وأكتبُ عبارةً عدديةً تتضمنُ أكثرَ من عمليةٍ حسابيّةٍ، وأطلبُ إلى زميلي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي إيجادَ القيمةِ العدديةِ لها.

# data[].attributes.body
جود ياسر

# data[].attributes.body
جود ياسر سادس ب

# data[].attributes.headline
تم حل الواجب 

# data[].attributes.subject
تم حل الواجب 

# data[].attributes.body
حلي أنآ الطالبة راما مروان نايف سليمان السادس (أ) 💗

# data[].attributes.headline
تم حل الواجب الصفحة الثانية

# data[].attributes.subject
تم حل الواجب الصفحة الثانية

# data[].attributes.body
حلي أنآ الطالبة راما مروان نايف سليمان السادس (أ) 💗

# data[].attributes.headline
تم حل الواجب مثال مني كما طُلب، الصفحة الثالثة

# data[].attributes.subject
تم حل الواجب مثال مني كما طُلب، الصفحة الثالثة

# data[].attributes.body
حلي أنآ الطالبة راما مروان نايف سليمان السادس (أ) 💗

# data[].attributes.headline
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.subject
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.body
الطالبة سيرين زياد الصف السادس أ

# data[].attributes.headline
لين داوود العوضي    سادس (ج) 

# data[].attributes.subject
لين داوود العوضي    سادس (ج) 

# data[].attributes.headline
بهجة محمد شاكر/سادس(ب)...❤️

# data[].attributes.subject
بهجة محمد شاكر/سادس(ب)...❤️

# data[].attributes.headline
بهجة محمد شاكر/سادس (ب)...❤️

# data[].attributes.subject
بهجة محمد شاكر/سادس (ب)...❤️

# data[].attributes.body
ميثاء فخري طه الزواهرة السادس ب

# data[].attributes.body
حل الطالبه :ريما بكر أبو ترابه الشعبه ج 💗
بإشراف المعلمه .. فداء انيس

# data[].attributes.headline
حل الناتج داخل البالون (بالون زينة)(الناتج الصحيح)✔✔

# data[].attributes.subject
حل الناتج داخل البالون (بالون زينة)(الناتج الصحيح)✔✔

# data[].attributes.body
👑سلمى ماهر غزال 👑سادس (ج)👑

# data[].attributes.headline
ناتج ساره 80/ناتج آيه 80 (ساره=آيه)

# data[].attributes.subject
ناتج ساره 80/ناتج آيه 80 (ساره=آيه)

# data[].attributes.body
👑سلمى ماهر غزال 👑سادس ( ج)👑

# data[].attributes.headline
الطالبة سيرين زياد الصف السادس أ 

# data[].attributes.subject
الطالبة سيرين زياد الصف السادس أ 

# data[].attributes.headline
الطالبه مريم نبيل محاميد سادس أ

# data[].attributes.subject
الطالبه مريم نبيل محاميد سادس أ

# data[].attributes.body
تولين عماد عيسى المصري

# data[].attributes.headline
الطالبه مريم نبيل محاميد سادس أ 

# data[].attributes.subject
الطالبه مريم نبيل محاميد سادس أ 

# data[].attributes.body
الطالبه مريم نبيل محاميد سادس أ

# data[].attributes.body
السادس (أ)

# data[].attributes.headline
الطالبه:بتول محمد صدقي زكارنه

# data[].attributes.subject
الطالبه:بتول محمد صدقي زكارنه

# data[].attributes.body
الصف:السادس"ب"

# data[].attributes.body
غزل وليد ابو الهيجاء
سادس ب

# data[].attributes.body
🍓شهد مالك سادس🍓( ج )🍓

# data[].attributes.body
الطالبه:منه مجاهد كنعان
سادس(د)

# data[].attributes.headline
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.subject
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.headline
الرياضياتُ: الرياضياتُ وفنونُ الطهوِ

