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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE INGLÉS
HIST 114 B

PORTAFOLIO ACADÉMICO II SEMESTRE 2021

ELABORADO POR: GERARDO CASTILLO

C.I.P: 4-805-1398

PROFESORA: MIXENIA ESPINOZA

AÑO LECTIVO: 2021

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BIENVENIDOS A ESTA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE VIRTUAL

Saludos Jóvenes, soy su Profesora de HISTORIA DE LAS RELACIONES ENTRE PANAMÁ Y ESTADOS UNIDOS,  Magister Mixcenia E. Espinosa R., les doy la Bienvenida y me complace iniciar con ustedes este "Viaje Virtual", será una gran experiencia de aprendizaje, en la que conoceremos parte de nuestra Historia, métodos y herramientas para ser utilizadas en clases, que les va a fortalecer los conocimientos previamente  adquiridos y que todo estudiante ha de dominar,

Antes de iniciar el desarrollo de los diferentes temas y asignaciones, deben leerlas todas y así entenderá y aclarará dudas.

Estaremos desarrollando la temática de acuerdo al Cronograma de Actividades establecido, el cual debemos acatar en tiempo oportuno y así no saturarnos con asignaciones que después no se han de cumplir a cabalidad para tener las evaluaciones y la asistencia según lo señala el Estatuto Universitario.

Espero estén bien junto a su familia, lo más preciado que tenemos, para los que han sufrido alguna pérdida, Dios les siga fortaleciendo, el mejor remedio es el tiempo.

Recuerden la Educación les abre puertas y se hace necesario tener  y acrecentar valores como la responsabilidad, honestidad, organización, dedicación, puntualidad, tolerancia, gratitud y todos aquellos que ustedes consideren los hace ser cada día mejores personas, mejores estudiantes y mejores profesionales.

Inviertan tiempo en los estudios, les traerá satisfacciones  y abundancia. Es ganar, ganar.

Bendiciones

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INDICACIONES GENERALES DEL CURSO

1. Usar Correo Institucional para entrar a Google Classroom
2. Abrir el micrófono sólo para participar (cerrarlo después)
3. Conectarse a MEET con la Cámara de la Computadora abierta
4. Conectarse a la Sala desde en un espacio sin interferencias (ruidos, animales, personas)
5. Mantenerse sentado. No comer durante la clase.
6. Vestuario adecuado y correcto al momento
7. Leer detenidamente las asignaciones y seguir indicaciones
8. Puntualidad en Actividades y entrega de asignaciones
9. Honradez en sus trabajos
10. No copiar, pegar o plagiar información
11. Respeto a la Profesora y compañeros
12. Entregar las Asignaciones desde donde se le solicitan
13. Creatividad
14. Participación activa, “Rompiendo el hielo”.
15. Usar su nombre legal y no un Nickname

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C. DE ACTIVIDADES DEL DIA DEL ESTUDIANTE 

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C. DE ACTIVIDADES DEL DIA DEL ESTUDIANTE 

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INDICACIONES
Elabore un VIDEO corto de Presentación que conste de:
-Nombres y apellidos.
-Lugar geográfico desde donde se conecta
-Expectativas de la clase de Historia

Elabore un MEME sobre su impresión de la clase, que sea:

-Creativo
- Jocosos
.Respetuoso

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INDICACIONES
1. Presente Análisis Individuales de cada uno de los  20 Temas que están en el Contenido de la Materia
2. Cada Análisis será presentado en el Formato  adjunto, en 2 páginas
3. Evaluamos la originalidad y la puntualidad en la entrega
4. No copiar. pegar.
5, Trabajo igual al de otro compañero, se eliminan los dos.
6. Enumerar y subir los 20 Temas desarrollados en las siguientes fechas:

Temas  1 al   5            Fechas : 06 - 09 -2021  Lunes

Temas  6 al 10                           13-  09- 2021  Lunes

Temas 11 al 15                          20- 09-  2021  Lunes

Temas 16 al 20                          27- 09-  2021  Lunes

7.El desarrollo de los diferentes Temas del Contenido de la Materia lo hará  en la herramienta Documento de Google
8, Usted enviará a este archivo la URL o enlace de su Documento de Google.
9. Semanalmente,  de acuerdo a las fechas establecidas,  estaré  verificando su entrega y el avance de su Taller #2
10. La evaluación final de la entrega de los 20 Temas del Contenido está señalada en este archivo.

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INDICACIONES
1. Sustentar el Tema asignado
2. Orden de presentación voluntaria según la fecha escogida.
3. Minutos de exposición según lo establecido
4. Subir y usar material didáctico en diapositivas
5. Creatividad
6. Conexión sincrónica por MEET (todos los estudiantes de la clase participan).
7. Subir a Classroom las diapositivas de la sustentación..
8. Vestuario acorde al momento.
9. Fecha de sustentación: 04, 11, 18 de octubre de 2021.
10.Trabajo individual, puede  escoger una herramienta de diapositivas

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Globalización en Panamá Como Resultado del Canal de.pdf

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Globalización en Panamá Como Resultado del Canal de.pdf

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FIESTAS PATRIAS. PRRESENTACIÓN EN CANVA

Día: Lunes: 25 de octubre de 2021
Hora: 1:00 pm.
Atendiendo las explicaciones dadas en FORO,  el Parcial de Fiestas Patrias, consiste en lo siguiente:
Estructure en CANVA: una presentación, un Video o una Infografía y debe compartirla en la clase
Fechas: 03, 04, 10 de noviembre
Trabajo: Individual con ilustraciones e historia
Modalidad; Sincrónica en MEET
Evaluación: Individual
Subir a Classroom; La información en la herramienta señalada: CANVA
Valoramos: La creatividad.

