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Daniela Garmendia Millotte (A01654661)
Isabela Espinosa Hurtado (A01659234)
Andrea Angeles González (A01659219)
Laura Paulina Ríos Muciño (A01378718)
Mariana López Quezada
(A01652288)
Andrea Torres Madera
(A01651850)

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Segato, R. (2020). Conferencia Magistral. Sesión Inaugural del Curso. En E. Graue. (Presidencia). Políticas Universitarias para la Igualdad de Género. Conferencia llevada a cabo en el congreso. UNAM: CDMX.

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7. Describe cómo aporta su propuesta de solución al respeto a los derechos humanos de igualdad, no discriminación y vida libre de violencia.

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7. Describe cómo aporta su propuesta de solución al respeto a los derechos humanos de igualdad, no discriminación y vida libre de violencia.

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Rita Segato plantea tres temas cruciales que hay que resolver para transformar a la sociedad:
1. El errror de la minoritización.
2. La importancia de tener en cuenta la discriminiación en las instituciones como las escuelas.
3. El mandato de la masculinidad.

Sobre ello plantea tres propuestas que consisten en lo siguiente:
1. Desmontar el mandato de lmasculinidad (destacando que las universidades tienen un papel central en esto), esto porque, si no hay recurso humano para la guerra (sea cual sea), la historia entera cambia por completo. Es importante entender que esto no se trata de la relación entre hombres y mujeres, sino del convencimiento que se debe lograr hacia los hombres de que la vida de todas, todos y todes va a cambiar si se trabaja este tema, recalcando que este no es un tema de una minoria, sino del mundo entero.
2. Tratar la discriminación positiva con esfuerzos mancomunados y determinados para romper con la discriminación negativa que se ha ejercido sobre los sujetos y pueblos. Esto, identificando que la discriminación y violencia van de la mano porque la discriminación ya es violencia y a su ves la violencia es una forma de discriminación. "Una costumbre puede ser un crimen".
3. Hablar sobre como utilizar los conocimientos que existen y como se ejercen otras formas de tribunales populares, controlados y liderados sobre un daño causado; donde la parte pedagógica tenga mayor valor que la propia condena.

Tomando en cuenta esto, como lo menciona la misma Rita, desmontar el mandato de masculinidad que ha implicado violencia - discriminación, cambiaría la forma de ver y hacer las cosas, llevandonos a un punto de empatía con las demás personas, lo que al mismo tiempo implica el respeto hacía las y los demás, sin ánimos de hacer daño (de ningún tipo), llevar a cabo esta "simple" acción nos transformaría a una sociedad sensible, con oportunidad de sentirse vulnerable pero en un espacio seguro, la apertura para aceptar nuevas personas, ideas, cosas; pues todas las personas tendríamos esa capacidad de ser solidarias con las demás, funcionaríamos en un ambiente de respeto.

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6. Describan una metodología de participación con al menos 2 actividades de inmersión, colaboración o participación social para su propuesta de solución del punto anterior.

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6. Describan una metodología de participación con al menos 2 actividades de inmersión, colaboración o participación social para su propuesta de solución del punto anterior.

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La discriminación por razones de género va mucho más allá de una brecha de discriminación por sexo o por identidad de género. Aquella viene de raíces de una sociedad discriminatoria en la que nos hemos criado y en la cual se ha normalizado que este tipo de actitudes existan sin ningún cuestionamiento. Es por ello que nuestras dos actividades propuesta van a ser con base en que se analice desde la raíz la posición del privilegio masculino y los prejuicios que existen hacia las mujeres para generar mayor conciencia.
La primera actividad tiene que ver con la integración del principio de igualdad de género en las políticas internas de las empresas y que irá de la mano como una actividad de inmersión. En dicha actividad, que buscamos sea empleadas en varias empresas, se harán dos grupos: hombres y mujeres. A ambos grupos se les preguntarán cosas como: ¿has sufrido acoso en el trabajo? ¿Se te ha bloqueado alguna oportunidad por tu sexo? ¿Te han dicho que eres menos capaz por tu sexo? Este estilo de preguntas visibilizarán lo que viven las mujeres dentro del mundo laboral, concretizarán a los hombres de su privilegio y ayudarán a ver el mundo desde una perspectiva femenina. Esto esperamos que ayude a generar mejores protocolos de género en las empresas, sobre todo al verlo de un panorama tan directo y que exista un ambiente equitativo dentro de las mismas.
La segunda actividad tiene que ver con el currículum ciego, y que irá de la mano con la colaboración y participación social. Se buscará darle a diversos contratistas de distintas empresas 10 currículos: 5 ciegos y 5 vitae con todos los datos pedidos. Se hará una estadística sobre cómo es que datos cómo el sexo impide una contratación objetiva y porqué es que tal situación ocurre. Al enseñarle dichos datos a los contratistas, se busca generar conciencia de que un sexo no es sinónimo de menor capacidad para desempeñar en un empleo.

