# data[].attributes.body
Emargement
Présentation de la séance
Brise glace

# data[].attributes.body
Méthodes: Expositive, interrogative et participative.
Techniques: démonstration, questions/réponses et brise-glace

# data[].attributes.body
*Accueille les apprenants.

*Fait l’appel

*Donne consignes du brise-glace  *Présente outil numérique pour brise-glace.(démonstration)

*Questionne les apprenants.

*Recueille les réponses.

*Le formateur donne aussi sa météo.

# data[].attributes.body
*S’installent, et écoutent le formateur.

*Se connectent au lien donné pour le brise-glace.

*Écrivent leur nom dans la case correspondante à leur humeur.

*Donnent chacun leur météo du jour (2min/pers.)

# data[].attributes.body
*1 ordinateur/participant y compris en

présentiel.

*Connexion internet

*Stylos, papier

Outil numérique brise-glace :

*Jamboard ou Miro préparé à l’avance.( Carrés indiquant météos possibles

=Soleil, nuages, brouillard, orage.)

*lien  tableau envoyé dans le tchat de la visio- conférence (Google meet)

# data[].attributes.body
9h00

30 min

# data[].attributes.headline
2.a Définition du scénario PDG*Différence entre scénario pédagogique Global et détaillé*Interaction dans brainstorming.

# data[].attributes.subject
2.a Définition du scénario PDG*Différence entre scénario pédagogique Global et détaillé*Interaction dans brainstorming.

# data[].attributes.body
Méthode : interrogative/participative /expositive. Technique : brainstorming + exposé
Regroupement:
Travail collectif
Participation individuelle et anonyme

# data[].attributes.body
Questionne les stagiaires avec un brainstorming sur tableau numérique. *Puis donne la définition avec explications dans un diaporama partagé sur écran de la visio.

# data[].attributes.body
Ecrivent sur un ou plusieurs post-it de couleur  ce qu’évoque le scénario pédagogique pour eux..

Prennent des notes avec présentation du diaporama.

# data[].attributes.body
Jamboard ou Miro avec post-it de couleur

*Support diaporama partagé sur visio-conférence.

*Stylos/ papier/ordinateur

Connexion internet

# data[].attributes.headline
2. Définir ce qu'est un scénario pédagogique

# data[].attributes.subject
2. Définir ce qu'est un scénario pédagogique

# data[].attributes.body
+ pause de 15 min

# data[].attributes.headline
3.Comprendre la fonction du scénario pédagogique

# data[].attributes.subject
3.Comprendre la fonction du scénario pédagogique

# data[].attributes.body
*Reformulation *Objectif du scénario pédagogique pour le formateur.

# data[].attributes.body
Méthode : Interrogative/expositive.

Technique : Exposé, Questions/réponses
Regroupement: travail collectif

# data[].attributes.body
*Fait un point avec les apprenants sur le cours et sa compréhension.

*Présente une vidéo sur les fonctions du scénario/ questionne les apprenants.

*Présente le cours sur diaporama.

# data[].attributes.body
*Reformulent tour à tour ce qu’ils ont retenu et compris.

*Regardent la vidéo, répondent aux questions du formateur.

* Ecoutent et prennent des notes sur la présentation Diaporama.

Réponses individuelles aux questions.

# data[].attributes.body
*Vidéo youtube (https://www.youtube.com/watch?v=rnlEAtA8X2I) Sophie Turpaud

Diaporama+ Papier+ stylos

# data[].attributes.body
1H15

(de  10H45 à 12H00)

# data[].attributes.headline
4. Identifier la structure et les étapes d’un scénario pédagogique

# data[].attributes.subject
4. Identifier la structure et les étapes d’un scénario pédagogique

# data[].attributes.body
Accueil, brise glace (tableau blanc, avec dessins ou photos préparés à l'avance. Si problème de connexion internet, partage de connexion, usage Messenger, ou groupe Whatsapp.
Malette du formateur :
*Feutres de couleur
*QCM support papier à distribuer
*Paperborad de la salle ou portatif
*Slide PPT papier
*Post-it papier de couleur
*Paperboard portatif

# data[].attributes.body
*Objectifs pédagogiques/messages clés/méthodes/démarches/

techniques/ Activités formateur/apprenants/ressources et matériel/ durée-Timing

# data[].attributes.body
Méthode : Expositive/ interrogative

Technique : exposé –Questions/réponses
Regroupement: collectif

# data[].attributes.headline
4.c Présente le diaporama*Explique, donne des exemples.*Fait le point avec les apprenants

# data[].attributes.subject
4.c Présente le diaporama*Explique, donne des exemples.*Fait le point avec les apprenants

# data[].attributes.body
*Ecoutent, prennent des notes, posent des questions, répondent au formateur.

*Reformulent à la demande du formateur.

