# data[].attributes.headline
1. GURU PENGGERAK: KARYA TANGAN DAN LELAH KITA BERSAMA-SAMA DALAM MENGUSAHAKAN  PERUBAHAN MENUJU PRODUK AKHIR TERWUJUDNYA PROFIL PELAJAR PANCASILA.

# data[].attributes.subject
1. GURU PENGGERAK: KARYA TANGAN DAN LELAH KITA BERSAMA-SAMA DALAM MENGUSAHAKAN  PERUBAHAN MENUJU PRODUK AKHIR TERWUJUDNYA PROFIL PELAJAR PANCASILA.

# data[].attributes.body
UNTUKMU INDONESIA, KAMI ADA BERSAMA DAN AKAN TERUS ADA..👌✌🦾🦾❤💛💥

# data[].attributes.body
1. CGP dapat mengaitkan materi-materi yang telah dipelajari dan materi lain yang relevan ke dalam rencana manajemen perubahan yang menerapkan paradigma dan model inkuiri apresiatif.
2. CGP dapat menunjukkan penggalian seluruh kekuatan dan potensi dari dalam dan luar diri pada rencana manajemen perubahannya.

# data[].attributes.body
Sebagai satu bagian dari CGP Angkatan 2 dari Kabupaten Malang dan sebagai Guru Bidang Studi Bahasa Inggris di Lembaga SMAN I Turen,  visi saya adalah...
https://tinyurl.com/4ptaawjy

# data[].attributes.headline
4. PERENCANAAN INKUIRI APRESIATIF MENGGUNAKAN TAHAPAN  B - A - G - J - A.

# data[].attributes.subject
4. PERENCANAAN INKUIRI APRESIATIF MENGGUNAKAN TAHAPAN  B - A - G - J - A.

# data[].attributes.body
💥 PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PEMINATAN BERBASIS KETERPADUAN DI KELAS XI BAHASA 💥💦
Link Canva:  https://tinyurl.com/4ptaawjy

Untuk Siswa XI Bahasa:
Berdasarkan foto dibawah ini, tuliskan pendapat anda tentang perasaan yang anda muncul dan anda rasakan ketika belajar bersama kelompok  pada saat itu.

# data[].attributes.headline
5. PERENCANAAN INKUIRI APRESIATIF MENGGUNAKAN TAHAPAN B - A - G - J - A.

# data[].attributes.subject
5. PERENCANAAN INKUIRI APRESIATIF MENGGUNAKAN TAHAPAN B - A - G - J - A.

# data[].attributes.body
💥 RANCANGAN PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PEMINATAN DI KELAS XI BAHASA 💥

Tindakan yang perlu dilakukan CGP secara langsung, segera, sederhana dan murah:

a. Langkah Persiapan:

1. Menyebarkan angket balikan pendapat siswa tentang kelas Bahasa Inggris selama ini.

2. Menyebarkan angket peminatan siswa tentang pembelajaran Bahasa Inggris yang di senangi dan menarik.

3. Melakukan pendataan tentang siswa yang memiliki ketertarikan minat lebih dalam Bahasa Inggris.

4. Melakukan observasi

5. Melakukan wawancara / interview.

b. Langkah Pelaksanaan:

1. Membuat RPP 1 lembar dan Instrumen penilaian sesuai dengan Ciri khas Kompetensi Dasar.

2. Membuat instrumen balikan tentang kelas Bahasa Inggris Peminatan.

3. Membuat peta analisa kelebihan dan kekurangan pola pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas XI Bahasa.

4. Melakukan olah data hasil kerja siswa

5. Melakukan olah data instrument observasi dan wawancara.

6. CGP mendokumentasikan kegiatan bersama siswa sebagai portofolio penelitian/pemantauan

7. CGP mendiskusikan perkembangan siswa bersama Penasehat Akademik dan rekan sejawat.

8. CGP  berusaha membuat peta permaalahan dan perencanaan tindak lanjut dari hasil data yang diperoleh dan hasil diskusi bersama Rekan Sejawat.

c. Langkah Penutup:

1. CGP membuat angket yang mempertanyakan balikan siswa tentang topik materi keterpaduan manakah yang di senangi siswa dan menimbulkan ketertarikan minat sesuai kodrat.

2. CGP melakukan pemetaan KD Kurikulum yang disederhanakan untuk materi peminatan.

3. CGP membuat peta irisan KD dan Keterpaduan topik pembelajran yang telah dipilih siswa.

4. CGP mempersiapkan dengan baik materi dan memvalidasi materi kepada ahli teman sejawat.

d. RENCANA TINDAK LANJUT:

1. Rencana tindak lanjut oleh CGP.

2. Rencana tindak lanjut oleh MGMPS Bahasa Inggris SMAN I Turen.

3. Rencana tindak lanjut oleh wakil kepala sekolah urusan bidang kurikulum.

4. Rencana tindak lanjut oleh Kepala Sekolah.

e. Pemantauan dilakukan oleh pihak yang melakukan monitor, yaitu:

1. Tim MGMPS Bahasa Inggris SMAN I Turen.

2. Wakakurikulum

3. Kepala Sekolah

4. Pengawas SMAN I Turen Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Region V Kabupaten Malang.

# data[].attributes.body
Berdasarkan pendekatan IA dengan tahapan B-A-G-J-A:
Link Canva: https://tinyurl.com/dtkvz7y7

# data[].attributes.attachment_link.title
1.3.a.9. KONEKSI ANTAR MATERI _VISI GURU PENGGERAK_RANCANGAN PERUBAHAN

# data[].attributes.body
Intinya sudah bagus... Pertanyaannya apakah tidak ada view sebelum di publish? supaya penataannya enak di lihat baik di Laptop atau di HP .... Untuk tautan biar tidak  panjang bisa di shorten... Tetap semangat  dalam guru  penggerak