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PARABÉNS, FLORIANO!!!!!

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Turismo Florianense

Por Laura Beatriz 9º A, sob orientação da Profa. Esp. Rita de Cássia

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Oficina de desenho nas aulas de História da Profa. Esp. Rita de Cássia

Por Abraão 6º A, Adriele 7ºA e Maria Fernanda 8º A (nessa ordem)

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Socialização de lendas nas aulas de História da Profa. Esp. Rita de Cássia
Segue link do podcast com lenda florianense.

Por Pâmella 9º A

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Lenda - a carona penada. by Pamella Alves

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Lenda - a carona penada. by Pamella Alves

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Lenda criada em Floriano - PI sobre uma jovem.

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Artesanato Florianense
Segue link do podcast sobre o artesanato florianense

Por Kauanny 8º A, sob orientação da Profa. Esp. Rita de Cássia

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PIBID LETRAS/PORTUGUÊS                                    A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NO CONTEXTO ESCOLAR

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PIBID LETRAS/PORTUGUÊS                                    A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NO CONTEXTO ESCOLAR

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O Subprojeto A formação docente e as novas tecnologias de comunicação e informação: as novas novas práticas de ensino/aprendizagem da linguagem na cultura digital do curso de Licenciatura Plena em Letras/Português no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, apresentado à CAPES pela Universidade Estadual do Piauí Campus Dra. Josefina Demes-Floriano, está em parceria com o CETI Bucar Neto sob a supervisão da Profa. Esp. Regineide Osório e a equipe de acadêmicos composta por: Daniela Ramos, Felipe Rocha, Maria Aparecida Sousa, Thalita Araújo, Andreinna, Aparecida Santana, Dvany Jorge e Milena Santos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO SUBPROJETO
Promover a leitura a partir do
compartilhamento de ideias e a ampliação do repertório literário, valorizando o sujeito-leitor participativo;
Relacionar informações geradas nos sistemas de comunicação e informação, considerando a função social desses sistemas;
Reconhecer posições críticas aos usos sociais que são feitos das
linguagens e dos sistemas de comunicação e informação;
Utilizar os meios disponíveis, como rádio escolar, para divulgar as atividades apresentadas pelo discentes que fazem parte do subprojeto.
METODOLOGIA
A metodologia envolve ações que trazem um papel ativo do estudante na elaboração e execução das dinâmicas e promoção do trabalho colaborativo. São enfatizadas leituras que abordem temas vinculados à crítica social. Os gêneros frequentados são causos,
contos (tradicionais, de amor, de humor, de terror, de ficção científica etc.), cordel, crônicas, poemas. Para isso, os recursos tecnológicos e de acesso público a textos são
meios a serem utilizados, como contações compartilhadas (mídias sociais).
A roda de leitura literária para o 9º ano do fundamental II está estruturada na escolha de livros a partir de resenhas.

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Produção de poemas nas aulas de História da Profa. Esp. Rita de Cássia

CULTURA ARTESANAL
Autora: Raylanny 9º A

Em Floriano-Piauí

o artesanato mora aqui.

vasos, telhas e tijolos

feitos de um modo precioso

Utiliza-se matéria prima natural,

simples como corda de sisal.

Um trabalho de antepassados,

um encanto jamais ultrapassado.

Uma peça artesanal

na criação natural

percorre um fino canal

da inspiração humana

numa atitude divina

o pensamento destina

uma ideia que se afina
pela massa craniana.

O pensamento artesão
é a sua combustão,
que   lhe fustiga a ação,
transforma   labor em amor
o que Deus lhe fez capaz.
A arte   do Curtume
resgatando memórias
ressignificando histórias

CABEÇA DE CUIA
Autor: Vinícius Reis 7º A

Crispim foi pescar quando a fome apertou

Passou toda a noite na beira do rio.

Mas tudo em vão, pois nada pegou

E continuou com o bucho vazio.

A mãe vendo o filho triste, diz:

“mate  sua fome com o pirão da panela”

Crispim pega um corredor

e bate na cabeça  dela

Tamanha foi a pancada

que a velha desfaleceu
mas antes  rogou ou uma praga:
“Serás transformado em monstro”

A mãe do ataque, ligeiro morreu

e o efeito da praga logo surtiu.

Um monstro sinistro ali surgia

Criatura horrenda, cheia de magia.

