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Grupo de Rocío Soledad GaleaJustina Mercedes RuarteMastodonato Victoria IvannaGiaco TiberiSantos de Castro RogerioMartin Martinez Maria Fernanda Karina Estefania Fregocini

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Grupo de Rocío Soledad GaleaJustina Mercedes RuarteMastodonato Victoria IvannaGiaco TiberiSantos de Castro RogerioMartin Martinez Maria Fernanda Karina Estefania Fregocini

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- Embarazo adolescente, violencia de género e infecciones de HPV consecuencias de la falta de ESI.
-Falta de actividades promo preventivas
- Falta de turnos en el CAPS e inaccesibilidad a este los días de lluvia ya que el camino se vuelve intransitable
- No cuentan con servicio de ambulancia
- El agua esta contaminada y los pozos de agua se encuentran cerca de las napas, no hay cloacas.
- Falta de iluminación (principalmente fuera de la escuela)
- Falta de cupos en la escuela
- Falta de ropa en niños

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Grupo de Challier, Agustina Lucia-Vallejo, Maria de los Milagros-Furfaro, Ailin-Lescano, Antonela-Gamboa Luques, Carlota-More, Yamila

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Grupo de Challier, Agustina Lucia-Vallejo, Maria de los Milagros-Furfaro, Ailin-Lescano, Antonela-Gamboa Luques, Carlota-More, Yamila

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Problemas: -Limitacion de horarios de atención en el caps. -Deficiencias en los sistemas de emergencias (insumos, persona, etc). -Deficiencias en el sistema médico (falta de datos de comparación, historial) -Limitacion de recursos para acudir en casos de violencia de género

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Habría que ordenar los problemas de acuerdo a la temática.. por ejemplo:

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Habría que ordenar los problemas de acuerdo a la temática.. por ejemplo:

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SISTEMA DE SALUD:
1) Problemáticas psicosociales en los niños y adolescentes.
2) Limitaciones en la disponibilidad del CAPS a una atención de la salud integrada, adecuada y completa.
3) Deterioro de la salud mental en la población infantojuvenil.
4) Limitación de horarios de atención en el CAPS
5) Deficiencias en los sistemas de emergencias (insumos, persona, etc).
6) Deficiencias en el sistema médico (falta de datos de comparación, historial)
7)  Falta de actividades promo-preventivas sobre embarazo adolescente, violencia de género e infecciones de HPV consecuencias de la falta de ESI.

SERVICIOS
1) Erróneo abordaje y manejo de las situaciones de violencia de genero e intrafamiliar.

2) Limitaciones del servicio de transporte y dificultad en la movilidad por parte de las poblaciones de la zona.
3) Consumo de agua de pozo (no potable) sin el cumplimiento de las medidas asignadas por el Código Alimentario Argentino.
4) Disconformidad por parte de la población con el rol y accionar que desempeña el sistema educativo en todos los niveles.
5) No cuentan con servicio de ambulancia.
6) Falta de iluminación (principalmente fuera de la escuela).
7) El agua esta contaminada y los pozos de agua se encuentran cerca de las napas, no hay cloacas.
8) Calles sin asfaltar: los días de lluvia se producen inundaciones que no permiten la llegada de los habitantes del barrio a la escuela, trabajo, etc.
9) Insuficiencia de cupos para la escuela secundaria en relación a la demanda: cuentan  con un cupo de 320 estudiantes y reciben alumnos de dos escuelas primarias.

SOCIAL
1) Escasez de actividades  de concientización sobre la violencia de género.
2) Aumento de la prevalencia de embarazo adolescente.
3) Actual consumo y comercialización de sustancias ilícitas predominante en la población adolescente.
4) Ausencia de respuesta por parte de autoridades municipales y sus correspondientes secretarias destinadas al control y sanidad animal (zoonosis).

