# data[].attributes.body
https://meet.google.com/xbz-atkc-ugo

# data[].attributes.body
https://meet.google.com/kzw-stpb-gqs

# data[].attributes.body
https://meet.google.com/yzv-ngky-ehk

# data[].attributes.body
https://meet.google.com/bcm-gqvw-vqi

# data[].attributes.body
https://meet.google.com/ppa-tasr-qys

# data[].attributes.body
https://meet.google.com/xuv-brob-mkm

# data[].attributes.body
https://meet.google.com/ycd-skud-wik

# data[].attributes.body
https://meet.google.com/rta-ijjd-swm

# data[].attributes.body
https://meet.google.com/xvu-exdo-sct

# data[].attributes.body
https://meet.google.com/xne-otpm-pow

# data[].attributes.body
Zapraszam na lekcję online na  google meets o godzinie 11:45.
Link pojawi się poniżej.
https://meet.google.com/ykj-hghw-otj

# data[].attributes.headline
Temat: Where I live? Gdzie mieszkam? Wprowadzenie słownictwa. 

# data[].attributes.subject
Temat: Where I live? Gdzie mieszkam? Wprowadzenie słownictwa. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj rozpoczynamy nowy dział "Where I live", zaczniemy od poznania nowego słownictwa.

1. Zapoznaj się z notatką z załącznika, przepisz ją do zeszytu.
2. Otwórz podręcznik na stronach 94-95.
3. Wykonaj zadania używając nowych słówek:
- zadanie 2: Ze słówek podanych w rameczce uzupełnij opisy na stronie 94 wpisując odpowiednie słówko.
- zadanie 4: Podpisz pokazane niżej lokalizacje używając słówek podanych w notatce.
- zadanie 5: Odpowiedz na pytania pod rameczką.
- zadanie 6: Przeczytaj informację o domu Beth, zakreśl poprawne odpowiedzi: a, b lub c.
- zadanie 7: Wysłuchaj nagrania u dwóch domach, a następnie uzupełnij brakujące informacje w tabelce.

# data[].attributes.headline
Temat: "What a great film!" - czytanie ze zrozumieniem. 

# data[].attributes.subject
Temat: "What a great film!" - czytanie ze zrozumieniem. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj zakończymy dział 6 czytaniem kulturowym.

1. Otwórz podręcznik na stronach 92-93.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Odpowiedz na pytania zgodnie z własnymi doświadczeniami.
- zadanie 2: Przeczytaj tekst poniżej, a następnie sprawdź swoje odpowiedzi z zadania 1.
- zadanie 3: Przeczytaj tekst ponownie, a następnie odpowiedz na pytania odnoszące się do tekstu.
- zadanie 4: Przeczytaj komentarze. Zgadzasz się z nimi?
- zadanie 5: Wysłuchaj nagrania, a następnie uzupełnij luki w tekście odpowiednimi słówkami.

# data[].attributes.headline
Temat: Sprawdzian z działu "cooking and eating"

# data[].attributes.subject
Temat: Sprawdzian z działu "cooking and eating"

# data[].attributes.body
Link pojawi się około godziny 12:30.
Czytajcie dokładnie polecenia.
Link aktywny tylko 45 min (w czasie lekcji).
https://forms.gle/PBhdJsPyigCnp588A

# data[].attributes.headline
Temat: Revision - reading and listening. Powtórzenie - czytanie i słuchanie. 

# data[].attributes.subject
Temat: Revision - reading and listening. Powtórzenie - czytanie i słuchanie. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj będziemy w dalszym ciągu powtarzać materiał poznany w dziale Cooking and Eating.

1. Otwórz podręcznik na stronie 91.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 9: Przeczytaj tekst znajdujący się poniżej, upewnij się, że wszystkie słówka są dla ciebie zrozumiałe. Następnie dopasuj osoby A-C do zdań 1-4. Jedna osoba pasuje do dwóch zdań.
- zadanie 10: Odpowiedz na poniższe pytania o twoje ulubione danie. Odpowiadamy pisemnie, w zeszycie.
- zadanie 11: Wysłuchaj nagrania z załącznika, a następnie zakreśl poprawną odpowiedź: a, b lub c.
- Check yourself: Przeczytaj poniższe podpunkty, a następnie zaznacz, które z tych zagadnień opanowałeś, a które nadal potrzebują powtórzenia.