Cabeça-de-Cuia tem uma missão:

Devorará Sete virgens de nome Maria
Deve caçá-las de noite e de dia,

Se não sua saga não vai terminar.

Seis meses no   Parnaíba,

Seis meses no Rio Poti.

Seus lamentos só terminam

Quando o seu fardo cumprir.

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Produção de poemas nas aulas de História da Profa. Esp. Rita de Cássia

MEMÓRIAS DO CARNAVAL
Autor: Pablor Júnior 8º A

O Carnaval em Floriano,

era   a saga da alegria

Os bailes e blocos,

agitavam a folia,

Da  sexta até às Cinzas

Ao   sabor das marchinhas

O folião se derretia nos bailes e blocos.

No abadá: roupa surrada

E tênis sambado.

A Getúlio Vargas,  fervia !

Na  evolução de ritmos

e ritos consumistas,

os blocos se transformam,

Hoje,   é a  festa   das massas.

Atrás, do trio, até a Beira Rio!

Na princesa do Sul a folia é certa ,

Os turistas sentem-se   abraçados!

Nas   ruas da cidade,

Pelos trios da alegria,

Até à Beira Rio.

O CARNAVAL FESTIVO

Emanuelli Carmélia 9º A

Fevereiro em Floriano,

É especial.

Neste mês, reina o carnaval.

Muita Festa,  amor e  fantasia,

Total acolhimento durante a folia.

A Beira Rio, se enche de alegria

A cidade fica mais bela

Com a    luz   que irradia,

Na festa da alegria ,

Saudando   os foliões!

A noite vem chegando,

O trio   se   preparando

Pra arrastar a multidão,

A solidão   desaparece,

E os foliões   se aquecem!

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Mesmo em meio à pandemia a preocupação com o ambiente continua.  E foi pensando nisso, que a preceptora Profa. Esp. Deylange Oliveira e acadêmicos residentes de biologia da UFPI Campus Floriano orientaram alunos do 3º ano, que aproveitaram o mês de junho para passar uma mensagem de conscientização à população mundial, produzindo um vídeo para as redes sociais.
Lembremos que todos os dias são dias do meio ambiente!!!!

Equipe de residentes:  Águida dos Santos Costa, Amanda Gomes de Oliveira Lima, Ana Clécia da Silva Santos, Augusto Pereira da Silva, Domingos Bacelar de Sousa Novais, Glênio Henrique Rodrigues Moreira da Silva, Jailson Araujo da Silva, Viviane Ramos de Amorim.

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Dias de conscientização ambiental sempre

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OFICINAS OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA:                                   O lugar onde vivo

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OFICINAS OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA:                                   O lugar onde vivo

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ARTIGO DE OPINIÃO
Aluna: Edilma Barros
Orientação: Profa. Esp. Rita de Cássia

A colonização árabe e a navegabilidade do Parnaíba

O Rio Parnaíba   foi o responsável por a colonização do Piauí e de        Floriano.  A nossa   cidade, surge   com um forte   potencial para o comércio, em decorrência   da navegabilidade do rio. Infelizmente, no decorrer do século XX, o descuido das populações ribeirinhas, a   urbanização em seu entorno   e   a   inexistência   de políticas ambientais sustentáveis, têm   provocado a morte gradual   deste importante recurso hídrico; comprometendo o abastecimento das cidades ribeirinhas nas próximas décadas e a vida de todo um ecossistema.
A posição geográfica   privilegiada da   Princesa do   Sul, possibilitou o desenvolvimento econômico   da região. Até o final do século XIX potencializado pelo extrativismo; sendo comercializado os produtos derivados da carnaúba, maniçoba e tucum. Nas   primeiras décadas do século XX, destaca-se   também, na comercialização de produtos europeus, trazidos por os sírios libaneses, recém chegados a Floriano;  responsáveis por transformam a economia local numa das mais promissoras do estado.
Os sírios libaneses, deixaram a sua marca no desenvolvimento   do comércio, na cultura e arquitetura locais, perceptíveis   nos   casarões antigos, localizados no   centro comercial. Infelizmente nem todos  encontram-se   preservados. Um   exemplo, concreto da não preservação foi o   desabamento   de um casarão   com de mais de 90 anos localizado na   Rua  Pedro – o prédio   foi  uma das primeiras residência sírias  na cidade.
Percebe-se, a importância histórica, ambiental e econômica do   Rio Parnaíba, no contexto da colonização    de Floriano e de todo o Piauí. No entanto, as cenas que capturamos no entorno das cidades contempladas com as suas águas, provocam-nos indignação.  O leito profundo de antes, deu lugar aos bancos de areia; já as bocas de esgotos residenciais e hospitalares; ao contaminar a água, provoca a morte dos   peixes.  Enfim, os rastros da ações irresponsáveis dos humanos   aparecem refletidos nos gastos com o tratamento da água,   consumida por  a população   local e demais cidades do estado, abastecidas com as suas águas.
No passado, o “Velho Monge,” facilitou o Povoamento   e a comunicação de Floriano e demais cidades margeadas   por suas águas   com   litoral. Hoje, a navegação só é possível em pequenos trechos no período das cheias se realizadas   por   pequenas embarcações.   Penso que o   Parnaíba e os casarões   centenários ,  que trazem a marca da arquitetura árabe , devem ser preservados, pois são importantes   elos entre o passado e o presente. Dessa forma, as   futuras gerações terão acesso a estes dois legados, uma vez   a navegabilidade do rio,    possibilitou aos árabes  aqui instalados , a comercialização  dos produtos europeus, contribuindo assim com o desenvolvimento econômico  da nossa amada Princesa do Sul.

