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Artes: Linha do tempo da história da arte. Sem prazo definido.

Trabalho sobre uma das 11 artes.

Geografia: atividades interativas 10, 11, 12, 13

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Português: atividade sobre o livro O Menino de Pijama Listrado, na Árvore

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Geografia: Produção Acadêmica
Portal Edebe

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Biologia: P.A.

Português: P.A. pg. 245 e 246( 3.9.3-10). Enviar as respostas pelo email hamiltonpe@hotmail.com

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Sale talks: Trabalho sobre intolerância religiosa ou outro tema a sua escolha. Individual.
Filosofia: 2 questões objetivas no modelo enem

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História: atividade no portal

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Física: atividade no portal

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Projeto de vida: slide sobre seu projeto de vida. Individual.

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Ed. Física: atividades concomitantes aos jogos de integração, até o dia 26.

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Cadernos de Exercícios

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Sale talks: trabalho fobia ( teams)

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Inglês: atividade assíncrona no teams. Texto em inglês sobre um dos temas propostos, todos relacionados às mudanças climáticas.

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Projeto de vida: Vídeo

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Redação Redigir

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Ingles: 5 frases com a estrutura: if+present+will+future

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Redação: redigir sobre Bullying

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Salê talks: trabalho em grupo sobre racismo.

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Artes: relacionar a estação do ano na qual nasceu com arte: uma música, poema, pintura, etc. Enviar no álbum

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Inglês: Mapa mental resumindo o que foi visto sobre desflorestamento e aquecimento global.

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Inglês: Pag 53 n 1, 2, 3, e 4

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Biologia: atividades avaliativas

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Português: responder as três questões acima 3.8.2-3

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Inglês: https://learnenglishteens.britishcouncil.org/ar/grammar/intermediate-grammar/present-perfect-simple-continuous

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We use the present perfect simple (have/has + past participle) or present perfect continuous (have/has + been + -ing) to talk about a state or an activity that has a link to the present.
Oh, the present perfect! It's quite tricky!

Well, no, it's quite logical, but it does have different uses. We often use present perfect for talking about something which happened in the past which is important now.

My Chinese teacher has given me some homework. (= I have the homework to do now.)
I've forgotten. (= I can't remember now.)
She's broken her leg. (= Her leg is still broken now.)

We also use present perfect with just for talking about a recent action.
Oliver's just made a cake.
So that's important now because I could have some cake?

Yes, that could be the reason. But with just for recent actions we usually use present perfect, anyway.

OK, but why can't I say 'Ollie's been making a cake'?

You could, but then the focus would be more on the action rather than the result. Maybe you are explaining why the kitchen is in a mess. We use the present perfect simple more when there is a result in the present (like the cake) and the present perfect continuous more when the action is important.

Umm, OK. So you would say 'She's been travelling a lot recently.'

Exactly. Because we're more interested in the action than the result.

Is the present perfect only used for recent events?

No, not at all. We also use it for life experiences which happened at any time in the past. The person's life, which continues in the present, is the link to the present.
She's won an award.
Sophie has been to Berlin before.
So, she could have been to Berlin last month or ten years ago?

Exactly, we don't know when and it isn't important. If you wanted to say when, you would have to use the past simple: 'Sophie went to Berlin ten years ago.'

We also use the present perfect for actions or states that are unfinished.
Your mum's been writing her blog for years now, hasn't she?
She is still writing the blog now, so the action isn't complete.

Could I say 'She's written her blog for years'?

No. We usually use the present perfect continuous for talking about the length of time something goes on for, with phrases like for years, for a long time, etc.

What about using still, already and yet?

We use already to talk about something which has been done, and usually this is surprising to the speaker.
Wow, that was quick! You've finished your homework already.
Yet is mainly used in questions and negatives to talk about something which hasn't happened, but which you thought would happen in the past and you expect to happen in the future.

We use still to talk about something which is going on longer than you expect.
They've been doing things with that computer for ages, but they still haven't fixed it.
OK, I feel like I've been understanding more about the present perfect today.

Oh, sorry, you can't say 'I've been understanding'. Do you remember when we looked at the present continuous? There are certain verbs, called state verbs, which we don't usually use in the continuous form - verbs for talking about emotions, thinking, existing, appearing, possession and the senses.

Oh, yes. You gave me a list of them.

That's right, they're in the Grammar Snack on the present continuous.

Right, I'll look at them again. Well, we've been talking for ages ...

For a few minutes!

Yes, but I've learned a lot.

Excellent - you used present perfect continuous with a length of time and present perfect simple with a result!

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We use the present perfect simple (have/has + past participle) or present perfect continuous (have/has + been + -ing) to talk about a state or an activity that has a link to the present. Oh, the present perfect! It's quite tricky! Well, no, it's quite logical, but it does have different uses.

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Inglês: criar uma frase situacional para cada adverbio do present perfect

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Salê Talks: podcast sobre feminicídio ou saúde mental na pandemia. ( postar na véspera do dia 25)

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Dever de física no portal edebe

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P.A. Matemática, edebe

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Artes: escolher duas das quatro atividades no pdf do teams. Enviar pelo álbum da turma.

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Geografia: atividade produção acadêmica no edebe ( avaliações) .

Atividades interativas capítulos 6, 7, 8, 9. Quem não tiver o livro digital poderá enviar pelo teams.

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Artes: Slides Arte x Artesanato. Postar no google fotos da turma.

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Sociologia: atividade no portal edebe em avaliações. Até às 17 horas.

Português: atividade no portal edebe

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Prazo dos Cadernos de Exercícios.

História: notícia sobre evento histórico. Prazo máximo; entregar antes desta data.

Redação: redigir

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Mátematica: Números 12 e 13 pág. 181( 2.6.1-11)

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Inglês: trabalho literário

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Ed. Física: trabalho olimpíadas

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Salê talks: entregar trabalho do eca. Apresentação no dia 7.
Redação: redigir

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Salê Hands on: criar suporte para celular e enviar.
Cogumelo.

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Inglês: fazer atividade em tarefas( no teams).

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Redação: prazo- parágrafos de desenvolvimento no redigir sobre analfabetismo

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Português: atividade na Árvore livros, leitura dos autos e ficha.

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Projeto de vida: apresentação do cartaz virtual sobre a campanha da fraternidade.
Geografia: atividade de revisão em arquivos do teams.
Inglês: Atividade no site de Cambridge. Content>Practice>Units 1 and 2( Não fazer o Project).

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Matemática: Página 139( 1.5.1-10) números 8, 9, e 10

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Matemática: páginas 138( 1.5.1-8) número 4 e 139 números 5, 6, e 7.

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Filosofia: ler o cap. 4

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Salê Talks: campanha publicitária voltada para a violência infantil, relacionada ao eca. Grupos até 4 pessoas. Prazo ainda indefinido, só iniciar a organização.

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Matemática 1: Página 1.4.5-4 números 1 e 2.

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Português: é provável que a página 2.5.4-2( página 130) seja dever de casa.

Artes: formulário Por que olhar para a arte? https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoPagFFdP8_LbFmZ9-bCRu4NYvpmuCP31gl5dI4lBIVcnIuA/viewform

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Redação Redigir:
Atividade de Português  no portal edebe

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Física: Atividade no Portal Edebê. Liberada entre meio-dia de 18/05 até a noite de 20/05.

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Matemática: Página 107 (1.4.3-8)