# data[].attributes.body
Lekker en gezond gaat goed samen.

Gezonde voeding leidt tot meer fitheid en energie.

Borgen en uitdragen vraagt nog aandacht.

# data[].attributes.body
Drinken is nog een aandachtspunt.

# data[].attributes.body
Over het algemeen wordt er gezond gegeten door kinderen en teamleden. Beter dan enkele jaren geleden.

Meer bewustwording van belang goede voeding.

# data[].attributes.body
Vraag: Hoort bij vieren voor ons iets ongezonds? of iets lekkers?
WEET WAT JE EET

# data[].attributes.body
Promoten van gezonde voeding
Samen eten van gezonde voeding
Gericht communiceren met ouders indien nodig.
Leren en ontdekken over voeding.
Bewust kiezen voor een keer iets ongezonds (iets te vieren)
Voedingsbeleid duidelijk lanceren en uitdragen.

# data[].attributes.body
Algemene deler voor kinderen en team:
Fruit, snackgroenten, en brood.
Soms nog bifiworstjes of i.d.

Team: Zuivel, salade.
cup à soup, liga/between of i.d

Traktaties buiten de schijf van vijf zoals vlaai na school.

# data[].attributes.headline
Ik denk dat we nog na kunnen/moeten denken over hoe we dit borgen en uitdragen naar buiten toe. 

# data[].attributes.subject
Ik denk dat we nog na kunnen/moeten denken over hoe we dit borgen en uitdragen naar buiten toe. 

# data[].attributes.headline
Zover ik het kan inschatten lijkt n gezond tussendoortje en gezonde lunchbox al vrij normaal te zijn. In ieder geval bij het team. Volgens mij sturen de leerkrachten daar ook in de klas op waardoor het voor de leerlingen ook steeds meer een vanzelfsprekendheid lijkt te worden

# data[].attributes.subject
Zover ik het kan inschatten lijkt n gezond tussendoortje en gezonde lunchbox al vrij normaal te zijn. In ieder geval bij het team. Volgens mij sturen de leerkrachten daar ook in de klas op waardoor het voor de leerlingen ook steeds meer een vanzelfsprekendheid lijkt te worden

# data[].attributes.headline
Promoten van gezonde voeding. Maar ook de balans erin houden en samen vieren; ook wel eens met iets lekkers wat minder gezond is. 

# data[].attributes.subject
Promoten van gezonde voeding. Maar ook de balans erin houden en samen vieren; ook wel eens met iets lekkers wat minder gezond is. 

# data[].attributes.headline
Team: Ik pik regelmatig wat mee van het schoolfruit. Lunch=brood, salade, soms cup a soup. We "vieren" regelmatig met wat lekkers (chocolade, vlaai) Dit is vooral na school. 

# data[].attributes.subject
Team: Ik pik regelmatig wat mee van het schoolfruit. Lunch=brood, salade, soms cup a soup. We "vieren" regelmatig met wat lekkers (chocolade, vlaai) Dit is vooral na school. 

# data[].attributes.headline
Ik zie inderdaad dat de lunchboxen ook over het algemeen vrij gezond zijn. Toch een teken dat ook ouders hier bewuster mee bezig zijn. Wat betreft drinken is het wel nog wisselend. Er komen toch ook regelmatig ongezonde dranken voorbij. 

# data[].attributes.subject
Ik zie inderdaad dat de lunchboxen ook over het algemeen vrij gezond zijn. Toch een teken dat ook ouders hier bewuster mee bezig zijn. Wat betreft drinken is het wel nog wisselend. Er komen toch ook regelmatig ongezonde dranken voorbij. 

# data[].attributes.headline
Brood, griekse yoghurt, fruit, als tussendoortje meestal cup a soup. 

# data[].attributes.subject
Brood, griekse yoghurt, fruit, als tussendoortje meestal cup a soup. 

# data[].attributes.headline
Ik mis het stukje drinken. Ik weet zo niet of hier ook afspraken zijn. Op school drink ik alleen water (kinderen zien mij ook altijd met een bidon). Regelmatig drinken is namelijk belangrijk (+ wat je drinkt, een beetje ranja bij water hoeft geen kwaad te zijn, zeker na bijv. sporten. Maar de verhoudingen moeten wel juist zijn. 

# data[].attributes.subject
Ik mis het stukje drinken. Ik weet zo niet of hier ook afspraken zijn. Op school drink ik alleen water (kinderen zien mij ook altijd met een bidon). Regelmatig drinken is namelijk belangrijk (+ wat je drinkt, een beetje ranja bij water hoeft geen kwaad te zijn, zeker na bijv. sporten. Maar de verhoudingen moeten wel juist zijn. 

# data[].attributes.body
Peggy

# data[].attributes.headline
Ik ben er vorig jaar niet bij geweest, maar ik zie dat er over het algemeen veel gezond wordt gegeten. Ook op de maandag (wanneer er geen schoolfruit is), zie ik dat de meeste kinderen fruit eten. 

# data[].attributes.subject
Ik ben er vorig jaar niet bij geweest, maar ik zie dat er over het algemeen veel gezond wordt gegeten. Ook op de maandag (wanneer er geen schoolfruit is), zie ik dat de meeste kinderen fruit eten. 

# data[].attributes.headline
Met de kinderen samen eten, zodat zij ook zien wat je eet. Gezond eten promoten. 

# data[].attributes.subject
Met de kinderen samen eten, zodat zij ook zien wat je eet. Gezond eten promoten. 

# data[].attributes.body
Peggy

# data[].attributes.headline
Zelf: Fruit, brood + 1 between. Bij de kinderen: zie wat bij Danny staat. 

# data[].attributes.subject
Zelf: Fruit, brood + 1 between. Bij de kinderen: zie wat bij Danny staat. 

# data[].attributes.body
Rob en Marion

We denken er bewust van te zijn dat we ze gezonde voeding meegeven.

