# data[].attributes.body
Mijn groep (groep 7) is druk met het ontwerpen van een groener, spannender en gaver schoolplein. Onze leerlingen willen een plein waar van alles te beleven en te ontdekken valt. Waar je je kan verstoppen, maar waar toch genoeg ruimte overblijft om te rennen en met fietsjes enzo rond te rijden. Dat is veel moeilijker dan gedacht. Ze lopen tegen aardig wat problemen aan. Zeker leuke ontdekkingstocht, ze leren er veel van. Wat ik lastig vind, is om dit in goede banen te leiden. Hoe hen zo te begeleiden dat ik hun motivatie niet meteen de kop indruk. Ze hebben namelijk fantastische ideeën, maar van veel ideeën weet ik nu al dat het niet uitvoerbaar is, of te duur, of.... of .... Heb niet altijd het goede antwoord of oplossing. Daar zou ik heel graag hulp bij willen. Wie kijkt er met mij mee naar hun ontwerpen. Groet, Irene Boerman. Leerkracht bij de Cocon.

# data[].attributes.body
Januari 2022 was er een tweede overleg met het team dat Bello wil helpen om hun groene wensen te realiseren. Het is een team van ouders, dat zich vrijwillig aanmeldde, buurtbewoners, leerkrachten en kinderen uit de leerlingenraad. Het team heeft een groot netwerk en wil, voordat ze een schoolpleinarchitect in de arm nemen zoveel mogelijk voorwerk doen.

In het voorjaar gaan we een actieve sponsordag organiseren met de kinderen om geld op te halen. Daarnaast wil de school aan de slag met een fondsenwerver. Bello heeft zelf niet voldoende middelen.

De plannen vormen zich wel. Er liggen vanuit de het schoolpleinteam al mooie voorstellen voor ontwerptekeningen. De kinderen gaan die aanvullen met maquettes. En een van de ouders heeft op schaal een plattegrond van het huidige plein gemaakt.

We krijgen daarnaast hulp van de kinderopvang (Rollebol) die ook financieel kunnen steunen. En de hulp komt van een groep jongens van het Daltoncollege. Hen is gevraagd een ontwerp te maken voor een ontmoetingsplek op het plein. Ze doen dat in het kader van hun meesteropdracht!

# data[].attributes.body
Architecte Renet Korthals-Altes (Space for Play) gaat starten aan het ontwerp. We wachten in spanning af!

# data[].attributes.headline
november 2021, Ophalen van wensen en droombeelden 

# data[].attributes.subject
november 2021, Ophalen van wensen en droombeelden 

# data[].attributes.body
Iedereen mag meedenken over het plein van de Vlieger:
- Schoolplein Architect en Juf Renet Korthals-Altes gaat aan de slag met de leerlingenraad. Wat zijn hun ideeën?
- De buurt en ouders denken mee in een online bijeenkomst.
- SKOA kinderopvang en het Team brengen zetten hun ideeën in een gezamenlijke sessie op papier.

# data[].attributes.body
OBS de Vlieger ligt midden in een groene strook......echter het schoolplein zelf is een enorme stenen vlakte met weinig speluitdagingen en leermogelijkheden.

Dat wil de Vlieger veranderen. De Vlieger wil van het schoolplein een verlengstuk van de leeromgeving maken. Met ruimte voor gedifferentieerd spel, de bso, en aansluitend op de onderwijsvisie.

# data[].attributes.body
Januari 2022 starten we aan de volgende uitdaging. Hoe krijgen we voldoende middelen bij elkaar om het plein te vergroenen! Er ligt een prachtig plan, maar de school het zelf niet voldoende geld.
- De kinderopvang en Woonwaard gaan aanvullen
- We werken samen met fondsenwerfster Danielle Eerenberg. Zij gaat op no cure no pay basis voor de fontein aan de slag. De subsidiemogelijkheden in Noord-Holland zijn erg beperkt en versnipperd, maar we gaan er toch voor! Wordt vervolgd!

# data[].attributes.headline
december 2021 Een prachtig ontwerp voor de Fontein

# data[].attributes.subject
december 2021 Een prachtig ontwerp voor de Fontein

# data[].attributes.body
Inmiddels ligt er een prachtig ontwerp voor de Fontein. Er is het afgelopen half jaar toegewerkt naar dat ontwerp.
Dat deden we met de volgende stappen:
- Een meeting met het team om heel precies vanuit hun onderwijsvisie hun behoeften op te halen.
- We organiseerden een buurtbijeenkomst voor omwonenden en ouders om hun wensen en behoeften op te halen. Daarbij haakten diverse andere partijen ook aan: de ouderkamer, natuurgids Alkmaar, Woonwaard en de gebiedsregisseur van de gemeente.
- We lieten kinderen meedenken en haalden bij de leerlingenraad van de school hun input op.
- We voerden gesprekken met de kinderopvang over hun wensen voor het plein.

Al deze input is door de schoolpleinarchitect meegenomen in het ontwerp. Dat is inmiddels af, en gepresenteerd aan het team en aan betrokken instanties. Er volgt nog een presentaties aan ouders en buurtbewoners (dat doen we liever live als digitaal).
Op naar de volgende stap! FUNDING, OFFERTES EN UITVOERING

# data[].attributes.body
Bijeenkomst gemist? Check hier de opname!

# data[].attributes.body
Wat hadden we mooie sprekers en wat is er in korte tijd veel uitgewisseld! We zijn blij met deze op onze verkennersbijeenkomst. Op deze padlet vinden jullie alvast de presentaties terug van de provincie en van de gemeente Alkmaar, en hierboven is de opname terug te luisteren.

Vul allemaal je vragen aan en reageer op elkaar!

# data[].attributes.headline
Rechts hiervan in geel per kolom een vraag, idee of uitdaging, met de uitdagers die er werk van willen maken.

# data[].attributes.subject
Rechts hiervan in geel per kolom een vraag, idee of uitdaging, met de uitdagers die er werk van willen maken.

# data[].attributes.body
Voor leerlingen, studenten, pedagogisch medewerkers, leerkrachten, docenten en andere leergierigen.
Ben jij de potentiële partner die daar ook iets mee kan en wil, reageer, denk mee en maak er samenwerk van.

# data[].attributes.body
Ben je bij onze verkennersbijeenkomst op 22 april?

Hebben jullie plannen of dromen voor jullie schoolplein? Zou je het schoolplein meer willen benutten als verlengde van het klaslokaal? Welke visie heb je als het gaat om de inzet van buitenruimte voor het lerende kind? Mag het groener, belevenisvoller en slimmer ingedeeld worden, maar vraag je je af waar je zal beginnen?

Op 22 april organiseren we in de Werkplaats van het Leren een verkennersbijeenkomst waarin uitwisseling van kennis en aansluiten op elkaars vragen centraal zal staan.

Bij de bijeenkomst zijn schooldirecteuren, leerkrachten, kinderopvangorganisaties, schoolplein vergroeners zoals: Grijs Kleurt Groen, IVN, NME , De twee Heren en Space for Play. Mensen met uitgebreide groene kennis en/of een groot netwerk zoals Natuurgids Alkmaar. We helpen elkaar met onze vragen over subsidies, planvorming, uitvoering en beheer. Ben je erbij? Je kunt je aanmelden via: Marije@partofnow.nl.

Meer informatie:

https://www.partofnow.nl/project/vergroenen/

# data[].attributes.body
Wij (basisschool de Cocon) hebben sinds november een Tiny Forest. Vanaf de aanvraag is er al een enorme motivatie en betrokkenheid. Groep 5 en 7 hebben de bomen geplant. Nu is vooral groep 7 er mee bezig. Ze zijn op dit moment met onderzoek bezig. Onderzoek naar de bomen die zijn geplant. Dat zijn 26 soorten. Elke leerling heeft zijn eigen boom, net als de 2 leerkrachten. Ze maken een informatieblad over de boom en die gaan we bundelen tot een boek. Het hebben van een Tiny Forest heeft ook vele neveneffecten. Zo zijn onze leerlingen druk met zwerfvuil, maar zeker ook met het verder vergroenen van ons schoolplein.

