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Si bien hay cuestiones para profundizar valoro el esfuerzo y contemplo el difícil momento de cursada en pandemia.
Lean bien las indicaciones están en instancia de Final.
Preparense bien y profundicen la lectura.
Saludos.

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profe ahí va completo y con una breve descripción de cada tema. 

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Propuestas de actividades tradicional y actuales.

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Propuestas de actividades tradicional y actuales.

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Estuve realizando las observaciones de lo que estuviste haciendo.
Te sugiero que las tengas en cuenta para fortalecer las actividades finales.
Cuando las subas al muro volve a enviarme un Email con el Link para acceder a las actualizaciones.
Saludos

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Yo creía que era inmune: había sido educada en un pais moderno, del nuevo mundo, en argentina, en el seno de una familia de intelectuales progresistas.

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Las mujeres afganas merecen ser salvadas.

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Las mujeres afganas merecen ser salvadas.

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Por un lado, la mujer siempre llena de sueños  con deseos de libertad y poder de decisiones para su vida y por el otro el hombre con un poder supremo y una superioridad hacia la mujer cargándola con piedras pesadas en sus bolsillos para que ella no pueda volar.

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Por un lado, la mujer siempre llena de sueños  con deseos de libertad y poder de decisiones para su vida y por el otro el hombre con un poder supremo y una superioridad hacia la mujer cargándola con piedras pesadas en sus bolsillos para que ella no pueda volar.

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Estuve observando que venían trabajando muy bien en el primer período y después algo paso que se fueron quedando...
Micaela estuviste realizando aportes estos días, pero faltaría todo lo último, los cuadros, las propuestas que envíe en la actividad.
Tampoco las tengo en la asistencia en clases sincrónicas.
Les sugiero, sobre todo, a Yesica y Giuliana que puedan ir avanzando, analizando y reflexionando cómo les pido en las actividades.
Cualquier inquietud lo vemos en clase sincrónica.
Saludos

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Los medios y tecnologías en educaciónPor Jorge Huerg 

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Los medios y tecnologías en educaciónPor Jorge Huerg 

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La problemática de la introducción de los medios y de la tecnología en la educación y los efectos que éstas causaron, también en todos los ámbitos de la vida social.
Se focaliza en dos visiones fundamentales que el texto aborda: la hegemónica y la crítica. Las principales vertientes hegemónicas del campo de comunicación/educación son: la informacional, la que pone énfasis en los efectos y la de denuncia de los medios. Todas ellas deben ser consideradas hegemónicas y residuales.
Vertiente informacional
Vertiente con énfasis en los efectos
Vertiente de denuncia de los medios: Se mencionan dos tipos de denuncias de los medios y de la cultura que ellos generan: Denuncia Moralista-Denuncia progresista.

En América Latina vivimos un tiempo post - neoliberal que es denominado por algunos autores como “modernidad tardía”, donde lo viejo muere, pero lo nuevo no termina de nacer. Un contexto que se caracteriza, por la complejidad y conflictividad que atraviesa y sirve de primera referencia interpretativa a la totalidad de espacios y de estrategias de comunicación/educación. La incorporación de las tecnologías en la escuela (como estrategia de comunicación para la educación) parece reforzar un sentido preferente. Normalmente, esas estrategias significan tecnificar la educación, o bien escolarizar la tecnología, y refuerzan a su vez algunas creencias:
PRIMER CREENCIA: es la que anuda la incorporación de tecnologías en la educación con el mejoramiento de su calidad, englobando dos sentidos: la posibilidad de hacer más rápido que instalan las tecnologías en el quehacer educativo incide en el logro de competencias que son imprescindibles para acceder al nuevo mundo del trabajo; y que, por la vía de la inclusión de nuevas tecnologías en educación, por lo tanto, se logra una inclusión de los hombres en la sociedad actual.
SEGUNDA CREENCIA: está vinculada a las tecnologías con los procesos personales, lo que implica la desintegración de la socialización disciplinaria y el desarrollo de sociedad de la información al instante. Las tecnologías vienen a " aliviar" la relación educativa, al colocar al estudiante frente al dispositivo y no solo frente al docente.
TERCER CREENCIA: esta mantiene las nuevas tecnologías. En la educación, se logra una comunicación más "transparente". A separar la tecnología de la cultura y separar la comunicación de los procesos culturales, ayuda a visualizar que la construcción de redes de comunicación transparentes es totalmente posible.

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La incorporación de las TICs en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado. Han supuesto un cambio profundo.
En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación.