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Aluna: Katrina Gabrielle
Orientadora: Profa. Esp. Rita de Cássia

A cidadania política   no Brasil contemporâneo é uma ferramenta eficaz   no combate   ao preconceito   racial, social e econômico. Adolescentes que povoam os guetos periféricos e “crianças   desprotegidas nas as ruas nossas de cada dia,” permanecem invisíveis”.  Segundo o artigo 217º da Constituição Federal, alimentação, saúde, educação, segurança e cultura são direitos inalienáveis no entanto, o Estado brasileiro é negligente, uma vez que Crianças e adolescentes continuam desprotegidos.

A Carta cidadã de 1988, possibilita aos   adolescentes   acima de 16

( dezesseis) anos, o direito  ao voto, o que divide a opinião dos adultos. Os conservadores argumentam que a imaturidade incapacitam- os,  de realizarem o voto consciente; inviabilizando políticas públicas   eficazes    de combate à corrupção política. Tais   argumentos   não se sustentam, uma vez    que, engajamento   juvenil   com o debate político, promoverá o conhecimento dos seus direitos e deveres enquanto cidadãos políticos.  Estes sujeitos, transformarão o curso das suas histórias se provocados a conhecerem e debaterem políticas públicas   em prol do bem comum.

Em suma, os adolescentes têm muito a contribuir com a política.  Dotados de sabedoria, criatividade   e espírito solidário, trarão   inovações  que  possibilitarão a convivência  com o novo, em prol de um mundo melhor. Um   jovem brilhante malasiano, chamado William Kamkwamba    com apenas 14 anos , projetou  um moinho de vento -que  passou a produzir energia elétrica para seu bairro,  tornando-se conhecido mundialmente.  Mentes assim; seriam   comuns em várias escolas brasileiras se   a Política Nacional  de Educação, vislumbrasse  a formação  integral do ser humano, e o currículo fosse significativo para os aprendizes.

Diante do exposto, é certo que   o adolescente   deve o quanto antes, domar as rédeas do seu futuro; bem como ter   crédito enquanto sujeito político. Tal ação, fomentará o voto consciente, o engajamento com as políticas públicas   e o ataque às desigualdades educacionais, sociais e raciais.  A garantia da cidadania ao adolescente é reforçada em dois importantes documentos   ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) e   CF ( Constituição Federal). O protagonismo estudantil, promoverá   naturalmente o interesse destes na   construção da cidadania; fazendo valer as garantias Constitucionais; através das  reivindicações de  políticas públicas que assegurem a todos  acesso aos   direitos  humanos, sociais, políticos e civis.

