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Instigante e prazeroso!

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Refletir sobre a aprendizagem.

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Proporcionar recursos para que o aluno desenvolva as sua habilidades e competências.

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Trabalhei muito jogos e vídeos.

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Seja abençoado e que saibamos aproveitar cada segundo.

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Criar estratégias, mas saber que elas podem sair do caminho e tudo bem.

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Coursera, AVAMEC

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Vídeos

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Kahoot e jogos.

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Vídeos

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Fazer aulas empolgantes!

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Com certeza o ensino remoto. Fomos pegos de surpresa e precisamos nos adaptar rapidamente.

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Continuar buscando conhecimento, ler mais e cuidar mais da saúde mental/física.

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Criatividade nas estratégias utilizadas em minhas aulas.

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Interação com ferramentas tecnológicas.

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Aprendizado

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Identificar e reconhecer os caminhos percorridos em relação às pistas e orientações partilhadas.

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Identificar e reconhecer os caminhos percorridos em relação às pistas e orientações partilhadas.

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Livro on line

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Projetar estratégias para alcançar objetivos

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Projetar estratégias para alcançar objetivos

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Resgatar no educando o gosto pelo conhecimento

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Resgatar no educando o gosto pelo conhecimento

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Interação online

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Revisão constante de minhas atitudes e práticas

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Revisão constante de minhas atitudes e práticas

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Vídeo aulas e  exercício no livro on line

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Vídeo aulas e  exercício no livro on line

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Combate

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Ter mais paciência e calma com os alunos

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Ter mais paciência e calma com os alunos

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aprofundar mais no uso das ferramentas tecnológicas

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aprofundar mais no uso das ferramentas tecnológicas

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Parte Tecnólogica

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aprendizado tecnológico e coletividade no trabalho

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aprendizado tecnológico e coletividade no trabalho

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ser capaz de conquistar os meus alunos e leva-los aos conhecimentos da minha disciplina. Ser capaz de trabalhar cada vez mais em equipe

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ser capaz de conquistar os meus alunos e leva-los aos conhecimentos da minha disciplina. Ser capaz de trabalhar cada vez mais em equipe

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entender a aprendizagem do aluno e refletir sobre a minha pratica de ensino

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entender a aprendizagem do aluno e refletir sobre a minha pratica de ensino

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se colocar no lugar do aluno e auxilia-lo a partir do conhecimento dele

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se colocar no lugar do aluno e auxilia-lo a partir do conhecimento dele

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Busquei pensar o tempo da aula em diferentes momentos para manter uma dinâmica que estimulasse a participação e o interesse dos alunos.

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Busquei pensar o tempo da aula em diferentes momentos para manter uma dinâmica que estimulasse a participação e o interesse dos alunos.

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as pessoas se vacinem, a vida não é brincadeira

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as pessoas se vacinem, a vida não é brincadeira

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sala de aula invertida

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phet colorado
worldwall

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Pensar no ensino híbrido.

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Colocar o aluno como protagonista do processo; 

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Colocar o aluno como protagonista do processo; 

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Trabalhar com as ferramentas tecnológicas

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Trabalhar com as ferramentas tecnológicas

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superação em trabalhar os conteúdos juntos

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superação em trabalhar os conteúdos juntos

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O banco de questões e os livros digitais.

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O banco de questões e os livros digitais.

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Aprendizado

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Esperança

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Conciliar a necessidade do retorno com o medo da pandemia.

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Conciliar a necessidade do retorno com o medo da pandemia.

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Menos preconceito com o telefone celular em sala de aula

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Menos preconceito com o telefone celular em sala de aula

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Valorizar tudo aquilo que é pequeno e faz a diferença

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Valorizar tudo aquilo que é pequeno e faz a diferença

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Resiliência

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Usar estratégias diferenciadas para o ensino .

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Usar estratégias diferenciadas para o ensino .