3 groepen van ieder 8 leerlingen zijn bezig met een ontwerp voor het schoolplein. Hoe moet het worden? Hierbij moeten ze nadenken over wat er weg moet, wat er moet komen, wie gaat het doen en van welke materialen en met welk geld. En er moet voor elke groep iets te doen en te ontdekken zijn. Door hen er zelf mee aan de slag te laten gaan en over na te laten  denken wordt hun zorg en betrokkenheid bij hun plein groter. Ze voelen zich enorm gehoord en gezien!

Waar we tegen aanlopen: het doen van onderhoud, onze kennis daarover schiet echt te kort.

Daar gaan we zeker ook onderzoek naar doen. De kinderen doen dat al voor hun eigen boom, maar daar zou hulp heel welkom bij zijn.

Wij hebben een samenwerking met stadswerk en IVN.

Maar dat is nog niet genoeg. Bij het uitvoeren van klussen, daar is echt hulp bij nodig, niet alles kunnen we zelf. De grond is keihard, we komen er gewoon niet in. Dus het begint al met problemen bij  het willen zaaien en planten. Ze hebben daar zeker heel veel ideeën over. Er moeten zeker meer bloemen vinden ze. We hebben daarom ook al het bijenpakket aangevraagd bij Natuurgids Alkmaar.

En het ontbreekt ons aan goed gereedschap/materialen.

Daar zijn de leerlingen ook over aan het nadenken. Dus daar zal ook wel wat uitkomen.

Als je dit leest en denkt....daar help ik graag bij.....dan horen wij dat heel graag! Reageer hieronder!

Irene Boerman, leerkracht de Cocon

# data[].attributes.body
Basisschool de fontein heeft een reusachtig plein. De school wordt gerenoveerd en het plein heeft de potentie om voor zowel de school als voor de buurt een plek te worden voor verbinding, ontdekken, onderzoeken, spelen, theater, eten.

Er is weinig geld en de Fontein heeft het al zo druk met gewoon 'school zijn'. Wie helpt de Fontein?
Bekijk hier hun filmpje:
Oproep Fontein: filmpje

# data[].attributes.body
Hieronder losse vragen, ideeën en uitdagingen, die nog niet zijn opgepakt.
Brengt het je op een idee waar jij werk van wilt maken, start dan een nieuwe kolom.

# data[].attributes.body
https://www.alkmaar.nl/direct-regelen/belastingen-en-subsidies/subsidie-groen-en-dieren/beschrijving

Gemeente Alkmaar biedt met bovenstaande regeling een kleine subsidie voor de planvorming voor je schoolplein. En een goed plan is het halve werk!

# data[].attributes.body
Bello is een Jenaplan school. Het schoolplein mag veel meer dan nu een verlengde worden van hun klaslokaal. De leerlingen van groep 7 en 8 hebben een brainstorm gedaan en ze komen met mooie ideeën. Ze zien ook wel beren op de weg. Krijgen ze geen last van vandalisme met hun plein in de binnenstad?

Ze gebruikten een praatplaat voor hun brainstorm en keken verder dan alleen hun plein. Ze gebruikten de 17 werelddoelen (17doelendiejedeelt.nl) om in kaart te brengen waar ze staan op het gebied van duurzaamheid.

Bekijk hieronder de praatplaat die Bello heeft gebruikt met de kinderen en de ideeën die daaruit naar voren kwamen voor het plein.

Wie helpt Bello verder? Wie heeft er ervaring met een plein in de binnenstad en heeft tips voor Bello?

# data[].attributes.body
Met stappenplannen, potentiële partners en inspirerende filmpjes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Waarom een groen schoolplein?

Het draagt bij aan de ontwikkeling van een kind.

Een schoolplein kan veel meer zijn dan een pauzeplaats of een overblijfplek. Het kan een groen schoolplein worden. Als een soort buitenlokaal met diertjes, planten en bomen. Waar kinderen op zoek gaan naar lieveheersbeestjes. Verstoppertje spelen achter bomen en in struiken. Een schoolplein waar kinderen weer in contact komen met de natuur.

Op speelse wijze in contact komen met de natuur betekent meer speelopties, beweging, uitdagingen, creativiteit maar vooral leren van de omgeving. Een groen schoolplein biedt kansen en mogelijkheden voor kinderen en scholen.

Bij vergroening kun je denken aan één of een combinatie van onderstaande activiteiten:

Meer groen en minder bestrating;

Natuurlijker groen zoals vlinderplanten of vogelkastjes;

Eetbaar groen: fruitbomen of een moestuin;

Natuurlijk spelen: boomstammen, hut van wilgentenen, et cetera.

Hieronder vind je een handig stappenplan.

Stap 1: Idee, voorbereiding, ontwerp, definitief plan

Een groen schoolplein aanleggen doe je niet in je eentje. Denk na wie hierbij willen helpen: directie, leerkrachten, ouderraad, ouders, natuurorganisaties, buurtbewoners, een praktijkopleiding of bedrijven? Maak eventueel een werkgroep en organiseer een brainstorm. Of bezoek eens een school die het traject al is ingegaan. Verzamel alle input en maak keuzes over het doel, de inrichting en gebruik van het nieuwe plein. Maak natuurlijk ook een eerste kostenraming. Tips voor de ideeënfase lees je hier. Bepaal aan de hand van de ideeënlijst welke elementen 'vereist zijn' (de eisen) en welke ideeën 'gewenst' zijn (de wensen). Betrek kinderen bij het kiezen van het ontwerp. Hier lees je over het stappenplan. Bij het definitieve plan hoort ook een begroting met ideeën om kosten te besparen en/of alternatieve inkomsten te verwerven.

Stap 2: Realisatie en aanleg

In deze fase worden vaak de meeste kosten gemaakt. Denk goed na over wie je inschakelt: een professioneel bedrijf? De medewerkers? Of toch ouders, kinderen en vrijwilligers? Eventueel kun je het project in fasen realiseren. Denk bij de inrichting ook aan veiligheidsaspecten. Lees hier meer over de participatie van verschillende mensen.

Ook is het van belang om te kijken naar potentiele gevaren

Stap 3: Beheer en onderhoud

En dan is het eindelijk zover! Het groene schoolplein is aangelegd en kan in gebruik worden genomen. Maak een onderhoudsplanning voor het plein. Breng ook het effect van het onderhoud in kaart en benoem verbeterpunten. Schakel leerkrachten en kinderen in bij het onderhoud: hier valt veel te leren en het is leuk! Lees hier meer over het gebruik en het beheer van het groene schoolplein.

Stap 4: Educatie en gebruik

Hoe kan het schoolplein gebruikt worden tijdens lessen? Maak een natuurkalender en zorg dat er materialen aanwezig zijn om een buitenles te geven. Bij de natuurorganisaties is lesmateriaal beschikbaar en zij kunnen een programma op maat maken. Speel zoveel mogelijk in op wensen waar de kinderen zelf mee komen. Ideeën nodig voor natuurlessen? Neem contact met ons op!

Wie kunnen helpen?

Natuurgids Alkmaar helpt bij het vinden van organisaties

Natuurgids Alkmaar helpt bij het vinden van organisaties die ervaring hebben bij het ontwerp, inrichting en gebruik van het groene schoolplein. Hulp nodig bij het plan, de uitvoering of het op poten zetten van lesactiviteiten? Je kunt altijd contact opnemen met Natuurgids Alkmaar. We helpen je graag op weg.

De meeste organisaties vragen voor hun ondersteuning een (geringe) vergoeding. Tip: je kunt deze vergoeding meenemen in de subsidie-aanvraag bij de gemeente. Meer informatie vind je hieronder bij 'Hulp van de gemeente Alkmaar'.

