# data[].attributes.body
Interne workshop

# data[].attributes.body
Interne workshop

# data[].attributes.body
Interne workshop

# data[].attributes.body
Interne workshop

# data[].attributes.body
Interne workshop

# data[].attributes.body
Interne workshop

# data[].attributes.body
In deze workshop hebben we gekeken naar wat nou kunst is. Ook hebben we het gehad over de Creatieve code.' De Creatieve Code zet programmeren in als een creatieve tool en is tegelijkertijd een actieve manier om meer over kunst te weten te komen. Leerlingen leren bovendien kritisch te kijken naar technologie door er zelf mee aan de slag te gaan.

Zelf was ik op het begin van deze workshop heel geïnteresseerd in kunstonderwijs. Helaas viel de workshop tegen. Het was voor mij onduidelijk hoe ik precies de Creatieve code kon gebruiken in een les en de workshop in zijn geheel was een beetje vaag.

# data[].attributes.body
In deze workshop hebben we het gehad over het editten en filmen van een video. We hebben geleerd dat je op verschillende standpunten kunt filmen zoals: ooghoogte, kikkerperspectief, 'over the shoulder'.

Zelf vond ik deze interne workshop zeer interessant. De dingen die ik in deze workshop heb geleerd neem ik mee in de praktijk, ik zie mezelf dit (het filmen van video's) wel in het onderwijs doen

# data[].attributes.body
Bij deze interne workshop stond 'gezond eten' centraal. we kwamen te weten dat een 'gezond' lichaam ervoor zorgt dat je ook mentaal sterker wordt. Ik weet nu hoe ik etenswaren met elkaar kan vergelijken d.m.v. de 'tekst' op de achterkant.

Ik had graag gezien dat erbij deze workshop een duidelijk beeld naar vormen kwam over hoe je op school gezond kunt zijn. Hoe je kinderen op school aan kunt zetten tot het eten van gezond eten. Deze workshop ging echter over 'gezond eten/leven' in het algemeen, en het was voor mij niet duidelijk hoe ik deze 'workshop' in de praktijk moest brengen.

# data[].attributes.headline
Net even anders; je onderwijs vormgeven aan de hand van een thema

# data[].attributes.subject
Net even anders; je onderwijs vormgeven aan de hand van een thema

# data[].attributes.body
Deze workshop ging over 'thema lesgeven'. De workshop zelf was in een thema aangekleed; De pizzaria. Wanneer je als school voor een aantal weken in een bepaald thema gaat werken, komt dat thema overal in terug. Zowel in bij rekenen en taal.

Zelf vind ik het principe van 'thema lesgeven' heel interessant. En ik heb met behulp van de workshop een duidelijk beeld gekregen hoe je thema's op school kunt toepassen. Echter denk ik dat het in de praktijk lastig is om uit te voeren omdat je alle lessen in een bepaald thema moet vormgeven. Dus tenzij er 'kant-en-klare' pakketen (dus zowel de reken- en taalles zitten hierin) zijn, lijkt het mij nog wel interessant om me daarin te verdiepen. Wanneer je als school zelf met een thema moet komen lijkt dit mij (voor nu) (te) veel werk.

# data[].attributes.headline
Spiraling into infinity, childern of light (MU)

# data[].attributes.subject
Spiraling into infinity, childern of light (MU)

# data[].attributes.body
Ik en een klasgenootje zijn naar de expositie ´Spiraling into infinity (childern of light)' van het MU geweest.

Hier informatie over de expositie:
Duisternis is in onze ogen de afwezigheid van licht, en licht verschijnt als het begin van leven. In de wereldpremière van de indrukwekkende installatie Spiraling Into Infinity van Amsterdams kunstenaarsduo Children of the Light, wordt het licht opgevoerd als vluchtige maar toch tastbare materie die speels rondwaart door de nevelige expositieruimte van MU. Steeds veranderend van kleur, snelheid en richting roept het licht verschillende stemmingen en ervaringen op. De geluidscompositie van Jacob Lekkerkerker versterkt je beleving van de ruimte. Zoals Matisse een spontane lichttekening in de lucht maakte, zo tonen Children of the Light – op een iets grotere schaal - niet alleen wat zichtbaar is, maar ook de wereld daarachter.

