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Haben Sie Fragen oder wünschen Sie einen Beratungstermin?

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Haben Sie Fragen oder wünschen Sie einen Beratungstermin?

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Herr Schütte und Frau Mandt sind das Team in der Erprobungsstufe. Wir freuen uns Sie kennenzulernen und vereinbaren dazu gerne einen Beratungstermin mit Ihnen. Bitte melden Sie sich dazu im Schulburo unter 0212 /659700 oder unter gy-schwertstrasse@solingen.de!

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Unsere Homepage bietet Ihnen einen guten und aktuellen Einblick in unser Schulprofil, schauen Sie sich gerne um.

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Aktuelles

Schule der Zukunft 2020

Wir haben es geschafft und sind erneut als Schule der Zukunft für die Jahre 2016-2020 ausgezeichnet worden. Ob Bildung für Nachhaltigkeit (BNE) als Entdeckerfach in Jahrgangsstufe 7, unsere Umwelt-AG, der Schulgarten, unsere BNE-AG oder die vielen prämierten Projekte von Klassen und Kursen: wir sind weiter auf einem sehr guten Weg uns als nachhaltige Schule zu etablieren. | mehr

Aktuelles

NW-Kurs gewinnt Bronze im Schulwettbewerb "Echt kuh-l!"

Auch in diesem Jahr nahm der NW-Differenzierungskurs wieder am bundesweiten Schulwettbewerb "Echt kuh-l! " vom Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft teil. Von unseren Beiträgen war die 9-köpfige Jury so beeindruckt, dass wir den 3. Platz in der Altersstufe III, dotiert mit einem Preisgeld in Höhe von 750€ und der Trophäe "die kuh-le Kuh" in Bronze erzielen konnten. | mehr

Aktuelles

Die Jugendstadtratssitzung - interaktiv mit MS Teams

"Update your city": Mit diesem Slogan beschreibt das offiziell gewählte Jugendparlament der Solinger Jugendlichen seine Ambitionen zur Mitbestimmung sowie zur Mitentwicklung unserer Stadt. | mehr

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Gymnasium Schwertstraße Solingen - Startseite

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Aktuelles Schule der Zukunft 2020 Wir haben es geschafft und sind erneut als Schule der Zukunft für die Jahre 2016-2020 ausgezeichnet worden. Ob Bildung für Nachhaltigkeit (BNE) als Entdeckerfach in Jahrgangsstufe 7, unsere Umwelt-AG, der Schulgarten, unsere BNE-AG oder die vielen prämierten Projekte von Klassen und Kursen: wir sind weiter auf einem sehr guten Weg uns als nachhaltige Schule zu etablieren.

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Um Ihnen wesentliche Inhalte unseres Schulprogramms vorzustellen, haben wir ein weiteres Padlet erstellt.

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29.10.2022: Tag der Offenen Tür am GSS/ Infoveranstaltung um 10 Uhr

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29.10.2022: Tag der Offenen Tür am GSS/ Infoveranstaltung um 10 Uhr

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Am Samstag, den 29.10.2022, laden wir um 10.00 Uhr in der Aula unserer Schule zu einem „Tag der offenen Tür“ ein. Wir möchten gern das vorstellen, was uns als Schule & Schulgemeinschaft auszeichnet und deutlich machen, wie wir unsere zentralen Profile der Bilingualität und Entdeckerklassen mit tabletbasiertem Unterricht in unserem Schulalltag verankern.

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Bilingualer Zweig für mein Kind - ja oder nein?! Eine individuelle Beratung durch Lehrer der Bilingualen Sachfächer sind jederzeit möglich. Sollten Sie  Fragen haben, wenden Sie sich gerne an Frau Kremer, die Koordinatorin des Bilingualen Zweiges: kremer@gss.nrw .

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„Die Grenzen meiner Sprache sind die Grenzen meiner Welt."
Ludwig Wittgenstein

Europa wächst zusammen, Kontakte im privaten und wirtschaftlichen Bereich nehmen zu. Damit wächst auch das Bedürfnis, in einer zweiten Sprache möglichst so sicher zu kommunizieren wie in der Muttersprache. Mit der Einrichtung eines bilingualen Zweiges an unserem Gymnasium haben wir für sprachlich begabte Schülerinnen und Schülern bereits vor mehr als 20 Jahren die Chance geschaffen Englisch noch umfassender zu erlernen, als es der reguläre Sprachunterricht ermöglicht.