Subsidie en praktische hulp

Kijk hoe de gemeente en fondsen kunnen bijdragen

Voor het onderwijs en de kinderen biedt een groen schoolplein veel extra kansen en mogelijkheden. Daarom stimuleert en ondersteunt gemeente Alkmaar graag het vergroenen van schoolpleinen. Basisscholen in Alkmaar die zélf aan de slag zijn of willen met een 'vergroening' van hun schoolplein helpt de gemeente graag.

Wat kan de gemeente voor jouw school betekenen:

Praktische hulp en subsidie
Gemeente Alkmaar en Stadswerk072 kunnen helpen met praktische zaken, zoals het leveren van materialen (bijvoorbeeld boomstammen of houtsnippers) of 'hand- en spandiensten' bij de uitvoering. Ook is het mogelijk om een vrijwillig groene schoolplein adviseur te vragen om te ondersteunen.

Scholen (zowel basisscholen als voortgezet onderwijs) kunnen 1x per jaar subsidie aanvragen voor realisatie van een groen(er) schoolplein.

Hier vind je meer informatie over de Subsidie Groen en Dierenwelzijn van gemeente Alkmaar.
Bijdrage vanuit het fonds 'Betrekken bij Groen'
Het fonds 'Betrekken bij Groen' stimuleert initiatieven om mensen te betrekken bij natuur. Ook het vergroenen van het schoolplein, met behulp van vrijwilligers, ouders e.d., en natuureducatie vallen binnen de regels van dit fonds.

Vrijwilligersgroepen (zoals ouders) mogen budget aanvragen voor een groen schoolplein als deze openbaar toegankelijk is (openbaar groen) en de uitvoering in handen ligt van een commissie vrijwilligers (ouders/omwonenden). Initiatiefnemers dienen aan te geven hoe de pleinen op de lange termijn worden onderhouden en door wie. Indien de ruimte openbaar toegankelijk is dient de gemeente hier ook bij betrokken te worden. Lees hier meer over het fonds 'Betrekken bij Groen'.
De volgende periode waarin aanvragen ingediend kunnen worden loopt van 1 februari tot 1 maart 2022.

Stimuleringsbijdrage Lekker naar buiten!
Met als motto 'Lekker naar buiten!' kunnen alle scholen in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs én kinderopvanglocaties een bijdrage aanvragen voor drie activiteiten:

Moestuinieren

Koken

Excursie of gastles op het gebied van voeding

Kijk hier voor meer informatie.
IVN Natuureducatie Groene Schoolpleinenfonds
Het Cultuurfonds stelt uit het IVN Natuureducatie Groene Schoolpleinenfonds in 2022, 2023 en 2024 op jaarbasis €25.000 beschikbaar voor projecten die het gebruik van groene schoolpleinen voor natuur- en cultuureducatie stimuleren. Lees hier meer over de voorwaarden en hoe je een aanvraag kunt indienen.
VSB Fonds Betrokken buurten
VSBfonds draagt graag bij aan het versterken van buurten, wijken en dorpen. Buurten waar mensen van elkaar leren en omkijken naar elkaar. Buurten waar iedereen aan kan bijdragen en bij kan horen. Kortom, betrokken buurten. We steunen vanuit die gedachte allerlei initiatieven. We steunen met name met donaties, maar delen ook graag ons netwerk en ervaringen van andere buurtmakers. Lees hier meer over de subsidievoorwaarden en mogelijkheden.

Meer tips? Inspiratie?

De beste ideeën ontstaan door het bekijken van inspirerende voorbeelden.

Basisschool De Sterrenzanger is zo'n inspirerend voorbeeld in Alkmaar. De Sterrenzanger is de afgelopen jaren actief bezig geweest met het vergroenen van hun schoolplein en buitenruimte. Bekijk hieronder de filmpjes die de school gemaakt heeft:

Op onderstaande websites vind je handige tips, informatie en producten:

# data[].attributes.attachment_link.title
Vergroening schoolplein - Natuurgids Alkmaar

# data[].attributes.attachment_link.description
Het draagt bij aan de ontwikkeling van een kind. Een schoolplein kan veel meer zijn dan een pauzeplaats of een overblijfplek. Het kan een groen schoolplein worden. Als een soort buitenlokaal met diertjes, planten en bomen. Waar kinderen op zoek gaan naar lieveheersbeestjes. Verstoppertje spelen achter bomen en in struiken.

# data[].attributes.body
Met bijna 25 jaar ervaring op het gebied van ecologische landschapsinrichting en natuurspelen kan ik bijdragen aan de transitie van ‘grijs naar groen’. Toen begonnen als ‘gewoon’ hovenier, ontpopt tot ecologisch en duurzaam, en intussen uitgegroeid tot expert in stadsnatuur. Ik vind dat de wereld groener moet en kan worden door creatieve oplossingen te vinden binnen een netwerk van liefhebbers van natuur en groen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Als innovator en enthousiast uitdrager van groen in woonwijken, rond werkplekken en op scholen en instellingen, kom ik graag in contact met beleidsmakers, vormgevers en personen die de waarde van de transformeren van grijs naar groen inzien en vrijblijvend met mij eens willen kijken naar de vele mogelijkheden.

# data[].attributes.attachment_link.title
grijskleurtgroen - Grijs kleurt Groen | stadsnatuur en natuurspeeltuinen

# data[].attributes.attachment_link.description
Als innovator en enthousiast uitdrager van groen in woonwijken, rond werkplekken en op scholen en instellingen, kom ik graag in contact met beleidsmakers, vormgevers en personen die de waarde van de transformeren van grijs naar groen inzien en vrijblijvend met mij eens willen kijken naar de vele mogelijkheden.

# data[].attributes.body
Kun je de leefomgeving zo vergroenen dat volwassenen en kinderen met andere ogen naar hun leefomgeving gaan kijken en meer aandacht en respect voor de natuur krijgen? Bij de Twee Heren gaan ze daarvoor.

Ze proberen mensen weer te verbinden met met de natuur. Bij de planvorming van onze projecten worden de gebruikers liefst vanaf het begin betrokken. Op deze manier worden de wensen van mensen en kinderen zo veel mogelijk in het ontwerp verwerkt, waardoor het project breed gedragen wordt. Van beton en asfalt naar natuurlijk spelen en leven; van saai naar levendig.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De Twee Heren willen openbare ruimtes, speelplaatsen, schoolpleinen recreatie- en bedrijfsterreinen dusdanig vergroenen dat gebruikers en omwonenden met andere ogen naar hun leefomgeving gaan kijken en meer aandacht en respect voor de natuur krijgen. Onze opdrachtgevers zijn gemeentes, scholen, kinderdagverblijven, educatieve centra, bedrijven enrecreatieparken. Al onze opdrachtgevers hebben één ding gemeen: ze hebben oog voor duurzaamheid en zien de waarde en schoonheid van een natuurlijke omgeving.

De transformatie naar een groenere leef- en werkomgeving is in volle gang en de ruime ervaring, vakkennis en gedrevenheid van de Twee Heren kan hier handen en voeten aan geven door het concept, de participatie, het ontwerp, de uitvoering en het beheer op zich te nemen. Zo ontstaan dan unieke plekken die rust uitstralen en positief werken op mens en omgeving. Binnen onze projecten werken we met duurzame en zoveel mogelijk hergebruikte materialen en hanteren het principe van 'cradle to cradle'.

# data[].attributes.attachment_link.title
De Twee Heren | stadsnatuur en natuurspeelplaatsen

# data[].attributes.attachment_link.description
De Twee Heren willen openbare ruimtes, speelplaatsen, schoolpleinen recreatie- en bedrijfsterreinen dusdanig vergroenen dat gebruikers en omwonenden met andere ogen naar hun leefomgeving gaan kijken en meer aandacht en respect voor de natuur krijgen. Onze opdrachtgevers zijn gemeentes, scholen, kinderdagverblijven, educatieve centra, bedrijven enrecreatieparken.