# data[].attributes.subject
الرياضياتُ: الرياضياتُ وفنونُ الطهوِ

# data[].attributes.body
أولًا: (مناقيشُ البيضِ الشهيةُ)
في الثلاجةِ كرتونتانِ منَ البيضِ، تحتوي كلٌّ منهما 𝒙 بيضةً، استهلكَتْ والدةُ تهاني 20 بيضةً في إعدادِ مناقيشِ البيضِ الشهيةِ، فأصبحَ مجموعُ البيضِ في الكرتونتينِ معًا 52 بيضةً:
• أكتُبُ معادلةً يمكنُ بحلِّها إيجادُ عدَدِ البيضاتِ في الكرتونةِ الواحِدةِ. أناقشُ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ الأسرةِ في إجابتي.
• أجدُ قيمَةَ 𝒙 بحلِّ المعادلةِ.
ثانيًا: مُتتاليةُ (طبقِ المُسَخَّنِ الشعبيِّ)
تساعدُ تهاني والدتَها على تحضيرِ طبقِ المُسخَّنِ الشعبيِّ، إنهُ طبقٌ شهيٌّ ولا يحتاجُ إلى مكوناتٍ كثيرةٍ؛ فهوَ يحتاجُ إلى الخبزِ المشروحِ، والسُّماقِ، وزيتِ الزيتونِ، والصَّنَوْبَرِ، والدجاجِ، وكثيرٍ منَ البصلِ. طلبَتْ إليها والدتُها تقطيعَ البصلِ يدويًّا، إذا علمْتُ أنَّ تهانيَ تستطيعُ تقطيعَ 8 رؤوسِ بصلٍ منَ الحجمِ نفسِهِ في الدقيقةِ الأولى، و 16 رأسًا في الدقيقةِ الثانيةِ، و 24 رأسًا في الدقيقةِ الثالثةِ، أكتبُ عددَ رؤوسِ البصلِ التي قُطِّعَتْ في الدقيقةِ الثامنةِ. أبررُ إجابتي للزملاءِ أوْ أحدِ أفرادِ الأسرةِ.
مسألةٌ مفتوحةٌ: أختارُ تطبيقًا عمليًّا في المطبخِ يتضمنُ حلَّ المعادلاتِ بخطوتينِ أوِ المتتالياتِ، وأعبِّرُ عنهُ تعبيرًا رياضيًّا، وأتحدثُ عنهُ أمامَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ الأسرةِ.

# data[].attributes.headline
الرياضياتُ: الرياضياتُ وفنونُ الطهوِ

# data[].attributes.subject
الرياضياتُ: الرياضياتُ وفنونُ الطهوِ

# data[].attributes.body
أولًا: (مناقيشُ البيضِ الشهيةُ)
في الثلاجةِ كرتونتانِ منَ البيضِ، تحتوي كلٌّ منهما 𝒙 بيضةً، استهلكَتْ والدةُ تهاني 20 بيضةً في إعدادِ مناقيشِ البيضِ الشهيةِ، فأصبحَ مجموعُ البيضِ في الكرتونتينِ معًا 52 بيضةً:
• أكتُبُ معادلةً يمكنُ بحلِّها إيجادُ عدَدِ البيضاتِ في الكرتونةِ الواحِدةِ. أناقشُ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ الأسرةِ في إجابتي.
• أجدُ قيمَةَ 𝒙 بحلِّ المعادلةِ.
ثانيًا: مُتتاليةُ (طبقِ المُسَخَّنِ الشعبيِّ)
تساعدُ تهاني والدتَها على تحضيرِ طبقِ المُسخَّنِ الشعبيِّ، إنهُ طبقٌ شهيٌّ ولا يحتاجُ إلى مكوناتٍ كثيرةٍ؛ فهوَ يحتاجُ إلى الخبزِ المشروحِ، والسُّماقِ، وزيتِ الزيتونِ، والصَّنَوْبَرِ، والدجاجِ، وكثيرٍ منَ البصلِ. طلبَتْ إليها والدتُها تقطيعَ البصلِ يدويًّا، إذا علمْتُ أنَّ تهانيَ تستطيعُ تقطيعَ 8 رؤوسِ بصلٍ منَ الحجمِ نفسِهِ في الدقيقةِ الأولى، و 16 رأسًا في الدقيقةِ الثانيةِ، و 24 رأسًا في الدقيقةِ الثالثةِ، أكتبُ عددَ رؤوسِ البصلِ التي قُطِّعَتْ في الدقيقةِ الثامنةِ. أبررُ إجابتي للزملاءِ أوْ أحدِ أفرادِ الأسرةِ.
مسألةٌ مفتوحةٌ: أختارُ تطبيقًا عمليًّا في المطبخِ يتضمنُ حلَّ المعادلاتِ بخطوتينِ أوِ المتتالياتِ، وأعبِّرُ عنهُ تعبيرًا رياضيًّا، وأتحدثُ عنهُ أمامَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ الأسرةِ.