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Desafíos de educar en contextos de nuevas tecnologías | Aníbal Rossi

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Desafíos de educar en contextos de nuevas tecnologías | Aníbal Rossi

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No podemos desconocer que estamos viviendo en una época en donde las tecnologías están liderando la forma en como nos comunicamos, tal como dice el protagonista del vídeo, pasamos del papel al software, por lo tanto educarse en cuanto al uso de estas tecnologías pasa a tener tanta importancia como saber leer y escribir, ya que son parte de nuestro día día. Este vídeo nos invita al análisis de cómo ocurre ahora el aprendizaje y nos permite concientizar de las posibles dificultades que tendrán los estudiantes al interactuar con recursos digitales nuevos y que salen de lo ordinario o de lo tradicional. Por lo que la enseñanza y el uso correcto de estos programas o de esta nueva forma de educar requiere de un proceso realmente serio, en donde estas tecnologías se tornen un apoyo, una herramienta útil en el aprendizaje de los estudiantes y no un estorbo en sus procesos de enseñanza aprendizaje.

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Estuve observando nuevamente el trabajo.
Está muy bien las invito a seguir haciendo sus propios videos disparadores y a continuar completando con el análisis y reflexión de los últimos textos.
Faltaría también la última actividad integradora que envíe la semana pasada.
La única que puedo observar que actualizó el Padlet es Micaela...Me gustaría saber si les paso algo a Yesica y a Guiliana.
No se queden ahora continúen que queda poco.
Completen y lo vemos la semana próxima. Saludos

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Coronavirus y Educación - La escuela y las nuevas alfabetizaciones

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Coronavirus y Educación - La escuela y las nuevas alfabetizaciones

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Coronavirus y educación-escuelas y nueva alfabetización Hace muchos años, la gente pensaba que la única alfabetización posible era el lápiz y la sábana típicos. Hoy en día, este tipo de alfabetización ha cambiado mucho, porque también incluye la enseñanza del concepto de Internet, y los niños ahora recurren a la lectura de una historia porque es digital y en formato PDF, en lugar de las típicas historias en papel. La investigación de nuevas tecnologías permitirá a los estudiantes ayudarlos a elegir leer y escribir, y encontrar información sobre cosas o la vida en otras partes del mundo. El uso de las TIC en las escuelas proporciona un método de recursos de Internet que puede que no todos los estudiantes tengan en casa, sin estar excluidos de las tareas escolares.

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Estuve observando las actividades y están muy bien. Son apropiadas las actividades, el análisis, reflexiones y los cuadros.
Es interesante la propuesta tecno pedagógica. Veremos qué pasa con la "implementación".
Felicitaciones y a continuar.
Saludos
Claudia Grunbaum

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Un dato de color que podemos tener al iniciar nuestro podcast es que, se pueden utilizar muchos programas que se encontrar en la Web.
En este caso vamos a usar  un editor de audio "Audacity" es gratuito para formatos WV y MP3.
Podemos  grabar, editar y manipular archivos de sonido digital opcional agregarle efectos e incorporar archivos de audios  en formato WAV, AIFF, AU, MP3, etc.
PRIMEROS PASOS EN AUDACITY:
1- Descargar el instalador en: http://audacity.sourceforge.net/
2- Instalar el programa haciendo doble clic en el nombre
3- Podemos encontrar unos botones en la barra superior, parecidos a una grabadora.
* Botón rojo es para grabar
* Botón amarrillo es para parar la grabación
* Botón verde es para reproducir.
Se puede modificar la calidad
Cuenca con un tipo de archivo predeterminado que guarda los archivos creados, que solo pueden leerse con el programa pero debemos utilizar la función GUARDAR, y luego utilizar la opción: EXPORTAR COMO WAV.

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Los podcasts son una serie de episodios grabados en audio y transmitidos online. Estos pueden ser grabados en diferentes formatos, siendo los más comunes entrevistas entre invitado y presentador y grabaciones individuales donde el presentador (o presentadores) comenta sobre un tema específico.
Cualquiera que sea el formato de presentación, estos programas necesitan obligatoriamente de un tema y de alguien para realizar la presentación (normalmente denominados hosts).
Como dato interesante, la palabra podcast es resultado de la unión de las palabras iPod, refiriéndose a que este contenido es portátil y a Broadcast, refiriéndose a que su transmisión sigue el mismo modelo de las transmisiones vía radio. Y, a pesar de que están disponibles online, una de sus características fundamentales es la posibilidad de descargar los episodios para escucharlos incluso offline.
El uso de estas tecnologías como resignifica a los objetivos y a la apropiación de generar nuevos usos. El podcasting genera comunidad y socializa contenidos, también en los procesos de formación y educación  expanden y amplían "las aulas sin muros" profundizando los temas o áreas que se trabajen.
Son tecnología emergente con potencial de un red mucho mas amplia y territorial e ideas innovadoras para generar otras opciones de información.

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Mezclas liquidas.