# data[].attributes.headline
Een sterk ontwerp dat past bij je onderwijsvisie

# data[].attributes.subject
Een sterk ontwerp dat past bij je onderwijsvisie

# data[].attributes.body
Hoe ziet jullie ideale schoolplein eruit? Wat past echt bij jullie onderwijsvisie? Hoe vergroen je jullie schoolplein zodat het een blijvende meerwaarde biedt, voor de school én voor de buurt?
Als leerkracht B.O., architect en groot natuurliefhebber, zorgt Renet van Space for Play dat alles bij elkaar komt: jullie educatieve visie, de klimaat-uitdagingen, de speelwaarde en een blijvend natuurlijk resuiltaat. We betrekken kinderen echt in het ontwerproces, zodat zij ervaren hoe zij zelf met kleine stappen hun stad klimaatvriendelijker kunnen maken.
Op onze schoolpleinen vertonen de kinderen actiever speelgedrag, spelen ze minder sekse-gescheiden en wordt minder gepest.

# data[].attributes.attachment_link.description
Space for Play has successfully addressed different challenges in their designs: combining intense playing with strong and durable plants, integrating climate-resilience with play and education, improving behavior at special need schools, designing for schools with low budgets, re-using local materials, combining urban schoolyards and greening ambitions.

# data[].attributes.body
Het platform Groen Kapitaal van de Provincie Noord-Holland en diverse partners biedt allerlei voorbeelden en kennis over natuurcombinaties. Ook over groene schoolpleinen. Coördinator is Karin van Hoof, je kunt desgewenst contact leggen via het platform of GroenKapitaal@noord-holland.nl Zie hieronder wat directe voorbeelden.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kale schoolpleinen, tegels, weinig te beleven en niets te leren. Zo zijn de meeste schoolpleinen in Nederland ingericht. Maar het kan ook anders. Een schoolplein dat dient als een buitenlokaal voor kinderen. Het stappenplan van Stichting Oase helpt je op weg.

De positieve effecten van groene schoolpleinen

Er komt steeds meer kennis beschikbaar over de positieve effecten van groene schoolpleinen. Groene schoolpleinen hebben een positief effect op het welbevinden van jonge leerlingen, onder andere doordat er meer wordt gespeeld, het spel intensiever en gevarieerder is en het plein ook na schooltijd vaker gebruikt wordt, waardoor het een grotere buurtfunctie krijgt.
Een groen schoolplein nodigt kinderen uit om oog te hebben voor de natuur.
Ook zijn er aanwijzingen dat kinderen meer groente en fruit eten als ze samen met de klas werken in een moestuin.
Het concentratievermogen van kinderen is beter na buiten spelen op een groen schoolplein. Ten slotte draagt een groen schoolplein bij aan het voorkomen van hittestress en wateroverlast (klimaatadaptatie) en kan het positieve effecten hebben op de biodiversiteit in stedelijk gebied.

Stappenplan

1. Het idee

Een groen schoolplein aanleggen doe je niet in je eentje. Denk na wie je hierbij kan helpen.
* Begin met het maken van een overzicht van elke groep of persoon die kan helpen om het plan te realiseren.
* Ga in gesprek met de 'hulptroepen', breng je enthousiasme over en vraag naar de rol en inbreng. Leg toezeggingen zoveel mogelijk vast.
* Bepaal de kartrekker van het project.

Werkgroep oprichten
Een werkgroep kan bestaan uit twee personen, maar het ligt meer voor de hand om voor een grotere groep mensen met verschillende achtergronden te kiezen.
Acties:
* Maak een lijstje met personen die je het liefst in de werkgroep wilt hebben.
* Maak subgroepjes verantwoordelijk voor verschillende onderdelen (ontwerp, financiën, communicatie, draagvlak creëren bij ouders en in de buurt, de aanleg enzovoort).
* Denk na over een vergaderschema, niet elke groep hoeft elke keer te vergaderen.
* Start de eerste vergadering met een enthousiasmerende presentatie. Neem hiervoor eventueel contact op met een regionale consulent van Springzaad.

Brainstorm
Het is belangrijk om in een vroeg stadium helder te krijgen wat je wilt met het schoolplein. Het hele terrein aanpakken of een deel daarvan? Speelvoorzieningen, een moestuin, ruimte voor dieren? Wil je ook dat het schoolterrein gebruikt wordt tijdens de lessen of is het juist de bedoeling dat het schoolplein alleen een groen speelplein is? Je kunt een brainstorm organiseren voor een (grote) groep betrokkenen. De wildste ideeën komen op tafel.
Acties:
* Wie wil je betrekken bij de brainstorm? Denk aan ouders, kinderen, leerkrachten, andere gebruikers van het pand, buurtbewoners.
* In een brainstorm gaat het om vrij denken. Kan niet of mag niet bestaat (nog) niet.
* Kinderen weten heel goed wat ze willen; Het is goed hen ook al in deze eerste fase bij het hele proces te betrekken.

2. De voorbereiding

Biodiversiteit
Het is handig om in deze fase het ambitieniveau voor de biodiversiteit te bepalen. Hoe wil je met het schoolplein bijdragen aan het behoud en de versterking van biodiversiteit in de wijk? Bedenk welke soorten planten en dieren je op het plein wilt zien. Wil je veel kleuren, geuren, veel vlinders en vogels en kikkers?

Acties:
* Inventariseer wat er al is aan planten en dieren.
* Bepaal je ambities voor het soort natuur dat je verder wilt aantrekken. Hoe verwerk je dat straks in het ontwerp?
* Vraag hulp bij bijvoorbeeld een afdeling Natuur en Milieueducatie in de omgeving. Misschien zijn er (groot)ouders die verstand hebben van planten, dieren en tuinieren. Veel kennis is ook aanwezig bij leden van de ecologisch hoveniersvereniging Wilde Weelde en de branchevereniging VNG.

3. Het ontwerp

Ideeën, wensen en eisen
Bij de eerste stap zijn al veel ideeën verzameld. Waarschijnlijk heeft iedereen een ideaalbeeld van hoe het groene schoolplein eruit zou kunnen zien. In de ontwerpfase is het belangrijk alle ideeën te verzamelen, prioriteiten aan te brengen en een plan te ontwikkelen dat aansluit bij de wensen, de mogelijkheden en de eisen.

Acties:
* Verzamel alle ideeën uit de brainstormfase. Geef per idee de (on)mogelijkheden aan.
* Bepaal aan de hand van de ideeënlijst welke elementen 'vereist zijn' (de eisen) en welke ideeën 'gewenst' zijn (de wensen).
* Betrek kinderen bij het ontwerp. Wat goed werkt, is dat kinderen mogen kiezen tussen twee of meer alternatieven. Daarna kan de leerkracht in de klassen op eigen wijze hiermee verdergaan (discussie, knutselen, tekenen, maquettebouw).
* Bepaal wie het ontwerp gaat maken. Dit kan een ontwerpbureau zijn gespecialiseerd in groene speelruimtes, maar ook een ervaren ouder/ leerkracht/ omwonende.
* Kies bij voorkeur voor een groen schoolplein dat na schooltijd kan worden gebruikt door de wijk.
* Denk na over hoe het groene schoolplein is geïntegreerd in de totale visie van de school.
* Denk na over de kosten. Zoek uit wat bepaalde aanpassingen en objecten kosten en hoe u denkt voor financiering te zorgen.