# data[].attributes.body
أولًا : "سوقُ الخضارِ"
طلبَتِ الأمُّ إلى ابنِها ماجدٍ شراءَ الليمونِ منْ سوقِ الخضارِ؛ لإعدادِ عصيرِ الليمونِ المنعشِ، وهناكَ وجدَ ثلاثةَ عروضٍ لسعرِ الليمونِ:
العرضُ الأولُ: 1kg ب JD 0.65
العرضُ الثاني: 4kg ب JD 2.40
العرضُ الثالثُ: 5kg ب JD 3.50
•أساعدُ ماجدًا على اختيارِ العرضِ الأوفرِ لكيْ يشتريَهُ. أبررُ إجابتي لزملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.

# data[].attributes.body
مكوناتُ اللعبةِ: بعضُ العلبِ البلاستيكيةِ المملوءةِ رملً أوْ ماءً، مغلقةً إغلاقًا جيدًا، وكرةُ بولينج صغيرةٌ.
طريقةُ اللعبةِ: يمسكُ كلُّ طالبٍ كرةَ البولينج ويرميها على العلبِ البلاستيكيةِ، ومَنْ يُسقِطِ العلبَ جميعَها، يكنْ هوَ الفائزَ.
قررَ معلما الرياضةِ والرياضياتِ في المدرسةِ تنفيذَ فعاليةٍ مشتركةٍ بلعبةِ البولينج، على أنْ تضمَّ اللعبةُ الفريقينِ "أ" و"ب"، يرمي طالبٌ منْ كلِّ فريقٍ الكرةَ، وستُدوَّنُ العلبُ التي سيُسقِطُها في جدولٍ خاصٍّ باللعبةِ، وعلى الطلبةِ ملءُ خاناتِ الجدولِ، بحيثُ تُكوَّنُ "نسبةٌ"، ثمَّ تحويلُ "النسبِ" إلى "نسبٍ مئويةٍ " أوِ العكسُ. يجرّبُ طالبٌ آخرُ معَ تغييرِ عددِ العلبِ كلَّ مرةٍ، ثمَّ تُدوَّنُ النتائجُ في الجدولِ.
الفائزُ مَنْ يُسقِطُ % 100 منَ العلبِ.
أتأملُ الجدولَ المجاوِرَ، ثمَّ أجيبُ الأسئلةَ التي تليهِ:

أكملُ الفراغاتِ في الجدولِ.

أكتبُ اسمَي الطالبينِ اللذينِ حصلا على النسبةِ نفسِها. أبررُ لزملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي سببَ تساوي النسبتينِ على الرغم منِ اختلافِ عددِ العلبِ التي أسقطَها كلٌّ منهما.

أكتبُ اسمَ الطالبِ الوحيدِ الذي فازَ في اللعبةِ، مُبرِّرًا ذلكَ لزملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي.

# data[].attributes.body
مسألةٌ مفتوحةٌ: أطبقُ اللعبةَ بإحضاري كرةً وعددًا منَ العلبِ بحسبِ اختياري، ثمَّ أطلبُ إلى زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي مشاركتي في التحدي، ويدوِّنُ كلُّ لاعبٍ نتيجتَهُ كما في الجدولِ السابقِ، مُحوِّلً النسبةَ إلى نسبةٍ مئويةٍ، ومُبرِّرًا إجابتَهُ.