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-Limitacion de horarios de atención en el caps.
-Deficiencias en los sistemas de emergencias (insumos, persona, etc).
-Deficiencias en el sistema médico (falta de datos de comparación, historial)
-Limitacion de recursos para acudir en casos de violencia de género
Situaciones de ataque de jauría
violencia d género (Intrafamiliar; problema de larga data)
Falta de cumplimiento de restricciones judiciales
Falta de atención de salud en la noche (emergencias médicas)
Falta de transporte en situaciones de emergencia
Deficultad de acceso en la escuela secundaria
Consumo problemático de....
No accesibilidad del tranporte público
Embarazo adolescente
Falta de especialidades en el CAPS
Maltrato infantil
Depresión, situaciones de intento de suicidio/suicidio (cómo resolvieron la situaciones; cuantos casos ocurrieron, qué pasa en otras escuelas, qué dispositivos tienen la escuela)
Necesidad de atencion psicológica para niños en edad escolar
Sobre-intervencines, transitorias y paliativas genera destinterés y desconfianza en la comunidad
Las intervenciones no llegan a las familias
Falta de cupos para la escuela
Limitados horarios del atención en el CAPS
Ausencia de dispositivos de apoyo par violencia de género
Falta de protocolo ante situaciones de emergencias médicas
Incomunicacion, aislamiento, segregacion territorial por poca frecuencia y tipo de recorrido del transporte público de colectivos
*Limitacion de horario de atención actual en el centro de salud del barrio 2 de Abril .
*Limitado acceso y frecuencia al servicio de transporte publico de un sector del barrio 2 de Abril  .
*Aumento del deterioro en las calles del barrio 2 de Abril .
*Carencia en el acceso al agua potable a un sector del barrio 2 de Abril

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Grupo de Guzman, CamilaOcampo Rocio Lescano, LucasMarcalain, ManuelaQuiroga, MateoMorichetti, Francisco

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Grupo de Guzman, CamilaOcampo Rocio Lescano, LucasMarcalain, ManuelaQuiroga, MateoMorichetti, Francisco

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Problemas del barrio dos de Abril:

*Limitacion de horario de atención actual en el centro de salud del barrio 2 de Abril .
*Limitado acceso y frecuencia al servicio de transporte publico de un sector del barrio 2 de Abril  .
*Aumento del deterioro en las calles del barrio 2 de Abril .
*Carencia en el acceso al agua potable a un sector del barrio 2 de Abril

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Grupo de: Arán, Iñaki; Celona Arriaga, Chiara; Ferreira Vardiero, Cecy González; Nancy, Edith; Lus Kuhn, Ludmila A.; Soto, Rocío Celeste; Barbagallo, Marianela; Andersen, Maite

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Grupo de: Arán, Iñaki; Celona Arriaga, Chiara; Ferreira Vardiero, Cecy González; Nancy, Edith; Lus Kuhn, Ludmila A.; Soto, Rocío Celeste; Barbagallo, Marianela; Andersen, Maite

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Ataques por jaurías libres en espacios públicos. Posibles ejes a profundizar: heridas y transmisión de enfermedades zoonóticas (cantidad de casos, razones por la cual les perres andan sueltes por las calle).

Violencia de género e intrafamiliar. Posibles ejes a profundizar: falta de protocolos para abordar los casos / falta de difusión de información sobre a dónde recurrir en caso de precisar ayuda y/o denunciar / falta de articulación entre la respuesta rápida de emergencia y la judicial / falta de lugares de protección para las personas afectadas

Deficiencias en el sistema médico. Posibles ejes a profundizar: falta de datos de comparación e historial / falta de insumos y personal (determinar insumos y personal)/ limitación de horarios de atención en el CAPS / falta de atención sanitaria durante la noche / falta de especialidades (determinar especialidades)

Sistema educativo poco presente. Posibles ejes a profundizar: dificultad de acceso en la escuela secundaria / embarazo adolescente (datos sociodemográficos) / depresión, situaciones de intento de suicidio (casos en escuelas) / necesidad de atención psicológica (contacto con psicopedagogía) / falta de cupos

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Grupo de Augusto Mailen, Ferrara Laura, Freiria Delfina, Molina Juan, Rivé Lorena, Zambaglioni Sofia

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Grupo de Augusto Mailen, Ferrara Laura, Freiria Delfina, Molina Juan, Rivé Lorena, Zambaglioni Sofia