4. Definitief plan

Werkplanning
Het is handig om op basis van het voorlopig ontwerp een werkplanning te maken. Wie doet wat en wanneer?
Acties:
* Noteer in een schema alle activiteiten die nog gedaan moeten worden.
* Denk niet alleen aan het plein zelf, maar ook aan de feestelijke oplevering, het informeren van ouders, omwonenden en andere betrokkenen en het regelen van een artikeltje + foto voor in de huis-aan-huisbladen.
* Het is handig om in de werkplanning aan te geven wie voor welke activiteit verantwoordelijk is en wie de uitvoering daadwerkelijk ter hand neemt.

Begroting
Het is belangrijk om op basis van het voorlopig ontwerp de begroting bij te stellen.
Acties:
* Werk de begroting bij.
* Ga op zoek naar inkomstenbronnen. Kijk ook eens op de Springzaadwebsite voor ideeën.

Onderhoudsplan
Het onderhoudsplan is één van de belangrijkste onderdelen in de planvorming voor het groene schoolplein.

Acties:
* Bespreek met directie en leerkrachten hoe het onderhoud van het schoolplein past in het lesprogramma (mogelijke thema's: zaaien/ oogsten, snoeien, verzorging planten/bomen).
* Informeer bij aanbieders van (groot) onderhoud naar de mogelijkheden en kosten.
* Stel een plan op voor regulier onderhoud (dagelijks/ wekelijks), jaarlijks/seizoensonderhoud en een plan voor de lange termijn.
* Schakel vrijwilligers in via lokale maatschappelijke organisaties.

5. Aanleg

Coördinatie
Hoe groter de omvang en ambities van het project, hoe meer werk er verzet dient te worden. In de meeste gevallen zal het logisch zijn om de aanleg van het groene schoolplein uit te besteden aan een gespecialiseerd bedrijf. Dit is echter bijna altijd de grootse kostenpost. Om kosten te sparen kun je overwegen om de aanleg in fases te doen, om er ouders bij te betrekken en/of de kinderen ook een rol te laten spelen.

Acties:
* Zorg voor goede communicatie naar alle partijen.
* Genereer aandacht bij media en verantwoordelijken in de politiek.
* Zorg voor vakbekwame begeleiding voor het zware werk (grondverzet, grote stenen, bomen plaatsen).
* Betrek ook kinderen bij de uitvoering.
* Organiseer de benodigde materialen goed.
* Zorg voor voldoende medewerkers. Het succesvolst is een mix van deskundigen, betrokken medewerkers en gemotiveerde vrijwilligers.

Biodiversiteit
Bij de aanleg van het plein kan bij uitstek aandacht worden geschonken aan de flora en fauna en hoe deze met elkaar samenleven en samenwerken. Plaats bijvoorbeeld een bijenhotel. Bijenhotels zijn kunstmatige nestplaatsen die uit diverse natuurlijke materialen zijn opgebouwd. Bijenhotels bieden schuil- en nestgelegenheid en overwinteringsmogelijkheden aan wilde bijen, maar ook aan andere insecten. De wilde bij wordt wereldwijd met uitsterven bedreigd terwijl ze heel belangrijk zijn voor de voedselproductie. Zonder hen groeien bijvoorbeeld groente en fruit niet. Voor de kinderen is het enorm educatief. Gedeputeerde Tekin (Natuur): "Jong geleerd is oud gedaan. Met voorlichting over biodiversiteit kun je niet vroeg genoeg beginnen en door het plaatsen van deze bijenhotels kunnen kinderen met eigen ogen zien en beleven wat dit betekent. Zij staan immers voor onze toekomst."

Op 15 april 2019 overhandigde Tekin samen met imker Pim Lemmers van Stichting Bijenvrienden een bijenhotel aan basisschool de Icarus. De provincie maakt dit financieel mogelijk door het initiatiefvoorstel 'groen doet kinderen goed' van de Partij voor de Dieren uit te voeren. Het doel van de bijenhotels is om leerlingen kennis te laten maken met wilde bijen en hun leefomstandigheden. De provincie stelt hiervoor 5000 euro beschikbaar.

Werk op een ecologische, milieuvriendelijke manier aan het groene plein. Hierdoor stimuleer je een natuurlijk evenwicht. Gebruik van chemische middelen tegen bijvoorbeeld ongedierte is niet nodig omdat de natuur zelf een plaag of probleem oplost. Hierdoor kunnen kinderen zonder problemen met hun handen in de aarde zitten.* Bomen en struiken die er al staan kunnen worden aangevuld met struiken waar je je in kunt verstoppen en nieuwe bomen kunnen als klimboom worden uitgezocht.

* (red. Bij de aanleg van een plein als groen schoolplein adviseren wij om aandacht te besteden aan de bodemkwaliteit. Deze bodeminformatie kan worden verkregen indien beschikbaar via de omgevingsdiensten in de regio. Indien geen bodeminformatie beschikbaar is en een schoolplein is gelegen in een gebied waar verhoogde diffuus lood concentraties aanwezig zijn adviseren wij voordat het schoolplein wordt aangelegd een bodemonderzoek uit te voeren. Meer informatie over diffuus lood is te vinden: https://www.noord-holland.nl/Onderwerpen/Water_Bodem/Bodem_en_ondergrond)

Acties:
* Verplaats oude struiken en planten als dat kan, misschien hoeft niet alles nieuw te worden aangeschaft.
* Maak geen gebruik van chemische bestrijdingsmiddelen, maar zoek naar natuurlijke alternatieven. Houd ook de aannemer hierbij in de gaten.
* Probeer een aannemer te vinden die het als een uitdaging ziet om rekening te houden met biodiversiteit. Kijk voor geschikte adressen op de kaart van Wilde Weelde.

6. Gebruik en beheer

Natuurlijk spelen
En dan is het eindelijk zover! Het groene schoolplein is aangelegd en kan in gebruik worden genomen.
Acties:
* Houd de eerste tijd met elkaar (leerkrachten, omwonende, ouders, kinderen) een logboek bij (hoe wordt de tuin gebruikt, wanneer en door wie?). Schrijf ideeën voor verbetering op, nieuwe wensen enzovoort.
* Evalueer na een aantal weken het gebruik van het plein. Wat is er goed, zijn er nog verbeterpunten?
* Spreek na een aantal weken af met het bedrijf dat het plein heeft aangelegd. Bespreek alle nieuwe inzichten.
* Check de uitgaven met de begroting en stuur een afrekening naar de financiële partners.

Bron stappenplan:
Fotografie Groene Schoolplein
Andere handige url's: De Groene Kapstok
IVN, gezonde schoolpleinen
De Wilde Stad
Moestuinen met kinderen
Stichting OASE
Springzaad, meer ruimte voor natuur en kinderen
Regionaal consulent
Geslaagde voorbeelden

# data[].attributes.attachment_link.title
In zes stappen naar een Groen Schoolplein

# data[].attributes.attachment_link.description
Kale schoolpleinen, tegels, weinig te beleven en niets te leren. Zo zijn de meeste schoolpleinen in Nederland ingericht. Maar het kan ook anders. Een schoolplein dat dient als een buitenlokaal voor kinderen. Het stappenplan van Stichting Oase helpt je op weg. De positieve effecten van groene schoolpleinen Er komt

# data[].attributes.headline
Leerlingen planten Voedselbosje De Krijtmolen - Groen Kapitaal

# data[].attributes.subject
Leerlingen planten Voedselbosje De Krijtmolen - Groen Kapitaal

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Amsterdam-Noord, 8 maart 2021

Kinderen van groep 5 van IKC De Krijtmolen in Amsterdam-Noord plantten 8 maart 2021 een Voedselbosje op hun schoolplein. Ze deden dit onder begeleiding IVN Natuureducatie en Dolmans Landscaping. Dit Voedselbosje kon gerealiseerd worden door middelen uit de zogenaamde Regiodeal Zaan-IJ.