# data[].attributes.body
Diaporama, stylos et crayons

Schéma = Smart ART arborescences et tableau de présentation du scénario pédagogique détaillé.

Codes couleur pour meilleur visibilité et compréhension.

# data[].attributes.body
Pause déjeuner de 12h00 à 13h00

# data[].attributes.body
*Cas pratique

* Mise en situation

# data[].attributes.body
Vérification de l’acquisition des notions abordées. QUIZZ

Résumé des grands thèmes.

# data[].attributes.body
*Points positifs / axe d'amélioration / ressenti
clôture de la séance

# data[].attributes.body
*Donne les consignes et le sujet.

*Demande de travailler sur outil numérique.

*A l’aide du cours (envoyé par mail) et des notes, en 1H00 en ss-groupes de 2 ou 3, réaliser un scénario pédagogique détaillé

(ex :pour un cours de bureautique, séquence d’une demi-journée)

Présentation du travail par une personne du groupe- 5min par personne.
*Se rend disponible si question.

# data[].attributes.body
*Ecoutent les consignes et prennent des notes.
*Travaillent sur Padlet.
*Préparent une présentation du scénario pédagogique en respectant le sujet donné et le temps imparti. Désignent un rapporteur par groupe.
*Posent des questions.

# data[].attributes.body
Diaporama en support envoyé par mail ou plateforme collaborative.

Notes prises tout au long du cours + ressources internet.

Outil numérique Padlet pour présentation.

# data[].attributes.body
Ils téléchargent et se connectent à l'application

répondent au quiz

écoutent, prennent des notes

participent

# data[].attributes.body
*Smartphone

Socrative student

quiz de 10 questions

tableau blanc pour résumer les grands thèmes

support distribué à la fin

# data[].attributes.body
Donne des consignes

évalue les acquis avec quiz

restitue les résultats

revient sur les notions floues

reformule

Distribue le support du cours

# data[].attributes.body
*Les apprenants donnent leur ressenti de la journée

# data[].attributes.body
*Ecoute les apprenants et note ce qu'ils disent, pour analyse de sa pratique
les remercie pour leur attention et après vérification administrative les laisse partir

# data[].attributes.body
Méthode : Participative/collaborative

Technique : Mise en situation
Regroupement: sous groupe

# data[].attributes.body
*A l'oral

# data[].attributes.body
14h00 à 15h30
+ pause de 15 min

# data[].attributes.body
Méthode: interrogative/expositive

Technique: TEST, QCM, cours dialogué

regroupement: collectif et individuel pour le quiz

# data[].attributes.body
Méthode: interrogative/participative
Technique: tour de table
regroupement: collectif

# data[].attributes.headline
2. Définir ce qu'est un scénario pédagogique

# data[].attributes.subject
2. Définir ce qu'est un scénario pédagogique

# data[].attributes.body
Brainstorming sur tableau blan ou paperboard avec postit papier de couleur, ou exercice à main levée et formateur écrit au tableau. Distribution du support papier qui concerne cette partie du cours.

# data[].attributes.headline
3. Comprendre la fonction du scénario pédagogique

# data[].attributes.subject
3. Comprendre la fonction du scénario pédagogique

# data[].attributes.body
Vidéo téléchargée et enregistrée sur clé usb de secours. Projection sur téléviseur ou avec rétroprojecteur.  Lien sur support papier et participation des stagiaires pour dessiner les étapes et fonction du SPD étapes par étapes.

# data[].attributes.headline
4. Identifier la structure et les étapes d’un scénario pédagogique

# data[].attributes.subject
4. Identifier la structure et les étapes d’un scénario pédagogique

# data[].attributes.body
Diaporama sur support papier avec schémas, smartart et couleurs.

# data[].attributes.headline
5. Rédiger un scénario pédagogique détaillé

# data[].attributes.subject
5. Rédiger un scénario pédagogique détaillé

# data[].attributes.body
Cas pratique en sous groupe, répartition en 2 groupes.
Pérsentations obligatoire du SPD par chaque groupe avec usage de couleur au tableau ou sur paperboard, si pas de connexion internet.

# data[].attributes.body
Quiz imprimé sur support papier. Réalisation individuelle et restitution des resultats en collectif.
Préparation d'un support papier avec  notions clés et incontournables du cours de la journée avec visuels colorés pour faciliter l'intégration des messages par les stagiaires. DIstribution du support intégral+ synthèse de cours stagiaires(plus complet que le support diaporama).

# data[].attributes.body
Oral , feedback, remerciements et prise de congés