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Problemas Barrio 2 de Abril
En cuanto a las observaciones:
- Jaurías de perros libres.
- El barrio 2 de Abril no cuenta con comisaría.
- Ausencia de servicio de ambulancia y guardia medica las 24 hs capaces de abordar situaciones de emergencias dentro del CAPS.
- Ausencia de servicio relacionados a especialidades medicas relacionadas a la salud mental como psicología y psiquiatra orientadas a niños,niñas, adolescentes y adultos jóvenes.
-Acceso limitado a información segura y confiable relacionada a temáticas de interés comunitario, a mencionar: salud sexual,adicciones y acompañamiento y protocolo en situaciones de riesgo o padecimiento de violencia intrafamiliar y de género.
- El recorrido de los colectivos 543 y 542 no abarca la totalidad del barrio.
- Mantenimiento de las condiciones físicas y estructurales de La Plaza Central, a modo de ejemplo, el estado del pasto.
- Limitación en el acceso al servicio de atención medica como consecuencia de un horario reducido.

Problemáticas principales que surgieron en la entrevista a Luciana:
- La secundaria número 20 abarca al alumnado de los barrios 2 de Abril, Estación Camet, El Retazo, Barragán y las quintas de alrededores.
- Falta de accesibilidad a la escuela secundaria con clima lluvioso por el estado de las calles.
- Casos de violencia de género.
- Casos de maltrato infantil.
- Casos de embarazo adolescente.
- Consumo problemático de sustancias.
- El barrio no cuenta con comisaría de la mujer.
- Los proyectos de ESI en la escuela no se mantienen en el tiempo o son de un único encuentro.

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Grupo de Duran Simonelli Nina ,Faislon Borges, Barbara Falcon Josefina,Lopez Bosco Maria Cruz, Salvado Irina ,Anahi Serantes Rocio

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Grupo de Duran Simonelli Nina ,Faislon Borges, Barbara Falcon Josefina,Lopez Bosco Maria Cruz, Salvado Irina ,Anahi Serantes Rocio

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* Violencia de Genero = falta de cumplimiento de restricciones judiciales
* Falta de atención en salud a la noche = emergencia
* Situaciones de ataque de jauría = perros
* Deterioro de la salud mental en niños, niñas, adolescentes y adultos = pandemia = Casos de depresión, situaciones de intento de suicidio
* Necesidad de atención psicológica para niñ@s
* Desconfianza, desinterés
* Faltar de cupos para la escuela
* Las intervenciones no llegan a las familias
* Ausencia de dispositivos de apoyo para violencia de genero
* Falta de protocolo ante situaciones de emergencia medica
* Sobre  intervenciones transitorias, paliativas
* Embarazo adolescente
* Limitación en el horario de atención al CAPS = cierra temprano y en horario escolar no hay atención
* Falta de especialidades en el CAPS
* Dificultad de acceso
* Maltrato infantil
* Retraso e inadaptaciones pedagógicas en niños post pandemia del barrio estación Camet (retraso cognitivo, educacional, pautas sociales)

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Grupo de Sanmartin Madrid, Agustina.Carletto, Sasha Ludmila.Castelli, Rodrigo.Marioli, Nahuel.Muñoz Jurquiza, Dolores. Jean-Maiten Rodriguez.

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Grupo de Sanmartin Madrid, Agustina.Carletto, Sasha Ludmila.Castelli, Rodrigo.Marioli, Nahuel.Muñoz Jurquiza, Dolores. Jean-Maiten Rodriguez.

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• Presencia de jaurías en espacios abiertos comunitarios: ataques/mordeduras a personas del barrio.

• Deserción escolar por embarazo adolescente: cuantas jovenes dejaron el colegio por diferentes problemas relacionados con su embarazo.

• Insuficiencia de cupos para la escuela secundaria en relación a la demanda: cuentan  con un cupo de 320 estudiantes y reciben alumnos de dos escuelas primarias.

• Casos de violencia entre alumnos de la escuela secundaria: muchos conflictos que se generan fuera de la institución, terminan resolviéndose en el horario escolar mediante la violencia física o verbal.

• Ineficiente servicio de transporte público: muchos barrios de la zona no cuentan con acceso a transporte directamente.

• Calles sin asfaltar: los días de lluvia se producen inundaciones que no permiten la llegada de los habitantes del barrio a la escuela, trabajo, etc.

• Horario de atención limitado del CAPS (se encuentra disponible de 8 a 15 h, el resto del día está fuera de servicio).

Infraestructura de las instituciones educativas.