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INDICACIONES

Día: Lunes 08 de noviembre de 2021.
Hora: 1:00 pm.
Actividad: Grupal
Evaluación Individual

Atendiendo las explicaciones dadas en CLASE, la actividad para Conmemorar el Bicentenario, consiste en lo siguiente:
1.Preparar brindis típico individual
2.Vestirse con atuendo típico.
3. Realizar Programa con los siguientes puntos
4. Reseña Histórica  del 28 de noviembre
5. Escenario o arreglo en su entorno, alusivo a la conmemoración (individual)
6.. Subir a Classroom la información con las evidencias de la actividad
7. Usar el la aplicación o herramienta Site, donde colocará  fotos de su presentación (vestuario, arreglo del entorno brindis, reseña histórica y comentarios de su experiencia en la actividad)
8.. Valoramos la creatividad.

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La independencia de Panamá fue el proceso emancipador desarrollado entre el 10 y el 28 de noviembre de 1821 por el cual Panamá rompe los lazos coloniales que existían entre su territorio y el Imperio español, dando así término a más de 300 años de vida colonial.

El movimiento panameño de independencia de la Corona Española se inició el 10 de noviembre de 1821, con la Independencia de la Villa de Los Santos dirigido por el Coronel Segundo de Villareal, la cual contó con el respaldo de otras poblaciones como Natá de los Caballeros, Penonomé, Ocú y Parita.

Se proclama finalmente la independencia de Panamá el 28 de noviembre de 1821 y acto seguido, decide de manera voluntaria unirse a la Gran Colombia presidida por Simón Bolívar.

Inicialmente el proceso de la independencia de Panamá no fue planificado por los istmeños, sino por los libertadores del Sur de América quienes veían en Panamá un punto estratégico, tanto político como militar.

El primero de ellos fue Francisco de Miranda, quien en 1790 propuso al ministro británico William Pitt amplias facilidades de tránsito por Panamá a través de un futuro canal interoceánico a cambio del apoyo militar de Inglaterra para la independencia de América del Sur. A juicio de Miranda, esto beneficiaría a Inglaterra ya que abría la posibilidad de la expansión del comercio inglés hasta China, Japón, entre otros territorios.

Desde el punto de vista militar, Miranda también le dio especial importancia a Panamá, ya que la mayor parte de las tropas expedicionarias para la emancipación podrían concentrarse tanto en el río Chagres como en la Bahía de Panamá. Sin embargo estos proyectos no prosperaron, a pesar de que aún en 1801 Miranda y otros conspiradores en Londres pretendían apoderarse de puntos estratégicos en Panamá para así fomentar actividades mercantiles; así como para atraer a más criollos del continente, para que levantaran las armas contra el Imperio Español.

Posteriormente, Simón Bolívar en la Carta de Jamaica en septiembre de 1815, se refirió, entre otras cosas, en la necesidad de unificar a Hispanoamérica en una sola nación con una sola cultura. Bolívar resaltó la importancia de Panamá.

La proclamación de la independencia

Tras los acontecimientos del 10 de noviembre en la Villa de Los Santos, la independencia de Panamá ya era un hecho. Todo esto y la circunstancia de que un panameño ocupara el primer puesto del país, avivó en los istmeños la idea de emanciparse por sus solos esfuerzos de España

Sucedió de esa manera, que el 28 de noviembre de 1821, en un cabildo abierto en la Ciudad de Panamá, se proclama la "Independencia de Panamá". Pero la falta de presupuesto, el poco armamento militar con el que se contaba y la inseguridad de ser reconquistados por España, pone en peligro el seguir con la aventura independentista del istmo, por lo que se propone la unión al Perú, que había sido el principal socio comercial del Istmo en la época colonial. Pero finalmente, mediante el voto popular y aprobación de toda la población, se decide la unión voluntaria a la Gran Colombia de Simón Bolívar, unión que fue motivada debido a la gran admiración y liderazgo de Bolívar en las campañas independentistas del Sur de América. Panamá se une a Colombia, a cuyo Congreso iría a representar oportunamente su diputado. Una vez proclamada, se procedió a redactar el Acta de Independencia de Panamá.

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La independencia de Panamá fue el proceso emancipador desarrollado entre el 10 y el 28 de noviembre de 1821 por el cual Panamá rompe los lazos coloniales que existían entre su territorio y el Imperio español, dando así término a más de 300 años de vida colonial.

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INDICACIONES

Hacer el PORTAFOLIO con la Herramienta PADLET. (Modo o forma lineal, línea de tiempo o cronológico)

Fecha: Lunes 29 de noviembre de 2021
Trabajo: Individual
Actividad: Asincrónica
Partes del Portafolio:

Portada

Material entregado (Profesora)

Talleres

Parciales

Cierre  Creativo

Foto

Nota:

Desarrollar creatividad

Incluir todo lo realizado durante el Semestre

Entrega 2 archivos:

Enlace, la URL o el link del PADLET

Subir en PDF el PADLET

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MUCHAS GRACIAS POR TODO PROFESORA MIXENIA.