# data[].attributes.headline
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień gramatycznych z działu "cooking and eating". 

# data[].attributes.subject
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień gramatycznych z działu "cooking and eating". 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj ciąg dalszy powtórzenia zagadnień z działu "cooking and eating"

1. Otwórz kartę pracy z załącznika, wydrukuj a następnie uzupełnij. Możesz również wpisać odpowiedzi bezpośrednio do zeszytu.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Zakreśl poprawną odpowiedź zgodną ze zdjęciem.
- zadanie 2: Uzupełnij dialog odpowiednimi słówkami. Pierwsza litera została podana w ramach podpowiedzi.
- zadanie 3: Uzupełnij zdania w czasie Present Perfect. Czasowniki zostały podane w nawiasie. Pamiętaj o poprawnej konstrukcji zdania, w razie problemu skorzystaj z notatki.
- zadanie 4: Dopasuj pytania 1-6 do odpowiedzi a-f.
- zadanie 5: Zakreśl poprawną reakcję.

# data[].attributes.headline
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień z działu "cooking and eating".

# data[].attributes.subject
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień z działu "cooking and eating".

# data[].attributes.body
Zapraszam na lekcję online na  google meets o godzinie 11:45.
Link pojawi się poniżej.
https://meet.google.com/hkw-diph-kna

# data[].attributes.headline
Temat: Writing a recipe - pisanie przepisu. 

# data[].attributes.subject
Temat: Writing a recipe - pisanie przepisu. 

# data[].attributes.body
Witam, celem dzisiejszej lekcji jest poznanie konstrukcji przepisu.

Sprawdzian z działu:
16.04.2021 (piątek) w czasie godzin lekcyjnych.
Zagadnienia zostaną podane w piątek podczas lekcji online.

1. Otwórz podręcznik na stronie 88.
2. Wykonaj poniższe zadania:
- zadanie 1: Popatrz na obrazki niżej, w zadaniu 2. Wypisz ich nazwy.
- zadanie 2: Wysłuchaj nagrania 3.18, a następnie podaj, które z tych składników użyła osoba na nagraniu.
- zadanie 3: Wysłuchaj nagrania jeszcze raz, uzupełnij luki w tekście brakującymi słówkami z nagrania.
- zadanie 5: Przeczytaj podany niżej przepis. Czy uważasz, że jest on trudny?

Zanotuj w zeszycie:
a recipe - przepis
a receipt - paragon (fiskalny)

Budowa przepisu:
1. Najpierw wypisujemy składniki potrzebne do przyrządzenia danej potrawy.
2. Podajemy listę potrzebnych przyrządów lub opcjonalnych składników
3. Podamy po kolei czynności, które należy wykonać.
Sprawdź, czy wszystkie podpunkty zostały spełnione (zadanie 5)

# data[].attributes.body
Happy Easter!
Wesołych świąt!

1. Zapoznaj się ze słownictwem z załącznika związanym ze świętami. Przepisz je do zeszytu (lub wydrukuj)
2. Używając nowego słownictwa uzupełnij kartę pracy: zależy odszukać nowe słówka w wykreślance.

# data[].attributes.body
Zapraszam na lekcję online na  google meets o godzinie 11:45.
Link pojawi się poniżej.
https://meet.google.com/unp-xzcg-wzi

# data[].attributes.headline
Temat: "I'd prefer cheese" - dialog. Rozmowy o preferencjach. 

# data[].attributes.subject
Temat: "I'd prefer cheese" - dialog. Rozmowy o preferencjach. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj zapoznamy się ze słownictwem, którego używamy gdy mówimy o preferencjach.

1. Otwórz podręcznik na stronie 86.
2. Przeczytaj dialog znajdujący się w górnej części strony, upewnij się, że jest on dla ciebie zrozumiały. W razie problemów skorzystaj ze słowniczka.
3. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Odpowiedz na pytanie z polecenia: Co Poppy i Emma zdecydowały się zrobić? Czemu nie mogą tego zrobić?
- zadanie 2: Zanotuj w zeszycie zwroty z rameczki, odszukaj ich polskie tłumaczenie w słowniczku na końcu rozdziału.
- zadanie 3: Uzupełnij dialog słówkami podanymi w rameczce, a następnie wysłuchaj nagrania 3.14 aby sprawdzić swoje odpowiedzi.
- zadanie 4: Wysłuchaj nagrania 3.15, a następnie zakreśl poprawną odpowiedź.

