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Pregunta 4:
Motivacional
Experiencia significativa en un ambiente humano y de calidez.
Tender a un modelo integral del ser humano.
Tener un modelo de vida y ser competente.

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Pregunta 1:Con mucho movimiento
Interacciones con muchos dispositivos.
Continúan los avances tecnológicos.
Se abre la brecha de desigualdades.
Socialización.
Modelo educativo hibrido, mayor inserción en herramientas tecnológicas.
Mayar transversalidad, perfiles multitaks.
Desaparecen profesiones.
La formación se vuelve corta-

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Respuesta 1.
Positivo: acceso a tecnología, virtualidad.
Negativos: desigualdad social, escases de recursos, enfermedades, crisis políticas, limitaciones tecnológicas, falta de accesibilidad.
Respuesta 2.
creatividad, adaptabilidad, innovación, conciencia, sensibilidad, consciencia, resolución de problemas, valores.
RESPUESTA 3.
Actividades extra muros, relación humana, involucrarse, disciplina.
RESPUESTA 4.
A partir de seres humanos conscientes de su realidad y comprometidos, con habilidades para resolver problemáticas de su entorno, empáticos, educación más vivencial.

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Pregunta 3:
Tener docentes con conocimiento, pero sobre todo experiencia
Inserción temprana en el mercado laboral
Tener parte afectiva, emocional
Mentoria.

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1. Tecnología avanzada, cambios en la interacción humana.
2. Desarrollo de valores, conocimiento multidisciplinario y autogestión, ciudadanos del mundo.
3. Aprendizaje significativo, interacción con otros, aplicación del conocimiento, apertura y libertad creativa, orientada por docentes y las propias instituciones educativas y buenas experiencias sin dejar a un lado la responsabilidad y los límites.
4.Considerar aptitudes de cada persona, sin olvidar cubrir las necesidades, con sentido humano y cultura sustentable, aprendizaje a través de proyectos vivenciales sin perder teoría y conocimientos base.

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Pregunta No. 2:
Utilizar diferentes recursos de aprendizaje
Autogestión
Enseñanza de trabajo en equipo
Ser lideres
Dominio de tecnologías.
Resolución de problemas
Adaptabilidad a los cambios
Ser creativos e innovadores

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Pregunta 1.. Nos imaginamos un mundo con mas inteligencia artificial, mas tecnológico, con una confusión de identidad, con poca o nula interacción con el otro,pocos de recursos y abundancia de desperdicios
Pregunta 2.. Requieren adaptabilidad, reforzar los recursos emocionales, resiliencia, auto gestión, identidad.
Pregunta 3. La unión grupal, practica en ambiente laboral, responsabilidad y motivación , relación socio emocional y el compromiso de tu elección.
Pregunta 4.  Una educación mas personalizada, mas centrada en las necesidades del alumno y de los objetivos a alcanzar, con docentes  que compartan experiencia y apertura para el contacto, permitiendo que ellos tomen decisiones y sean responsables de si, con un aprendizaje teórico adaptado a la realidad, teniendo como base el aprendizaje vivencial,

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Equipo 5                                 1. Vemos un futuro donde los jóvenes tengan dificultad para socializar, indistintamente de un futuro sombrío que identificamos, confiamos que la ciencia pueda seguir teniendo avances científicos de tal suerte que los jóvenes puedan seguir gozando de un medio donde puedan seguir disfrutando de la naturaleza y que también sea en beneficio de la salud, de las comunicaciones y transporte.  

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Equipo 5                                 1. Vemos un futuro donde los jóvenes tengan dificultad para socializar, indistintamente de un futuro sombrío que identificamos, confiamos que la ciencia pueda seguir teniendo avances científicos de tal suerte que los jóvenes puedan seguir gozando de un medio donde puedan seguir disfrutando de la naturaleza y que también sea en beneficio de la salud, de las comunicaciones y transporte.  

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2. Jóvenes con pensamiento analítico y crítico, innovadores,  con tolerancia  a la frustración, y al estrés,  creativos, con adaptabilidad, con habilidades, actitudes y valores para que su estilo de vida sea de calidad, con mayor conciencia ecológica.
3.  Experiencia,
4. Con una educación personalizada, donde los docentes en su papel de mentor gestionen el potencial de los alumnos, en donde la teoría sea importante pero más relevante será la aplicación del conocimiento a la vida profesional