Het Voedselbosje is 30 m2 groot en bestaat uit ruim 20 verschillende soorten bomen, struiken, kruiden en bodembedekkers die deels of helemaal eetbaar zijn. In het Voedselbosje staan bekende en onbekende soorten zoals amandel, daslook, citroenmelisse en dropplant. Door het bosje leren kinderen waar voedsel vandaan komt en hoe het groeit. Ze ontdekken hoe verschillende planten smaken en welke delen je ervan kunt eten. Zo kun je bessen plukken, maar er groeien ook bloemen en bladeren die je kunt eten.

De leerlingen plantten in groepjes het Voedselbosje aan. Vooraf hebben ze les gekregen van IVN Natuureducatie over de planten en struiken in het bosje. "Een voedselbos is een bosje waar je uit kan eten, dat doet een gewoon bos niet" aldus een van de leerlingen.

Naast het planten van de verschillende soorten bomen en plantjes, waren de kinderen ook bezig met een gezonde bodem voor een voedselbosje. Daarvoor deden ze onderzoek naar wormen, heel "ieuw" natuurlijk. Het was dan ook voor veel kinderen een spannende aangelegenheid, maar ieder kind heeft zijn schroom overwonnen en een worm aangeraakt en/of vastgehouden. Zo leerden de kinderen spelenderwijs over belangrijke dieren die onder de grond leven en bijdragen aan een gezond klimaat voor het Voedselbosje.

Voedselbosje als buitenlokaal

Jorrit Liesting, directeur van IKC De Krijtmolen, is enthousiast over het bosje op het schoolplein: 'Onze school ligt in een wijk met veel hoogbouw en maar beperkt groen eromheen. Juist daarom vinden wij het van belang om kinderen in aanraking te brengen met aandacht voor de natuur. Het schoolplein is ook recent helemaal opnieuw ingericht met veel aandacht voor groen en natuurlijke speelplekken. Het Voedselbosje heeft daarin een grote meerwaarde voor ons voor het natuur- en voedselonderwijs aan de leerlingen.'

Van braam tot colakruid

Het Voedselbosje "De Krijtmolen" maakt onderdeel uit van de IVN Voedselbosjesbeweging. IVN heeft als droom om met samenwerkingspartners duizend schoolpleinen en kinderopvanglocaties te vergroenen met een Voedselbosje. Marc Veekamp (IVN projectleider Voedselbosjes):

"Met Voedselbosjes nemen we kinderen mee in een nieuw verhaal over voedselproductie die bijdraagt aan biodiversiteit. Ze leren meer over algemene planten als braam. Maar ze leren ook over onbekendere soorten zoals colakruid. En Voedselbosjes leveren alleen gezond voedsel."

Kijk voor meer informatie op www.ivn.nl/voedselbosjes.

Over IVN Natuureducatie

IVN Natuureducatie zet zich als landelijke non-profit organisatie in voor een groen, gezond en duurzaam Nederland. Dit doen we door de natuur in de harten van mensen te brengen. We laten jong en oud actief ervaren hoe leuk, leerzaam, gezond én belangrijk natuur is. Onze 150 professionals, 26.000 leden en 170 vrijwilligersafdelingen organiseren natuuractiviteiten, cursussen en campagnes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Leerlingen planten Voedselbosje De Krijtmolen

# data[].attributes.attachment_link.description
Amsterdam-Noord, 8 maart 2021 Kinderen van groep 5 van IKC De Krijtmolen in Amsterdam-Noord plantten 8 maart 2021 een Voedselbosje op hun schoolplein. Ze deden dit onder begeleiding IVN Natuureducatie en Dolmans Landscaping. Dit Voedselbosje kon gerealiseerd worden door middelen uit de zogenaamde Regiodeal Zaan-IJ.

# data[].attributes.headline
EBS Het SchatRijk heeft een schoolplein vol schatten - Groen Kapitaal

# data[].attributes.subject
EBS Het SchatRijk heeft een schoolplein vol schatten - Groen Kapitaal

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Op het schoolplein van Basisschool Het SchatRijk in Zaandijk is van alles te vinden: een moestuin, een amfitheater, een modderkeuken, een paddenpoel, insectenhotel en zelfs een heuse pizza oven. Door in deze rijke plek te spelen en ontdekken komen kinderen tot verwondering en leren ze zowel de natuur als zichzelf kennen. Directeur Marc van de Geer vertelt ons over zijn enthousiasme, zijn aanpak en hoe hij andere scholen wil helpen ook hun schoolplein te vergroenen.

Foto's v.l.n.r.: het insectenhotel, de omheinde paddenpoel en vlindertuin, de lemen pizza oven.
De kracht van een natuurspeelplaats

Een groen schoolplein leg je niet aan omdat je de bloemen zo lekker vindt ruiken. Het biedt natuureducatieve waarde, stimuleert creativiteit en beweging en kinderen worden meer uitgedaagd, waardoor je minder gedragsproblemen ziet. Het nodigt daarnaast uit om dingen samen te doen, zoals hutten bouwen. Met losse elementen kunnen kinderen dingen bedenken en maken. Bovendien is het zomers op het plein voor de kinderen een stuk beter uit te houden door de schaduw van de bomen.

Een groen schoolplein kan bijdragen aan een belangrijke missie.
Marc: 'Als wij willen dat kinderen opgroeien tot burgers die straks verantwoordelijkheid nemen voor hun leefomgeving, dan begint het bij het in aanraking komen met die leefomgeving en de verwondering erover. Het gaat om verantwoordelijkheid willen en kunnen nemen voor de dingen om je heen en weten waarom je dat wil. Niet omdat het moet, maar omdat je er iets mee hebt. Met natuur is dat cruciaal als we het hebben over klimaatdoelen en energietransitie. Deze kinderen zijn de leiders van morgen. Als ze op de speelplaats op school al niet de verwondering hebben en de natuur leren kennen, dan waarderen ze het ook straks niet. Laat kinderen ervaren hoeveel verschillende planten en beestjes in Nederland te vinden zijn, zodat ze die diversiteit gaan herkennen en waarderen.'

Met een rijke inrichting is een schoolplein geen luchtplek, maar een zeer waardevolle ontdekplek die ontzettend veel handvatten biedt voor verschillende lessen.

Doorlopend proces

In één keer het hele plein vergroenen was voor de school financieel niet haalbaar. Uit de offerte bleek dat het uitvoeren van alle plannen een ton zou kosten. Via acties en het zelf opzij zetten van geld in de begroting is toch een aardig bedrag bij elkaar gekregen en daarmee kon de school een basis aan laten leggen, waarop nog steeds wordt voortgebouwd; het plein is een levend en groeiend proces, waar steeds meer elementen bij komen. Denken vanuit kansen en werken in stappen, daarmee kom je een heel eind!

Ouders betrekken

Vanaf het begin zijn ouders bij het proces betrokken. Marc gebruikte praatplaten om de ouders een beeld te geven bij wat er met een groen schoolplein wordt bedoeld en er werd een werkgroep opgezet. Ook zijn er gesprekken geweest met de ouders over beredeneerde risico's.

'Wij hadden vroeger in mijn eigen schooltijd ook een betegeld plein, kinderen zijn creatief en zullen zelfs op een betegeld schoolplein dingen ontdekken, maar het is wel minder. Je kon er eigenlijk alleen maar rennen etc.. tot een leerling viel en zijn tanden brak, toen mocht je ook niet meer rennen. Elk risico werd geëlimineerd. Zo ontneem je kinderen dus ook de kans om hun eigen lijf te leren kennen en de mogelijkheden en beperkingen van je eigen kracht. Je moet dus een balans vinden tussen het wegnemen van álle risico's en het nemen van onnodige risico's. Wat is nou aanvaardbaar? Je leert je kind ook fietsen, dan is er ook het risico dat het een keertje valt. En waarom is bepaald risico nemen goed? Wat is de waarde die je misloopt als je alle risico's elimineert?'