Neben dem Lernen der Sprache ist auch das interkulturelle Lernen ein erklärtes Ziel des bilingualen Sachfachunterrichts. Die Schülerinnen und Schüler haben über die Sprache die Möglichkeit, Dinge und Sachverhalte aus einer fremden Perspektive zu betrachten. Sie blicken "über den Tellerrand" und lernen so mehr über die englischsprachige, aber auch über die eigene Kultur.

Erweiterter Englischunterricht in Klasse 5 & 6

Grundsätzlich kann jede/r SchülerIn, der für das Gymnasium geeignet ist, den bilingualen Ausbildungsgang wählen, sofern er/sie Interesse und Freude am Sprachenlernen hat. Um unsere SchülerInnen "fit" für den bilingualen Unterricht zu machen, der ab Klasse 7 zunächst mit Erdkunde einsetzt, wird die Wochenstundenzahl im Fach Englisch in den Klassen 5 und 6 um je eine Stunde erhöht. Diese zusätzlichen Stunden geben uns mehr Zeit und Freiräume für:

Vermittlung, Übung und Festigung der Grundlagen in der Sprache;

spielerische Ansätze der Sprachvermittlung (Lernspiele, Rätsel, usw.);

kreative Vorhaben (erste Gedichte, Geschichten, Songs);

Rollenspiele, szenische Darstellung und Theater;

spannende Projekte und fächerübergreifendes Lernen (besonders im Hinblick auf die späteren bilingualen Sachfächer;

Lesen und Behandlung von Lektüren.

Auf diese Weise werden in den ersten beiden Schuljahren behutsam die notwendigen Fähigkeiten zur thematischen und materialorientierten Kommunikation aufgebaut.

Sachlernen in der Fremdsprache

Bilingualer Unterricht ist in erster Linie Fachunterricht. Inhaltlich entspricht er darum den gültigen Lehrplänen und Anforderungen der nicht-bilingualen Fächer. Entscheidend für die Notenvergabe sind die fachlichen Leistungen der Schülerinnen und Schüler. Sie setzen sich, wie in allen anderen Fächern auch, aus allen im Zusammenhang mit dem Unterricht erbrachten mündlichen, praktischen und schriftlichen Arbeiten zusammen. Bei der Bewertung der mündlichen Leistungen wird während der Erarbeitung fachlicher Zusammenhänge im Unterrichtsverlauf auf die sprachlichen Schwierigkeiten der Lernenden Rücksicht genommen.

Die Fähigkeit der freien, zusammenhängenden und fachsprachlich angemessenen mündlichen Darstellung entwickelt sich erst allmählich und muss durch vielfältige Formen der Anwendung, Übung und Wiederholung gefördert werden. Dabei festigt sich neben den inhaltlichen und methodischen Kenntnissen auch die Verwendung der Fachsprache. Dies kann dann z.B. in Vokabeltests in den bilingualen Sachfächern überprüft und bewertet werden, stellt aber nur einen kleinen Teil der zu bewertenden Leistungen im Sachfach dar.

Es muss also niemand Angst haben, seine Fachnote würde durch eventuelle Sprachschwierigkeiten erheblich leiden. Dies gilt auch für Oberstufenklausuren, Abiturklausuren und mündliche Abiturprüfungen. Sprachliche = grammatikalische Fehler dürfen nicht bei der Notenfindung berücksichtigt werden. Aber: Analog zur Leistungsbewertung im deutschsprachigen Fachunterricht ist auch im bilingualen Sachfach die angemessene Verwendung der (englischen) Fachsprache ein Teil der sachfachlichen Leistungsbeurteilung.

In Klasse 7: Fahrt nach Eastbourne

In der Jahrgangsstufe 7 fahren unsere bilingualen Klassen eine Woche nach Eastbourne in England, während die Entdeckerklassen im gleichen Zeitraum eine Klassenfahrt auf die Insel Ameland unternehmen. Diese Klassenfahrt ist integraler Bestandteil unseres bilingualen Lehrplans und wird für unsere Arbeit im bilingualen Unterricht für unabdingbar erachtet. Während der Fahrt werden unsere SchülerInnen bei englischen Familien untergebracht und erleben so den Alltag in einer authentischen Familie.

Information und Beratung

Interessierte können sich beim Tag der offenen Tür und den Informationsveranstaltungen vor den Anmeldungen ausführlicher informieren. Selbstverständlich bieten wir Eltern und Schülern für die Entscheidung auch individuelle Beratungstermine an.