Dit is wellicht niet voor iedere ouder vanzelfsprekend.

# data[].attributes.body
Rob en Marion

Van ons uit krijgen ze gezonde voeding mee. Fruit, crackers enz.

Van de kinderen horen we dat er ook weleens door andere bifi worstjes en/of snackjes meegenomen worden!

# data[].attributes.headline
Ik heb het idee dat de lunchboxen best al heel gezond zijn. En dat meer kinderen fruit of groenten meenemen. Een aantal jaren geleden was dit erg wisselend en soms onderwerp van discussie. Er lijkt dus al meer duidelijkheid te zijn. 

# data[].attributes.subject
Ik heb het idee dat de lunchboxen best al heel gezond zijn. En dat meer kinderen fruit of groenten meenemen. Een aantal jaren geleden was dit erg wisselend en soms onderwerp van discussie. Er lijkt dus al meer duidelijkheid te zijn. 

# data[].attributes.body
Peggy

# data[].attributes.headline
Uitdragen waarom gezonde voeding van belang is. Kinderen kennis laten op doen over hoe met voeding om te gaan. Met maken en lanceren voedingsbeleid zorgen we dat er op school gezonde voeding genuttigd wordt, waarbij ook iedereen weet waarom dat belangrijk is voor kinderen.  

# data[].attributes.subject
Uitdragen waarom gezonde voeding van belang is. Kinderen kennis laten op doen over hoe met voeding om te gaan. Met maken en lanceren voedingsbeleid zorgen we dat er op school gezonde voeding genuttigd wordt, waarbij ook iedereen weet waarom dat belangrijk is voor kinderen.  

# data[].attributes.body
Peggy

# data[].attributes.headline
Fruit, rauwkost, salade, kwark, brood, crackers . Af en toe een traktatie of dergelijke (na schooltijd). 

# data[].attributes.subject
Fruit, rauwkost, salade, kwark, brood, crackers . Af en toe een traktatie of dergelijke (na schooltijd). 

# data[].attributes.body
(Rob en Marion en Ronald mee eens)
Danny: Persoonlijk heb ik geleerd wat de (positieve) impact is op je lichaam indien je regelmatig én gezond eet. Ik ervaar bijv. meer energie en fitheid.

Schoolbreed merk ik bij de kinderen dat ze ook ervaren dat fruit zowel lekker als gezond is.

Wat moeten we zeker meenemen: de houding/communicatie en betrokkenheid van de leerkracht uitstralen naar de kinderen toe is belangrijk (dit stimuleert duidelijk). De volgende stap is: Hoe dit nu ook te creëren bij ouders?

# data[].attributes.body
Danny: Persoonlijk eet ik gezonder en regelmatiger. Enerzijds bewustwording dat voldoende vitaminen en regelmaat ook zorgt voor een goed immuunsysteem, maar daarnaast ook ervaren dat fruit/groenten eten lekker is.

Bij de kinderen merk ik dat juist de exotische fruitsoorten, denk aan ananas of meloen, erg goed in de smaak vallen en erg populair zijn.

# data[].attributes.body
Danny: Gezond schoolfruit promoten (benoemen dat het er is en wat er is) en regelmatig 'controle op de inhoud van de broodtrommels. Mocht er iets bijzitten wat niet gezond is, wordt dit benoemd en gecommuniceerd met de ouders.

# data[].attributes.body
Danny: Persoonlijk: schoolfruit, van thuis uit: appel, banaan, mandarijn en snackkomkommers. Tussendoor meergranenkoekje en liga evergreen.

Kinderen: schoolfruit en boterham (tosti). Indien geen schoolfruit, nemen ze ook een gezond tussendoortje mee.

# data[].attributes.headline
Ben je klaar, ga dan door naar deel 2. Klik op het plaatje.

# data[].attributes.subject
Ben je klaar, ga dan door naar deel 2. Klik op het plaatje.

# data[].attributes.headline
WAT GEBEURT ER NADAT IEDEREEN HET HEEFT INGEVULD? 

# data[].attributes.subject
WAT GEBEURT ER NADAT IEDEREEN HET HEEFT INGEVULD? 

# data[].attributes.body
Voorafgaand aan het teamoverleg formuleert Ingrid, vanuit alle input, concept conclusies / vragen of bevindingen. Deze dienen als uitgangspunten voor het gesprek.

# data[].attributes.headline
Hoe is het nu? Wat doen we en hoe vinden we dat?

# data[].attributes.subject
Hoe is het nu? Wat doen we en hoe vinden we dat?

# data[].attributes.headline
Wat wordt er op school gegeten door leerlingen en team?

# data[].attributes.subject
Wat wordt er op school gegeten door leerlingen en team?

# data[].attributes.headline
Hoe ziet de rol van ons team eruit t.a.v gezonde voeding op school? Wat doe je in de praktijk?

# data[].attributes.subject
Hoe ziet de rol van ons team eruit t.a.v gezonde voeding op school? Wat doe je in de praktijk?

# data[].attributes.headline
Welke ontwikkelingen zien we? Welke veranderingen hebben plaatsgevonden vanaf de start tot nu?

# data[].attributes.subject
Welke ontwikkelingen zien we? Welke veranderingen hebben plaatsgevonden vanaf de start tot nu?

# data[].attributes.headline
Wat hebben we al geleerd en moeten we zeker meenemen voor de (nabije) toekomst?

# data[].attributes.subject
Wat hebben we al geleerd en moeten we zeker meenemen voor de (nabije) toekomst?