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SECUENCIA DIDACTICA. TP INTEGRADOR. MEDIOS AUDIOVIS. 3ERO PDP (2)

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Me sentí un poco identificada cuando menciona que, no solo se necesita una canción alegre y una cara bonita, ya que en ciertos momentos, escuche a varias personas opinar lo mismo, o cuando comento que estoy estudiando para ser docente puede que tenga una respuesta muy similar... "es re fácil", "solo tenes que recortar papeles de colores"... Pero coincido con ella y en realdad no solo es eso, es mirar al mundo, exponer las culturas, abrir puertas, cuidar, enseñarles que es el bien y que es el mal, que respeten la naturaleza y cuidarse entre ellos. Este es un oficio muy complejo, por que estamos presentes desde la primer niñez, donde los chicos comienzan a abrirse al mundo que los rodea, aprendiendo y escuchando las palabras del docente.

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CLAVES Y CAMINOS PARA ENSEÑAR EN ENTORNOS VIRTUALES 

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CLAVES Y CAMINOS PARA ENSEÑAR EN ENTORNOS VIRTUALES 

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Capítulo 1.

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¿Que son los algoritmos?
es una serie de instrucciones secuenciales, que van uno después del otro que permiten ejecutar acciones o programas.

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¿Qué es la educación virtual?

También conocida como enseñanza en línea, hace referencia al desarrollo de la dinámica de enseñanza - aprendizaje que  es realizado de forma virtual. Es decir, existe un formato educativo en donde los docentes y estudiantes pueden interactuar diferente al  espacio presencial.

¿Cómo se aborda?

Se apoya en las TIC's (Tecnologías de la Información y la Comunicación), ya que hace uso de las herramientas que ofrece internet y nuevas tecnologías para proporcionar ambientes educativos adecuados y de alta calidad. Es importante tener en cuenta que la educación virtual se relaciona con la educación a distancia, la cual nació a raíz de la necesidad de cobertura de calidad educativa a personas que, por distancia y tiempo, no pueden desplazarse hacia un centro de formación físico.

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Pensamos en trabajar con la modalidad de mezclas y separaciones, nos pareció un tema atrapante...  Los chicos pueden experimentar en tiempo y forma, guiados por el docente, con dichos materiales que pueden tener fácilmente a su alcance.
También, consideramos utilizar medios de comunicación con ellos y sus padres mediante WhatsApp, un grupo donde se envían link de clases grabadas, actividades y consultas. Los encuentros serán mediante la plataforma Zoom; Las grabaciones serán subida a YouTube ya que, cualquier niño hoy en día, usa YouTube sin problemas.

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Las cookies se diferencian según:

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¿Cómo funcionan los algoritmos en internet?

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Cómo funcionan los algoritmos en internet - Qué es un filtro burbuja | Nuevas tecnologías

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¿Que son las Burbujas de filtros?
Son el universo propio, personal y único de información que cada uno vive en la red.

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Al analizar el proceso por el cual el monopolio de Google afecta la forma en que buscamos y recibimos información en Internet, intenta definir los algoritmos informáticos utilizados por muchos sitios web en el proceso de mostrar información relevante a los usuarios. Desde 2009, cada usuario tiene su propia página de resultados de búsqueda. Una respuesta concreta derivada de nuestros intereses y de los intereses y preferencias de personas como nosotros. Después de inferir todos los datos, el motor de búsqueda puede predecir lo que haremos o queremos saber en el futuro. De esta manera, se crea un mundo de datos personalizado para cada uno de nosotros. Nuestra "burbuja de filtro" no nos permite cubrir la complejidad de la información presente en la red de manera transparente. Se centra en lo que "nos gusta" sabe y se pierde lo que "deberíamos" saber.

Los expertos creen que la "burbuja de los filtros" confirma el hecho de que las personas prefieren información que mejore sus creencias y expectativas y, a menudo, obtienen resultados superficiales cuando se enfrentan a una variedad de ideas. Los algoritmos personalizados se basan en el concepto de big data y recopilan mucha información sobre los usuarios.

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¿Que es la comunicación?
La comunicación es un proceso que consta de un sujeto que emite un mensaje con una intención y un receptor que es quien lo recibe. A este intercambio e interacción se le llama comunicación.

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Los medios de comunicación son canales e instrumentos para informar y comunicar a la sociedad actual acerca de hechos o acontecimientos que suceden.

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TECNOLOGÍAS DE LA ENSEÑANZA DE AYER Y DE HOY. 

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TECNOLOGÍAS DE LA ENSEÑANZA DE AYER Y DE HOY. 

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tecnologias de la enseñanza. 3ero medios audiovisuales

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Educación Remota de Emergencia (ERE)
-Organiza, reorganiza, y prioriza.
-Potencia la colaboración e interacción entre y los estudiantes.
-Selecciona y crea los recursos de aprendizaje.
- Crea actividades en contexto de formación remota.
- Planificación en cuanto avance.
- Evalua.

En la ERE, los docentes han implementado en tiempo de crisis, una forma de comunicación con los estudiantes mediante mail, fotocopias, WhatsApp, etc.

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DISEÑAR Y PLANIFICAR
A la hora de planificar con la modalidad virtual, se debe reflexionar las propuestas de enseñanza. Crear canales virtuales de enseñanza: Foros,  chats, redes sociales, que constituyan una mejor base para el aprendizaje.