Artikel: Frau Kremer

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Gymnasium Schwertstraße Solingen - Bilingualer Unterricht

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„Die Grenzen meiner Sprache sind die Grenzen meiner Welt." Ludwig Wittgenstein Europa wächst zusammen, Kontakte im privaten und wirtschaftlichen Bereich nehmen zu. Damit wächst auch das Bedürfnis, in einer zweiten Sprache möglichst so sicher zu kommunizieren wie in der Muttersprache.

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Entdeckerklasse für mein Kind - ja oder nein? Eine individuelle Beratung durch Lehrer der Entdeckerprojekte ist jederzeit möglich. Sollten Sie Fragen haben, wenden Sie sich gerne an Frau Hankammer, die Koordinatorin der Entdeckerklassen: hankammer@gss.nrw .

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Von dem Wasser in das Feuer.
Von dem Feuer in die Erde,
von der Erde in die Luft
Richard Carpenter

Was sind die Entdeckerklassen?

Menschen haben einen unbändigen Drang, ihre Welt zu erforschen. Gerade Kinder wollen den Dingen auf den Grund gehen. Mit der Einrichtung des Entdeckerzweiges an unserem Gymnasium wollen wir unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, ihr Interesse an naturwissenschaftlichen Phänomen weiter zu vertiefen.

In der fünften und sechsten Klasse stehen zunächst die vier Elemente "Feuer, Wasser, Luft und Erde" im Fokus. Neben dem Erforschen der vier Elemente ist auch das gemeinsame Lernen ein erklärtes Ziel des Entdeckerbereiches. In der siebten Klasse wird es um die Gefahren der Natur und um Nachhaltigkeit gehen.

Grundsätzlich kann jede/r Schülerin und Schüler den Entdeckerzweig wählen. Voraussetzung ist lediglich ein gewisses Interesse an der Natur.

In der Erprobungsstufe findet die "Entdeckerstunde", gebündelt als Projekt, an 3 Nachmittagen pro Halbjahr statt, beginnend ab der Klasse 5. Jedes Schulhalbjahr hat einen anderen Schwerpunkt. Neben Aktivitäten im direkten Umfeld der Schule, besuchen wir auch verschiedene außerschulische Lernorte im Solinger Umland.

In Klasse 7 wechselt das Format. Die "Entdeckerstunde" heißt nun "Nachhaltigkeitsstunde" und ist mit dem Erdkundeunterricht im Stundenplan verknüpft. Einige Stunden werden gebündelt und für weitere Ausflüge genutzt.

Tiere, Luftfahrt, Weltall

In der fünften Klasse heben wir ab. Wir starten direkt im ersten Halbjahr der Jahrgangsstufe 5. Im Wuppertaler Zoo erkunden wir die Anpassungen verschiedener Tiere an den Lebensraum Luft. Außerdem gestalten wir einen Papierflieger-Wettbewerb und versuchen herauszufinden, wie ein Papierflieger gebaut sein muss, um möglichst weit zu fliegen. Zum Abschluss besuchen wir das Planetarium in Solingen-Ohligs und begeben uns auf eine interessante virtuelle Raumfahrt.

Entdeckungen im Wald

Wenn im Frühjahr die ersten Blätter an den Bäumen wachsen gehen wir in den Wald. Dort kreieren wir mit unseren Händen und Materialien aus dem Wald Kunstwerke und erbauen in Teamarbeit ein Tipi. Nach einer ausgiebigen Würdigung überlassen wir unsere Werke wieder dem Wald. Den Abschluss dieser Reihe bildet eine gemeinsame Wanderung vom Scharberg nach Schloss Burg. Mit etwas Glück können wir dabei sogar Füchse, Rehe und Rotwild in ihren Lebensraum beobachten.

Feuer und Flamme

Hier geht es um die Geschichte des Feuermachens, und die Vorteile die das Feuer dem Menschen gebracht hat. Zunächst versuchen wir dies auf dem Schulhof bei einem gemeinsamen Feuermachen mit verschiedenen Materialien nachzuvollziehen. Auch die Gefahren und Risiken werden hier behandelt und werden bei einem Besuch der Feuerwache in Solingen Wald vertieft. Die Gesenkschmiede Hendrichs ist unser letztes Ziel. Die Kinder lernen, wie Metall geschmolzen und verarbeitet wird und zum Schluss kann jedes Kind mit einem selbstgeschmiedeten Messer nach Hause gehen.