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OFICINAS OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA:                                   O lugar onde vivo

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OFICINAS OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA:                                   O lugar onde vivo

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Profa. Ma. Brígida Barbosa
Ferramentas digitais utilizadas: Meet, WhatsApp, Power Point, PDF, Filmora Go, Az Screen, Padlet, Podcast, YouTube e ferramentas do portal da OLP

Chamada prévia dos alunos pela Rádio Bucar
https://anchor.fm/brigida-barbosa/episodes/RDIO-BUCAR-e1353kb

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PIBID LETRAS/PORTUGUÊS                                    A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NO CONTEXTO ESCOLAR

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PIBID LETRAS/PORTUGUÊS                                    A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NO CONTEXTO ESCOLAR

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Com o objetivo de promover a leitura a partir do compartilhamento de ideias e a ampliação do repertório literário, valorizando o sujeito-leitor participativo, a supervisora Profa. Regineide Osório e os pibidianos de Letras/Português realizaram, de forma on-line, a encenação da obra Senhora, de José de Alencar, com os alunos da 1ª série do ensino médio do CETI Bucar Neto. A atividade faz parte do projeto A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NO CONTEXTO ESCOLAR. Segue link de podcast publicado na Rádio Bucar com áudio da encenação.

https://anchor.fm/radio-bucar/episodes/O-teatro-na-escola-e136q3k

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OFICINAS OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA:                                   O lugar onde vivo

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OFICINAS OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA:                                   O lugar onde vivo

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Profa. Ma. Brígida Barbosa

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Sob a precepção da Profa. Brígida Barbosa, o residente em matemática, Matheus Nunes, deu um show com um torneio de xadrez virtual na turma do 9º A do CETI Bucar Neto. Uma manhã de muito entretenimento para os alunos, mas com o estímulo de habilidades como concentração, raciocínio lógico, elaboração de estratégias, interpretação do tabuleiro e das jogadas do adversário, entre outras. O residente utilizou o lichess.org , uma plataforma que emparelha os enxadristas e vai criando partidas que compõem um torneio. As partidas são tão próximas das partidas presenciais que têm até o relógio para cronometrar o tempo de cada enxadrista. O interessante ainda é que é permitido que visitantes assistam às partidas.

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Profa. Brígida Barbosa
Ferramentas utilizadas: Meet, WhatsApp, Power Point, PDF, Facebook, Quiz, Classroom, YouTube, FilmoraGo, Padlet e ferramentas do portal da OBMEP

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A preceptora Profa. Brígida Barbosa e acadêmicos residentes do curso de matemática do IFPI Campus Floriano ofereceram, no mês de maio, um curso de ferramentas digitais aos professores da escola de forma remota. Em junho e julho, os residentes vêm realizando oficinas virtuais de contraturno pelo whatsApp e Meet para ajudar alunos com dificuldades em matemática. Além disso, toda segunda-feira tem postagem de videoaula no canal do YouTube da equipe. Confiram!

Equipe de Residentes: Ely Marques, Filange Soares, Gonçalo Pinheiro, Leonardo Dias, Matheus Nunes, Nyelson da Silva, Rafael Mesquita, Welerson Feitosa, Wendel da Silva e Weslley Sousa

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Um canal de divulgação cientifica destinado a mostrar o trabalho da equipe de Residência Pedagógica no CETI Bucar Neto.

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ARTIGO DE OPINIÃO
Aluna: Hemily Tainara
Orientação: Profa. Ma. Brígida Barbosa

Cadê a água que era para chegar aqui?
Os moradores do bairro Nossa Senhora da Guia, localizado na cidade de Floriano, no sul do Piauí, por muito tempo estão passando por uma situação precária, a escassez de água.
Até 2019, cerca de 18,4 milhões de brasileiros não recebiam água encanada diariamente em suas residências, sendo que o nordeste é a região com menor frequência de abastecimento, segundo dados do IBGE. Além disso, mais de 16% da população brasileira,  ou quase 35 milhões de pessoas, não têm acesso a água tratada, e apenas 46% dos esgotos gerados no país são tratados. Os moradores do bairro Guia ressaltam que a situação é bastante complicada, pois sem água não tem como fazer todas as atividades diárias ( banhar, lavar louça, fazer comida etc). A água é indispensável para a vida das pessoas, sem ela não conseguimos sobreviver.
"Há muito tempo que o nosso bairro vem enfrentando essa dificuldade, a falta de água vem sendo contínua pois foi acrescentado dois conjuntos no bairro, com isso a população aumentou. Já foi enviada uma indagação para à Agespisa, mas infelizmente  a resposta que a empresa nos deu foi que a falta de verba está impedindo a resolução do problema", afirma Paulo Airton, presidente da associação de moradores do bairro.
Autoridades e a população precisam trabalhar juntas para garantir uma melhor distribuição das águas: economizar água, fazer a utilização águas residuárias tratadas (água de reuso), realizar projetos e programas que visem à conscientização da população e à proteção dos corpos d'água,  evitar que os rios sejam poluídos, reutilizar a água da chuva, entre outras medidas que podem ajudar a amenizar a escassez de água.