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5. Escojan uno de los siguientes problemas del ámbito universitario y planteen una forma de solucionarlo: discriminación por género en las aulas, discriminación por género en la contratación de personal directivo, violencia de género contra mujeres estudiantes de la comunidad universitaria, violencia de género contra profesoras, desconocimiento de los derechos a la igualdad, a la no discriminación y a la vida libre de violencias de género.

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5. Escojan uno de los siguientes problemas del ámbito universitario y planteen una forma de solucionarlo: discriminación por género en las aulas, discriminación por género en la contratación de personal directivo, violencia de género contra mujeres estudiantes de la comunidad universitaria, violencia de género contra profesoras, desconocimiento de los derechos a la igualdad, a la no discriminación y a la vida libre de violencias de género.

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La discriminación por razones de género en el ámbito laboral se origina principalmente por la existencia de prejuicios y estereotipos sociales que se transfieren al campo empresarial. Es por eso que, para minimizar el impacto de este fenómeno, es necesario que las empresas se comprometan a implementar políticas justas, así como a valorar aquellos aspectos que son realmente importantes al contratar a un(a) profesional: la preparación, habilidades y competencias. Algunas de las medidas que podrían aplicarse para contrarrestar esta problemática son:
- Currículum ciego.
- Uso de lenguaje incluyente y no discriminatorio en las ofertas de trabajo.
- Formación de las personas pertenecientes al área de Recursos Humanos en diversidad.
- Integración del principio de igualdad de género en las políticas internas de las empresas.
- Procesos de selección estrictamente guiados por valores, conocimientos, actitudes y experiencias de los aspirantes.

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4. Especifiquen condiciones relevantes que pueden intervenir para que se disminuyan esas problemáticas del ámbito universitario.

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4. Especifiquen condiciones relevantes que pueden intervenir para que se disminuyan esas problemáticas del ámbito universitario.

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- Mayor reflexión teórico política para la transformación de la sociedad
- Discursos conscientes que consigan dar palabra sobre el problema al que se enfrenta
- Producción de categorías teórico político
- Entender que la discriminación y la violencia de género, no solo afecta a las mujeres, si no a la sociedad

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3. Describan cómo se relacionan esas variables en la problemáticas del ámbito universitario, y cómo se pueden ver reflejadas a futuro en el ámbito profesional de sus carreras; pueden poner tantas descripciones y ejemplos como carreras haya en su equipo.

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3. Describan cómo se relacionan esas variables en la problemáticas del ámbito universitario, y cómo se pueden ver reflejadas a futuro en el ámbito profesional de sus carreras; pueden poner tantas descripciones y ejemplos como carreras haya en su equipo.

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La limitación de oportunidades o el hecho de que muchas veces nuestras ideas no son escuchadas por el hecho de supuestamente no contamos con los mismos niveles de experiencia que una persona que no cuenta con algunas de estás variables, de igual manera los estereotipos no solo de genero pero también relacionados a raza, cultura, etc, hace más difícil el camino para las personas que son parte de alguno de estos grupos. Hay carreras ,como las ingenierías,  que no se consideran un campo de estudios para las mujeres o personas que no cuenten con aspectos o características masculinas, se ve muy limitado el número de mujeres dentro de estás carreras. En negocios la mayoría de los altos directivos o CEOs en las empresas suelen ser hombres ya que se considera que las mujeres no son capaces de dirigir correctamente y que se dejan llevar mucho por los sentimientos.

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2. Además del sexo y el género, mencionen otras 2 variables que forman parte de esas problemáticas en el ámbito universitario.

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2. Además del sexo y el género, mencionen otras 2 variables que forman parte de esas problemáticas en el ámbito universitario.

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*raza
*etnia
*clase
*sexualidad no normativa

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1. ¿Qué conceptos teóricos se pueden retomar para analizar la problemática de la desigualdad y la violencia de género en el ámbito universitario?

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1. ¿Qué conceptos teóricos se pueden retomar para analizar la problemática de la desigualdad y la violencia de género en el ámbito universitario?

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Uno de los conceptos más importantes pertinentes para hablar de desigualdad y violencia de género es el patriarcado. En palabras de Rita Segato, este es un sistema político que impone una jerarquía fundamental de los hombres sobre las mujeres y otros grupos que han sido vulnerados. Este surge de la colonización, a pesar de que haya existido jerarquización desde antes. También es importante mencionar que el genocidio es moderno así como el feminicidio.
Otro aspecto importante es el estudio de las Ciencias Sociales pues estas buscan la donación de vocabulario para formar la mirada y disuadir sobre cómo es una vida mejor. Crear medidas pedagógicas y no punitivas y dar palabras para defenderse y acusar.
Otros aspectos:
*pensar el mundo en términos de minorías
*discriminación y discriminación positiva
*mandato de masculinidad