# data[].attributes.body
جود ياسر سادس ب

# data[].attributes.headline
تم حل النشاط الثالث

# data[].attributes.subject
تم حل النشاط الثالث

# data[].attributes.body
حلي أنآ الطالبة راما مروان سادس(أ)💗

# data[].attributes.headline
تم حل النشاط الرابع

# data[].attributes.subject
تم حل النشاط الرابع

# data[].attributes.body
حلي أنآ الطالبة راما مروان السادس(أ)💗

# data[].attributes.body
جود ياسر سادس ب

# data[].attributes.body
جود ياسر سادس ب

# data[].attributes.body
💖سلمى ماهر غزال 💖سادس (ج)💖

# data[].attributes.body
💖🦋سلمى ماهر غزال 🦋💖سادس(ج)🦋💖

# data[].attributes.body
🌷سلمى ماهر غزال 🌷سادس (ج)🌷

# data[].attributes.headline
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.subject
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.headline
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.subject
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.headline
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.subject
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.headline
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.subject
جنى وائل أبو صافيه السادس ج

# data[].attributes.body
ايه ياد سادس ب

# data[].attributes.body
ايه اياد سادس ب🎀

# data[].attributes.body
اية اياد سادس ب

# data[].attributes.body
اية اياد سادس ب

# data[].attributes.body
جنى معن البدور.           السادس أ

# data[].attributes.headline
جنى معن البدور السادس أ 

# data[].attributes.subject
جنى معن البدور السادس أ 

# data[].attributes.body
بتول جهاد حمدالله عوده/ سادس ( ب)

# data[].attributes.body
بتول جهاد حمدالله عوده / سادس ( ب)

# data[].attributes.body
ريما بكر أبو ترابه الشعبه ج

# data[].attributes.attachment_caption
رنيم حسن الشياب سادس (د)❤💫

# data[].attributes.body
ريما بكر أبو ترابه الشعبه ج 💜💜

# data[].attributes.attachment_caption
رنيم حسن الشياب سادس (د)

# data[].attributes.body
منه مجاهد كنعان
سادس (د)💖💖

# data[].attributes.body
منه مجاهد كنعان
سادس (د)💞💞

# data[].attributes.body
منه مجاهد كنعان
سادس (د)💜💜

# data[].attributes.body
منه مجاهد كنعان
سادس (د)💙💙

# data[].attributes.body
ريما بكر أبو ترابه الشعبه ج 💐💐💐

# data[].attributes.body
🌷💐❤️ريما بكر أبو ترابه الشعبه ج ❤️🌷💐

# data[].attributes.headline
دعاء عدنان ابراهيم موسى سادس/(ب)

# data[].attributes.subject
دعاء عدنان ابراهيم موسى سادس/(ب)

# data[].attributes.headline
جنى وائل أبو صافيه السادس (ج) 

# data[].attributes.subject
جنى وائل أبو صافيه السادس (ج) 

# data[].attributes.body
جنى محمود السعدي💋
سادس (ج)

# data[].attributes.body
جنى محمود السعدي💋
سادس (ج)

# data[].attributes.body
جنى محمود السعدي💋
سادس(ج)

# data[].attributes.body
جنى محمود السعدي💋
سادس (ج)

# data[].attributes.body
شهد مالك سادس ج

# data[].attributes.body
شهد مالك سادس ج

# data[].attributes.headline
ميس بلال يوسف القيسي 💜💜🌹

# data[].attributes.subject
ميس بلال يوسف القيسي 💜💜🌹

# data[].attributes.body
رناد خالد سادس (ب)

# data[].attributes.headline
بيسان عماد كمال سادس (  أ.) 

# data[].attributes.subject
بيسان عماد كمال سادس (  أ.) 

# data[].attributes.body
بيسان عماد كمال سادس أ

# data[].attributes.body
بيسان عماد كمال سادس أ