# data[].attributes.headline
Temat: Czas Present Perfect - ćwiczenia dodatkowe. 

# data[].attributes.subject
Temat: Czas Present Perfect - ćwiczenia dodatkowe. 

# data[].attributes.body
Proszę o odesłanie zadań na adres katarzyna.kinicka@sp.swiedziebnia.pl do końca dnia.
Zadania można odesłać w formie zdjęcia (wydrukowana karta pracy z odpowiedziami) lub w formie samego tekstu (same odpowiedzi).

1. Otwórz kartę pracy z załącznika
2. Zapoznaj się z zadaniami a następnie je wykonaj.
- zadanie 1: Napisz pytania używając podanych słów w czasie Present Perfect.
- zadanie 2: Zakreśl poprawną odpowiedź.
- zadanie 3: Napisz pytania oraz krótkie odpowiedzi używając czasowników z ramki. Popatrz na wzór podany pod poleceniem. Pamiętaj o użyciu czasu Present Perfect.
- zadanie 4: Uzupełnij dialogi wpisując jedno słowo w każdą lukę.
- zadanie 5: Napisz pytania do poniższych odpowiedzi, a następnie dopisz swoje własne odpowiedzi na te właśnie pytania.

# data[].attributes.headline
Temat: Tworzenie pytań w czasie Present Perfect. 

# data[].attributes.subject
Temat: Tworzenie pytań w czasie Present Perfect. 

# data[].attributes.body
Zapraszam na lekcję online na  google meets o godzinie 11:45.
Link pojawi się poniżej.
https://meet.google.com/nth-ubxj-arp

# data[].attributes.headline
Temat: Doctor Q - the popcorn. Czytanie dialogu. 

# data[].attributes.subject
Temat: Doctor Q - the popcorn. Czytanie dialogu. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj zapoznamy się z nowym słownictwem oraz będziemy doskonalić umiejętność czytania ze zrozumieniem.

1. Zanotuj w zeszycie poniższe słówka:
- bowl - miska
- cup - filiżanka
- fork - widelec
- glass - szklanka
- knife - nóż
- mug - kubek
- plate - talerz
- pot - garnek
- spoon - łyżka
2. Otwórz podręcznik na stronie 84 i wykonaj poniższe zadania:
- przeczytaj dialog, zaznacz słówka, których nie rozumiesz, a następnie sprawdź ich znaczenie w słowniczku.
- zadanie 1: Które z tych obiektów potrafisz odszukać? Zaznacz je w tekście.
- zadanie 2: Odpowiedz na pytania odnoszące się do tekstu. Pisemnie, w zeszycie
- zadanie 10 str. 83: Napisz zdania używając czasu Present Perfect w taki sposób, aby były one zgodne z obrazkiem. Wysłuchaj nagrania 3.09 w celu sprawdzenia swoich odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
Temat: Czas Present Perfect - ćwiczenia. 

# data[].attributes.subject
Temat: Czas Present Perfect - ćwiczenia. 

# data[].attributes.body
Witam, celem dzisiejszej lekcji jest przećwiczenie ostatnio poznanego czasu Present Perfect.

1. Otwórz kartę pracy z załącznika. Wydrukuj (lub zapisz odpowiedzi do zadań w zeszycie)
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Dopasuj słowa z ramki do poszczególnych obrazków.
- zadanie 2: Uzupełnij tabelkę podając 3 formę czasownika (w przypadku czasowników nieregularnych) lub dopisz końcówkę -ed (w przypadku czasowników regularnych).
- zadanie 3: Uzupełnij zdania w czasie Present Perfect. Używaj form skróconych ('ve, 's)
- zadanie 4: Uzupełnij dialogi używając czasu Present Perfect. Użyj formy przeczącej (haven't, hasn't)
- zadanie 5: Napisz zdania używając podanych słów w czasie Present Perfect.
- zadanie 6 (dla chętnych): Napisz zdania o sobie używając czasu Present Perfect.