Alles im Fluss - Wasser

Zum Abschluss der Erprobungsstufe gehen wir an und aufs Wasser. Woher kommt das Wasser eigentlich, das durch unsere Wasserleitung fließt? Dieser Frage gehen wir auf den Grund und besuchen dafür das Wasserwerk Glüder und die Sengbachtalsperre. Das Highlight kurz vor den Sommerferien stellt die gemeinsame Kanufahrt von Wuppertal zur Müngstener Brücke dar. Mit ganz viel Glück entdecken wir hier die seltenen Eisvögel und können manchmal auch einem Biber bei seiner Arbeit beobachten.

Nachhaltigkeit und Naturgefahren

In der Klasse Sieben rücken Themen aus dem Bereich Erkunde mehr in den Fokus.

Im ersten Halbjahr legen die Schülerinnen und Schüler ein eigenes Nachhaltigkeitsprofil an und erforschen dadurch ihr eigenes Konsumentenverhalten. Zum Beispiel können die Kinder in Verknüpfung mit dem Thema Regenwald ihren eigenen Einfluss als Konsumenten auf diesen Lebensraum erfahren und ihr Verhalten reflektieren. Ein Besuch bei der GEPA (The Fair Trade Company) in Wuppertal veranschaulicht konkrete Handlungsmöglichkeiten zum nachhaltigen Konsum.

Im zweiten Halbjahr befassen sich die Kinder dann mit den "Naturgefahren". Aufgehängt an diesem Thema sollen die Kinder an ihrer Schriftsprache arbeiten und Kompetenzen vertiefen. Analog zum bilingualen Zweig liegt der Schwerpunkt auf dem sprachsensiblen Fachunterricht. Formulierungshilfen bieten Orientierung beim Ausdruck schwieriger neuer Sachverhalte im Fließtext. Damit Erweitern die Schülerinnen und Schüler systematisch ihre Fähigkeiten, zuvor Entdecktes adäquat zu verbalisieren.

Zum Abschluss der Klasse Sieben steht ein Besuch eines ökologischen Landwirtschaftsbetriebes, z.B. Gut Ophoven in Leverkusen, auf dem Programm. Hier werden erlebnispädagogisch die konventionelle und die ökologische Landwirtschaft kontrastiert.

Die Entwicklung des Konzepts der Entdeckerklassen ist längst noch nicht abgeschlossen, sondern wird regelmäßig aktualisiert und angepasst. Schließlich haben wir als Schule den Anspruch, ein für alle Beteiligten lebensnahes, praktisches und rundum gelungenes Programm zu erstellen. Die bisherigen Rückmeldungen zeigen, dass es von Schüler-, Lehrer- und Elternseite sehr positiv angenommen wird.

Artikel: I. Dorschel, Ch. Guenther und L. Westermann

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Von dem Wasser in das Feuer. Von dem Feuer in die Erde, von der Erde in die Luft Richard Carpenter Menschen haben einen unbändigen Drang, ihre Welt zu erforschen. Gerade Kinder wollen den Dingen auf den Grund gehen.

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Dienstag, 07. Februar 2023: 1. Anmeldetag

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Dienstag, 07. Februar 2023: 1. Anmeldetag

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8.30-12 Uhr und 14.30-17 Uhr: Anmeldungen für das Schuljahr 2023/24 nach vorheriger Terminvereinbarung
Bitte bringen Sie das Zeugnis der 4. Klasse (1. Halbjahr), die Grundschulempfehlung sowie Ihr Stammbuch bzw. den Kinderausweis mit.

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Mittwoch, 08. Februar 2023: 2. Anmeldetag

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Mittwoch, 08. Februar 2023: 2. Anmeldetag

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8.30-12 Uhr und 14.30-17 Uhr: Anmeldungen für das Schuljahr 2023/24 nach vorheriger Terminvereinbarung
Bitte bringen Sie das Zeugnis der 4. Klasse (1. Halbjahr), die Grundschulempfehlung sowie Ihr Stammbuch bzw. den Kinderausweis mit.

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Kennenlernnachmittag der neuen 5. Klassen mit Ihrem Klassenlehrerteam

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Wir heißen unsere neuen SchwertsträßlerInnen feierlich in der Aula willkommen!