Zelf vond ik de expositie heel gaaf. Als je binnenkomt voelt het net alsof je in een andere wereld bent beland. De bijbehorende rook, geluid en plaatsen om te zitten/liggen zorgden er bij mij voor dat ik uitermate genoot van het ligt. Deze expositie verschilt hierin dus ook van alle doorsnee exposities waar je normaal gezien rondloopt. Je zit of ligt hier en het licht 'neemt je mee'.

Deze expositie zou je goed kunnen gebruiken in het onderwijs. Zo kun je na een bezoek te hebben gemaakt aan de expositie vragen kunnen stellen over welke emoties erbij de leerlingen naar boven kwamen bij de combinatie van de muziek met het licht (waarom beweegt het licht nu langzamer? etc.)

# data[].attributes.body
In deze interne workshop hebben we het over 'inclusief onderwijs' gehad. In de workshop ging het erover hoe je in bepaald situaties op kunt treden. Ook de onderwijsbehoeften kwamen aan bod. Bij 'onderwijsbehoeften' kijk je naar wat een kind nodig heeft van jou als leerkracht.

We hebben een aantal keer in groepjes aan opdrachten gewerkt, er werd dan naar onze eigen mening gevraagd. Zo ging één van die opdrachten over hoe jij als leerkracht een bepaald situatie eigenlijk zou moeten doorlopen: eerst bekijk je de situatie als 'leerkracht', daarna bekijk je het door de ogen van de leerling en/of leerlingen. Wanneer je dat hebt gedaan dan bekijk je ook in hoeverre deze situatie effect heeft gehad op de groep/hele klas. Je zorgt ervoor dat je (nare)situaties (escalaties op het schoolplein bijvoorbeeld) bespreekbaar maakt, niet alleen tussen de leerlingen maar ook de groep/klas in het algemeen moet ervan af weten, dit zodat de 'situatie' meteen wordt uitgesproken.

Zelf vond ik deze interne workshop zeer interessant. Ik heb echt geleerd hoe ik bepaald situaties kan handelen.

# data[].attributes.body
Externe workshop

# data[].attributes.body
Ik ben voor de externe workshop een dagje meegelopen op een Vrije school in Utrecht. Op zich zijn mijn bevindingen en gedachtes over het principe van de 'vrije school' wel positief. Ik weet alleen niet of ik een voorstander ben, ik merkte namelijk dat er toch weinig theorie werd toegepast in de lessen.

# data[].attributes.body
Deze interne workshop was gericht op multiculturaliteit in het onderwijs. We kwamen te weten dat scholen vaak zelf in de hand hebben in hoeverre ze multiculturaliteit bespreekbaar maken.

Tijdens de workshop zelf werden er ook om onze eigen meningen gevraagd over een aantal onderwerpen, bijvoorbeeld; 'Zie jij jezelf later in het buitenland wonen?', 'Mijn ouders zouden afkerend reageren wanneer ik een vriend/vriendin met een andere afkomst zou hebben'.

Als toekomstige leerkracht wil ik graag dat de multiculturaliteit in de klas omarmd wordt. Dit betekent leerlingen trots mogen zijn om hun afkomst en dat ik dat ik hiervoor ook ruimte wil geven (BV. suikerfeest op school houden).

# data[].attributes.headline
Beeld is taal, fotografie is kunstvorm - leerjaar 2 - ronde 1

# data[].attributes.subject
Beeld is taal, fotografie is kunstvorm - leerjaar 2 - ronde 1

# data[].attributes.headline
Iedereen doet mee! Oriëntatie op inclusief onderwijs.

# data[].attributes.subject
Iedereen doet mee! Oriëntatie op inclusief onderwijs.