Ook nu het groene schoolplein deels gerealiseerd is blijven ouders belangrijk: 'Bijna elk jaar organiseren we twee werkzaterdagen met ouders waarop we iets realiseren, iets in elkaar klussen. We gebruiken hierbij materialen die uit het plein komen als het kan opnieuw. Zo is het amfitheater samen met ouders gemaakt van tegels die op het plein lagen. Ook helpen ouders in de moestuin met onderhoud, maar het meeste werk daar wordt door groep zes gedaan.'

Kinderen betrekken

De kinderen hebben maquettes gemaakt en ook hun wensen werden besproken. 'Je moet kinderen erbij betrekken.' De leerlingenraad op school verzamelt nu nog steeds wensen en klachten van de kinderen. Tussen de wensen zitten dan ook wel eens onmogelijke dingen zoals een achtbaan of zwembad. 'Maar met kinderen valt ook heel goed te praten over realistische mogelijkheden.'

Nog op de wensenlijst

Hoewel er al veel is gerealiseerd, is de wensenlijst nog best indrukwekkend. Op de planning voor de korte termijn staat bijvoorbeeld een kippen- en konijnenhok. Marc is er van overtuigd, dat het kinderen goed doet om voor dieren te zorgen en ze te kunnen knuffelen. "Eigenlijk vind ik dit een basisvoorziening, zeker in het kader van Passend Onderwijs".

Een aandachtspunt vormt de beplanting. 'Binnenkort ligt er een nieuw plan klaar, wanneer en waar we bomen, heesters en ander groen gaan planten en welke investering dan nodig is. Door de speeldruk is een goed onderhoudsplan, ook voor het groen, van belang.'

Tenslotte wordt er op verzoek van de leerlingenraad op dit moment geld bijeen gebracht voor een mooie boomhut.

Ook andere scholen verder helpen

Directeur Marc is actief lid van stichting Springzaad, een stichting die zich inzet voor het realiseren van meer Speelnatuur voor kinderen. Samen met een aantal anderen heeft hij binnen de stichting de werkgroep Groene Schoolpleinen opgezet, die zich vanuit de stichting toespitst op de natuurspeelplaats op school, die niet alleen als speelplaats fungeert, maar ook echt als leermiddel bijdraagt aan de brede ontwikkeling.

De werkgroep is momenteel bezig met het ontwikkelen van een speciale editie praatplaten, speciaal voor (speel)natuur op het schoolplein. Daarnaast bundelen ze kennis en willen ze ook excursies op het thema organiseren. Bovenal fungeren ze als vraagbaak voor scholen(besturen), want groen is hip, ook op school, maar hoe pak je het aan? Waar moet je aan denken? Hoe ga je met water om? Hoe regel je het beheer? De werkgroep Groene Schoolpleinen helpt je graag verder.

Je vindt informatie en contactgegevens op groeneschoolpleinen.nl of Springzaad.nl

Als afsluiter twee tips:

#1 Denk vanuit kansen, kijk wat er wel kan; positieve energie brengt dingen in beweging.

#2 Weet wat de waarde is van de elementen op het groene schoolplein, zorg voor een goed verhaal en bedenk goed hoe het aansluit bij je onderwijsvisie om het meeste eruit te halen.

Marc van de Geer
Directeur Evangelisch kindcentrum Het SchatRijk
Bovenschools Cultuurcoördinator Agora
Rooswijkplein 10
1544 VZ Zaandijk
info@hetschatrijk.nl
075-2010130
06- 46335123

tekst; Renée Snoek, trainee Groen Kapitaal

# data[].attributes.attachment_link.title
EBS Het SchatRijk heeft een schoolplein vol schatten

# data[].attributes.attachment_link.description
Op het schoolplein van Basisschool Het SchatRijk in Zaandijk is van alles te vinden: een moestuin, een amfitheater, een modderkeuken, een paddenpoel, insectenhotel en zelfs een heuse pizza oven. Door in deze rijke plek te spelen en ontdekken komen kinderen tot verwondering en leren ze zowel de natuur als zichzelf kennen.

# data[].attributes.headline
De kracht van natuur voor gezondheid meer inzetten - Groen Kapitaal

# data[].attributes.subject
De kracht van natuur voor gezondheid meer inzetten - Groen Kapitaal

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
'Dat natuur gezond is voor ons weten we intuïtief wel, maar dat wordt ook steeds beter onderbouwd door de wetenschap en er zijn steeds meer mooie praktijkvoorbeelden. Ik ben er trots op dat we de waarde hiervan nu niet alleen via onze provinciale aanpak Groen Kapitaal maar samen met twintig partijen nog beter gaan uitdragen." Met deze woorden leidde Gedeputeerde Esther Rommel het digitale tekenmoment van de pledge van Alles is Gezondheid tijdens de sluiting van de Week van het Groene Kapitaal van de provincie Noord-Holland.

Groen biedt veel voordelen: gelijktijdig verbetert groen het vestigingsklimaat, vastgoedwaarde, biodiversiteit, de leefomgevingskwaliteit én gezondheid. Zo is groen ook goed tegen wateroverlast en hittestress. Er komt meer en meer kennis beschikbaar over de waarde van natuur en in de praktijk wordt deze kennis via verschillende mooie initiatieven al toegepast. De twintig ondertekenaars verbinden zich om samen via kennisdeling, inspiratie en activatie meer aandacht te schenken aan en actief bij te dragen aan een groene gezonde leefomgeving.

Krachtenbundeling
Door kennis te bundelen vanuit de netwerken van Alles is Gezondheid en Groen Kapitaal is een video met praktijkvoorbeelden gemaakt en samen met onderzoek, praktijk en beleid een interactieve infographic opgesteld. Dit om het belang van een groene gezonde leefomgeving breder uit te dragen en specifiek ook gemeenten uit te dagen hier meer mee te doen. Madeleen Helmer, projectleider bij Klimaatverbond Nederland: 'Groen helpt enorm om de toenemende klimaatproblemen het hoofd te bieden: het beperkt wateroverlast en droogte én groen koelt de stad. Met de infographic en intentieverklaring kunnen we partijen die vanuit verschillende 'agenda's' op de waarden van groen uitkomen makkelijker vinden. Zo kunnen we onze onderlinge samenwerking en die met gemeenten, provincies en waterschappen binnen Klimaatverbond Nederland verder versterken'.
Week van het Groene Kapitaal Noord-Holland
Er gebeurt gelukkig al veel op het gebied van een gezonde leefomgeving, maar de baten van groen voor gezondheid kunnen meer benut worden. Tijdens de Week van het Groene Kapitaal Noord-Holland is hier uitgebreid aandacht aan besteed via onder meer workshops, wandelingen, denksessies en rondleidingen.

Maak kennis met de uiteenlopende ondertekenaars van de pledge: Arcadis, GGD Amsterdam, GGD Gooi en Vechtstreek, GGD Hollands Noorden, NL Greenlabel, Groen Kapitaal provincie Noord-Holland, Horjus & Partners, IVN, Klimaatverbond Nederland, Landschap NH, LandschappenNL, Luc Bos Stedenbouwkundig Bureau, Margot Ribberink, Nature Desks, Nature For Health, Pharos, Staatsbosbeheer, Stichting Steenbreek, Vereniging Arts en Leefstijl en Alles is Gezondheid.

Aansluiten?
Wil je ook in samenwerking met andere partijen bijdragen aan een groene gezonde omgeving, dan kun je ook tekenpartner worden. Graag zelfs. Neem contact op met Ornella van der Ende van Alles is Gezondheid via ornella.van.der.ende@allesisgezondheid.nl .

Of lees ons vorige blog over waarom groen zo gezond is.