# data[].attributes.headline
Temat: Tworzenie zdań w czasie Present Perfect. 

# data[].attributes.subject
Temat: Tworzenie zdań w czasie Present Perfect. 

# data[].attributes.body
Zapraszam na lekcję online na  google meets o godzinie 11:45.
Link pojawi się poniżej.
https://meet.google.com/sdk-evaw-eit

# data[].attributes.headline
Temat: Cooking and eating - gotowanie i jedzenie. Wprowadzenie słownictwa.

# data[].attributes.subject
Temat: Cooking and eating - gotowanie i jedzenie. Wprowadzenie słownictwa.

# data[].attributes.body
KARTÓWKA 9:50
https://forms.gle/QMXk98ZJorCrjqhZ8
Macie 15 minut na uzupełnienie zadań.

1. Przepisz poniższe czasowniki związane z gotowaniem do zeszytu:
- add - dodać
- bake - piec (np. w piekarniku)
- beat - ubijać
- boil - gotować (np. wodę)
- chop - siekać
- fry - smażyć
- mix - mieszać
- peel - obierać
- roast - piec (np. na rożnie)
- slice - kroić na plasterki
2. Otwórz podręcznik na stronie 80-81.
3. Wykonaj zadania z podręcznika:
- zadanie 3: Uzupełnij zdania brakującymi czasownikami wypisanymi wyżej w taki sposób, aby opisy zgadzały się z obrazkami ze strony 80.
- zadanie 4: Dopasuj czasowniki z zadania 3 do podanych poniżej dań.
- zadanie 5: Zanotuj w zeszycie słówka z rameczki, a następnie odszukaj ich znaczenie w słowniczku na końcu działu.
- zadanie 6: Przeczytaj tekst a następnie zakreśl jedną poprawną odpowiedź (słowa napisane kursywą)
- zadanie 7: Wysłuchaj nagrania, a następnie zakreśl odpowiedź a, b lub c.

# data[].attributes.headline
Temat: Get Culture! British TV - brytyjska telewizja. 

# data[].attributes.subject
Temat: Get Culture! British TV - brytyjska telewizja. 

# data[].attributes.body
KARTKÓWKA -> 11.03.2021 (9:50) Link aktywny tylko 15 min, więc proszę być na czas.

1. Otwórz podręcznik na stronie 78-79. Zapoznaj się z tekstem "Sir David Attenborough", podkreśl słówka których nie rozumiesz a następnie sprawdź ich znaczenie w słowniczku.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Popatrz na obrazki a następnie odpowiedz na pytania z polecenia: Czy znasz pana mówiącego do kamery? O czym są jego programy?
- zadanie 2: Napisz, czy podane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe.
- zadanie 3: Popatrz na typy programów w rameczce. Wypisz je do zeszytu, dopisz tłumaczenia w język polskim, a następnie dopisz po jednym przykładzie do każdego, np: cartoon - kreskówka - "The Powerpuff Girls"
- zadanie 4: Wysłuchaj wywiadu (2.64) z Ashley i Jakem a następnie dopisz odpowiedz do podanych pytań.

# data[].attributes.headline
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień gramatycznych z działu 5 "Health matters".

# data[].attributes.subject
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień gramatycznych z działu 5 "Health matters".

# data[].attributes.body
Zapraszam na lekcję online na  google meets o godzinie 11:45.
Link pojawi się poniżej.
https://meet.google.com/ewn-nmnq-isc

# data[].attributes.headline
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień leksykalnych z działu 5. 

# data[].attributes.subject
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień leksykalnych z działu 5. 

# data[].attributes.body
Witam, celem dzisiejszej lekcji jest powtórzenie zagadnień leksykalnych poznanych w dziale 5 " Health matters"

1. Otwórz podręcznik na stronie 76.
2. Wykonaj zadania powtórzeniowe:
- zadanie 1: Popatrz na zdjęcie, a następnie podpisz, co dolega poszczególnym osobom. W razie problemów skorzystaj ze słowniczka.
- zadanie 2: Uzupełnij zdania brakującymi słowami. Pierwsze litery zostały podane jako podpowiedź.
- zadanie 3: Uzupełnij email odpowiednią formą have to oraz czasownikiem podanym w nawiasie.
- zadanie 4: Popatrz na problemy poszczególnych osób, a następnie udziel im porad używając zwrotów "should" oraz "shouldn't".
- zadanie 7: Zakreśl poprawną odpowiedź, a następnie wysłuchaj nagrania, żeby sprawdzić swoje odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
Temat: Giving advice - tekst zawierający rady. 

