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DECRETO de currículo de Educación Primaria (108/2014).

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- Adoptar hábitos de alimentación sana y relacionarlos con el
buen funcionamiento del cuerpo adoptando medidas preventivas de enfermedades comunes relacionadas con malos hábitos. (Ciencias naturales)

- Diferenciar los componentes de la hidrosfera indicando
alguna de sus características a partir de imágenes de paisajes,
observaciones directas e imágenes aéreas y nombrar los océanos y algunos mares y ríos importantes. (Ciencias sociales)

- Interactuar o reproducir, con modelos sencillos, conversaciones de necesidad inmediata, sobre temas familiares o de su interés, mediante una conversación cara a cara o por medios técnicos, de un modo comprensible con el uso de patrones sonoros apropiados. Aplicar o reproducir estrategias básicas de planificación, ejecución y revisión, con modelos sencillos, para producir textos orales breves, en forma de monólogos o diálogos, siendo capaz de autoevaluarse. Utilizar aspectos socioculturales y sociolingüísticos básicos, de distintos países, participando, disfrutando y aplicando los mismos a una producción o reproducción oral de modelos sencillos adecuada al contexto y a las normas básicas de cortesía. Utilizar y ampliar, un repertorio de léxico oral de alta frecuencia, en contextos familiares y escolares sobre temas concretos relacionados con los propios intereses y necesidades, dando lugar a una producción o reproducción oral con modelos sencillos. Seguir las instrucciones de las tareas de aprendizaje con atención y constancia sin abandonar y pidiendo ayuda si la necesita. Participar en equipos de trabajo realizando la parte de la tarea asignada y colaborando con los demás miembros del grupo para alcanzar metas. (Lengua extranjera: inglés)

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- CMCT: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
SIEE: Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. (Ciencias naturales)

- CMCT: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
CAA: Competencia aprender a aprender.
(Ciencias sociales).

- CCLI: Competencia comunicación lingüística. CSC: Competencias sociales y cívicas.
CEC: Conciencia y expresiones culturales. CAA: Competencia aprender a aprender.
CD: Competencia digital.
SIEE: Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
(Lengua extranjera: inglés).

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- Materiales y recursos TIC: cartulinas, fotos, tijeras, pegamento, materiales de escritura.

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- Nutrición y dieta equilibrada, y enfermedades comunes como la deshidratación, desnutrición, etc. (Ciencias naturales)

- Componentes de la hidrosfera: océanos, mares, ríos, lagos, etc. (Ciencias sociales)

- Funciones comunicativas, léxico oral de alta frecuencia, estrategias y aspectos socioculturales y sociolingüísticos (Lengua extranjera: inglés).

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- Saber distinguir entre la comida saludable y la no-saludable, y cómo prevenir las enfermedades que proceden de los malos hábitos. (Ciencias naturales)

- Conocer la hidrosfera, sus características, los mares y los océanos mediante imágenes. (Ciencias sociales)

- Saber comunicarse, jugar, y desarrollar frases con vocabulario dado en el temario cómo los alimentos, la presentación de uno mismo, "I like, I don't like...", etc. (Lengua extranjera: inglés)

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Alumnos de primer ciclo de primaria, en concreto a alumnos de segundo curso.

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- Ciencias Naturales
- Ciencias Sociales
- Lengua extranjera (inglés)

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Boats and boating--Equipment and supplies