Bekijk de infographic

# data[].attributes.attachment_link.title
De kracht van natuur voor gezondheid meer inzetten

# data[].attributes.attachment_link.description
De voordelen van groen in de praktijk 'Dat natuur gezond is voor ons weten we intuïtief wel, maar dat wordt ook steeds beter onderbouwd door de wetenschap en er zijn steeds meer mooie praktijkvoorbeelden. Ik ben er trots op dat we de waarde hiervan nu niet alleen via

# data[].attributes.body
Coördinator is Karin van Hoof, je kunt desgewenst contact leggen via het platform of GroenKapitaal@noord-holland.nl

# data[].attributes.headline
Het ontwerpen van een groener schoolplein

# data[].attributes.subject
Het ontwerpen van een groener schoolplein

# data[].attributes.headline
Klimaat, groen, waterbheer, het Hoogheemraadschap Hollands Noorderkwartier kan en wil een rol spelen bij het vergroenen van het schoolplein. 

# data[].attributes.subject
Klimaat, groen, waterbheer, het Hoogheemraadschap Hollands Noorderkwartier kan en wil een rol spelen bij het vergroenen van het schoolplein. 

# data[].attributes.body
Nog niet op aanwezig op 22 april, maar binnenkort hier meer informatie.

# data[].attributes.body
Bij het ontwerpen van een inspirerende schoolplek gebruik maken van de fantasie van kinderen en dit combineren met praktische inbreng van volwassenen.

# data[].attributes.body
buitenruimte bij een school met veel uitdagingen

# data[].attributes.body
samen planten, leuk en heel nuttig voor het slagen van het groen.

# data[].attributes.body
een kleine buitenklas voor de onderbouw.

# data[].attributes.body
De ZOOM meeting van zojuist was te kort en druk om contact met jullie te leggen. Ik ben Jan de Vries en ik heb ruim 15 jaar ervaring met groene schoolplekken. Mijn bedrijf heet Grijs kleurt groen, Stadsnatuur en is gevestigd in Enkhuizen. Het lijkt me leuk om mee te kijken naar de mogelijkheden voor jullie betonplein. Het begint klein maar met een goed plan... Ik kom graag bij jullie kijken en meedenken.
Dit doe ik geheel vrijblijvend. Mijn telefoonnummer is 0651273839, mijn e-mailadres jan@grijskleurtgroen.nl

# data[].attributes.headline
Powerpoint presentatie subsidie gemeente Alkmaar

# data[].attributes.subject
Powerpoint presentatie subsidie gemeente Alkmaar

# data[].attributes.body
Deze presentatie werd gedeeld tijdens de Groene Pleinen bijeenkomst op 22 april.

# data[].attributes.body
QR-code van deze padlet

# data[].attributes.body
15.00 uur: opening vanuit onze studio op Basisschool de Fontein uit Alkmaar.

15.15 uur: start centrale 10 minuten presentaties.
- Renet Korthals Altes van Space for Play neemt ons mee in hoe je een goed plan maakt voor het vergroenen van je plein.
- Marc van de Geer is directeur van Basisschool 't Schatrijk. Hij vertelt vanuit zijn ervaring over het groene plein en over de plek die het plein inneemt in hun onderwijsconcept.
- Karin van Hoof van Groen Kapitaal, Provincie Noord-Holland gaat in op de financiële kant van de realisatie van een groen plein.

15.40 uur: pauze

15.50 uur: Start Themaruimten
Neem deel aan discussie in de Themakamers.

Onderwerpen:
- Subsidie Gemeente Alkmaar
- Financien (Karin van Hoof, Provincie Noord-Holland))
- Plannen maken (Renet Korthals Altes, Space for Play)
- Samenwerken met de buurt (Wim van Bokhorst, Part of Now)
- Inspirerende voorbeelden delen (Marc van de Geer, Basisschool 't Schatrijk)
- Tiny forest en kleine groene initiatieven op het plein. (Marc Veekamp, IVN)

16.20 uur: Afsluiting

Geef hier meteen je voorkeur aan voor de Break-outrooms: https://forms.gle/Ct1So3pESbSe6k3FA

# data[].attributes.body
Meeting testen in het peuterlokaal van de Fontein!

# data[].attributes.body
IVN heeft een rijke ervaring in ondersteuning van schoolpleinvergroening. Check hun site. In Noord-Holland is Mark Veekamp de projectleider van natuur- en milieu-educatie. Hij was ook aanwezig bij onze digitale meet-up. Zoek je contactpersonen van IVN bij jou in de buurt en wil je weten wat ze kunnen betekenen: mail: m.veekamp@ivn.nl

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Speelse & natuurrijke schoolpleinen

Steeds meer kinderen, leerkrachten en ouders hebben behoefte aan een uitnodigende en uitdagende speel- en leeromgeving bij school. IVN Natuureducatie en Jantje Beton ondersteunen deze behoefte in samenwerking met het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. Samen streven we ernaar om met de scholen in één schoolgeneratie te zorgen voor een transitie naar een speels en natuurrijk schoolplein bij íedere school.

# data[].attributes.attachment_link.description
Steeds meer kinderen, leerkrachten en ouders hebben behoefte aan een uitnodigende en uitdagende speel- en leeromgeving bij school. IVN Natuureducatie en Jantje Beton ondersteunen deze behoefte in samenwerking met het ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport. Samen streven we ernaar om met de scholen in één schoolgeneratie te zorgen voor een transitie naar een speels en natuurrijk schoolplein bij íedere school.

# data[].attributes.body
Kant en klare lessen, inspiratie, onderzoeken. Mooie link!

# data[].attributes.attachment_link.title
De Nationale Buitenlesdag | Jantje Beton & IVN Natuureducatie

# data[].attributes.attachment_link.description
De Nationale Buitenlesdag is een initiatief van Jantje Beton en IVN Natuureducatie. Doe mee en ga ook buitenles geven!

# data[].attributes.headline
Rechts hiervan in blauw,, concrete ideeën, bestaand aanbod en materiaal van werkplaatspartners in en buiten het onderwijs. Om nieuwe partners te ontdekken,om je te laten inspireren, om te benutten wat er is, maar vooral ook de uitdaging om al samenwerkend nieuwe vormen te vinden.

# data[].attributes.subject
Rechts hiervan in blauw,, concrete ideeën, bestaand aanbod en materiaal van werkplaatspartners in en buiten het onderwijs. Om nieuwe partners te ontdekken,om je te laten inspireren, om te benutten wat er is, maar vooral ook de uitdaging om al samenwerkend nieuwe vormen te vinden.

# data[].attributes.headline
Rechts hiervan in groen de vragen, ideeën en uitdagingen die zijn opgepakt door één of meerdere partners.Voeg jouw activiteit of pilot toe. Lees mee of doe mee.

# data[].attributes.subject
Rechts hiervan in groen de vragen, ideeën en uitdagingen die zijn opgepakt door één of meerdere partners.Voeg jouw activiteit of pilot toe. Lees mee of doe mee.

# data[].attributes.headline
Werkbijeenkomst 1, samen stappen zetten voor een groen plein.

# data[].attributes.subject
Werkbijeenkomst 1, samen stappen zetten voor een groen plein.

# data[].attributes.body
Na de verkennersbijeenkomst is er een eerste werkbijeenkomst op de Fontein geweest. Hoe gaan we nu verder?

Deze zomer verbouwt de Fontein de school......en een goed plan voor het schoolplein mag niet ontbreken.

De komende tijd nemen we de volgende stappen:
- We schrijven een ambitiestuk met daarin helder onze intentie voor dit plein. Het stuk moet een verbinding leggen tussen de ambitie van de school, de behoeftes uit de wijk en de behoefte aan klimaatadaptatie.

- We onderzoeken alle subsidiemogelijkheden voor de school vanuit een breed perspectief. Welke kansen liggen er op dit gebied?

- We stemmen af met de gemeente en de provincie, hoe kunnen zij tot steun zijn?

- We maken een eerste ontwerp voor het plein in samenwerking met een pleinarchitect.

- We inventariseren de hulpmogelijkheden. Wie wil aansluiten bij de ambitie van de school?

# data[].attributes.body
Jannine Prins en Janneke Hagenaar