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A 1ª fase da OBMEP foi realizada no CETI Bucar Neto em 06/07/21 de forma remota para alunos com acesso a internet e presencial para alunos sem acesso, mas que desejassem participar da olimpíada. Houve boa participação dos alunos. A aplicação foi conduzida pela Profa. Brígida Barbosa, Prof. Esp. Frásio Coelho e o Prof. Esp. Regivaldo Santos, com a ajuda dos residentes da RP Weslley Sousa e Leonardo Dias. A lista de classificados para a 2ª fase sai em 09 de setembro de 2021 no site da OBMEP www.obmep.org.br e a prova será aplicada em 06 de novembro de 2021 de forma presencial.

Convocação prévia dos alunos pela Rádio Bucar
https://anchor.fm/radio-bucar/episodes/OBMEP-2021-e13hi2i

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A equipe de educomunicadores da Rádio Bucar, sob orientação da Profa. Ma. Brígida Barbosa, e mais três alunos da Profa. Esp. Rita de Cássia, prepararam uma programação de quatro dias para celebrar os 124 anos de Floriano com curiosidades sobre o lugar onde vivemos. Confiram!

https://anchor.fm/radio-bucar/episodes/Parabns--Floriano-e13uqm0
https://anchor.fm/radio-bucar/episodes/Parabns--Floriano-e1401us
https://anchor.fm/radio-bucar/episodes/Parabns--Floriano-e1402ne
https://anchor.fm/radio-bucar/episodes/Parabns--Floriano-e1403nn

Confiram ainda:
Chamada para inscrições no ENEM
https://anchor.fm/radio-bucar/episodes/Enem-2021-e13pvts
Radionovela SENHORA em três capítulos (uma adaptação da obra de José de Alencar)
https://anchor.fm/brigida-barbosa/episodes/RDIO-BUCAR-e129c8h
https://anchor.fm/brigida-barbosa/episodes/RDIO-BUCAR-e129eav
https://anchor.fm/brigida-barbosa/episodes/RDIO-BUCAR-e129ish

Supervisão:
Profa. Ma. Brígida Barbosa
Coordenação:
Jeferson Sousa e Marku Barbosa
Educomunicadores:
Jeferson
Marku
Victor Hugo
Adriele
Cleide Vânia
Lara Vitória
Paulo Henrique

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De 06 a 09 de julho estão sendo entregues kits alimentação aos responsáveis pelos alunos do CETI Bucar Neto. A gestora, Profa. Esp. Socorro Marreiros, afirma que a ação é proveniente do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e do Tesouro Estadual. O objetivo é complementar a alimentação dos alunos que estão assistindo aula em casa. A entrega está sendo feita com todos os cuidados, higienização e distanciamento, para não levar risco à saúde dos pais e estudantes.

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Profa. Brígida (Preceptora da Residência Pedagógica em Matemática) e a aluna Raylanny 9º A

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ATENÇÃO, PAIS E ALUNOS...              SEMANA DE RECUPERAÇÃO

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ATENÇÃO, PAIS E ALUNOS...              SEMANA DE RECUPERAÇÃO

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A coordenação pedagógica do CETI Bucar Neto, na pessoa da Profa. Esp. Rilda Feitosa, comunica que a semana de 12 a 16 de julho de 2021 será para a recuperação dos alunos que ficarem com a MÉDIA SEMESTRAL abaixo de 6. Esses alunos deverão comparecer às aulas das disciplinas em que ficou abaixo da média, nos respectivos horários dessas disciplinas, para realizar as atividades de recuperação, a fim de obterem os conhecimentos necessários, as habilidades almejadas e, consequentemente, uma nota dentro da média. Os alunos sem acesso à internet devem comparecer à escola dia 12 de julho para pegarem o material impresso e devolverem até o dia 16. Durante as atividades de recuperação de MATEMÁTICA os residentes estarão de PLANTÃO para auxiliar os professores, tirando dúvidas e orientando os alunos.

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Clarici Ribeiro Magalhães,Amo todos vcs professore

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Denilson da Silva Bastos
2 ano A

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Que trabalho maravilhoso..estão todos de parabéns ,professores e os alunos..👏👏👏 Eu me chamo Genes Costa,sou de Floriano e cheguei aqui através do Marku Endrick, 1A