# data[].attributes.subject
Temat: Giving advice - tekst zawierający rady. 

# data[].attributes.body
Witam, celem dzisiejszej lekcji jest opanowanie umiejętności tworzenia porad.

1. Zapoznaj się z notatką z załącznika, przepisz ją do zeszytu.
2. Otwórz podręcznik na stronie 74.
3. Wykonaj zadania:
- zadanie 1:
- zadanie 2: Wysłuchaj nagrania z załącznika poniżej, a następnie zakreśl poprawne zdjęcie.
- zadanie 3: Wysłuchaj nagrania jeszcze raz. Uzupełnij luki w tekście brakującymi słówkami. W każdą lukę pasuje tylko jedno słowo.
- zadanie 6: Przeczytaj przykłady struktur, jakich można użyć udzielając komuś porady.
- zadanie 7: przepisz zdania używając słówek z nawiasu w odpowiedniej formie.

# data[].attributes.headline
Temat: Do you want to feel better? Exercise! - czytanie. 

# data[].attributes.subject
Temat: Do you want to feel better? Exercise! - czytanie. 

# data[].attributes.body
Zapraszam na google meets w czasie lekcji zgodnie z nowym planem (zaczynamy o 12:40), link pojawi się poniżej.
https://meet.google.com/ysm-grsm-hde

# data[].attributes.headline
Temat: You should lie down. Porady zdrowotne. 

# data[].attributes.subject
Temat: You should lie down. Porady zdrowotne. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj przećwiczymy słownictwo związane ze zdrowiem oraz nauczymy się nowych zwrotów - jak dawać porady.

1. Otwórz podręcznik na stronie 72
2. Zapoznaj się z dialogiem, podkreśl słowa, których nie rozumiesz a następnie sprawdź ich znaczenie w słowniczku.
3. Wykonaj zadania:
- zadanie 1: Odpowiedz na pytania z  polecenia. Pisemnie, w zeszycie.
- zadanie 2: Przepisz zwroty z rameczki do zeszytu, a następnie w słowniczku w książce odszukaj do nich tłumaczenia.
- zadanie 3: Dopasuj obrazki do zwrotów w rameczce. W razie potrzeby skorzystaj ze słowniczka.
- zadanie 4: Dopasuj frazy z zadania 3 do słów 1-4. Niektórych zwrotów można użyć więcej niż jeden raz. Zapisz w zeszycie.

# data[].attributes.headline
Temat: Czasownik modalny should - ćwiczenia. 

# data[].attributes.subject
Temat: Czasownik modalny should - ćwiczenia. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj poćwiczymy użycie czasownika "should" poznanego na ostatniej lekcji.

1. Otwórz kartę pracy z załącznika, wydrukuj ją (lub jeżeli nie masz możliwości wydrukowania - zapisz odpowiedzi w zeszycie)
2. Wykonaj zadania z karty pracy:
- zadanie 1: uzupełniamy zdania słowami podanymi pod poleceniem.
- zadanie 2: dopasuj zdania 1-6 do reakcji na sytuacje a-f.
- zadanie 3: uzupełnij zdania wpisując "should" albo "shouldn't" oraz słówka z ramki.
- zadanie 4: napisz pytania z czasownikiem should oraz dopisz krótkie odpowiedzi na podstawie wypowiedzi z zadania 3.
- zadanie 5 (dla chętnych): uzupełnij luki używając "should" oraz swoich propozycji słów.

# data[].attributes.body
Zapraszam na google meets (zaczynamy o 9:50), link pojawi się poniżej.
https://meet.google.com/yhb-jqdz-sis

# data[].attributes.headline
Temat: "The camping trip" - czytanie ze zrozumieniem. 

# data[].attributes.subject
Temat: "The camping trip" - czytanie ze zrozumieniem. 

# data[].attributes.body
Witam, celem dzisiejszej lekcji jest doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem.

1. Otwórz podręcznik na stronie 70.
2. Przeczytaj tekst, podkreśl słówka, których nie rozumiesz a następnie sprawdź ich znaczenie w słowniczku.
3. Wykonaj zadania z podręcznika:
- zadanie 1: Odpowiedz na pytanie z polecenia (Ile widzisz zwierząt, wpisz je w zeszycie).
- zadanie 2: Określ, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe.
- zadanie 3: Połącz obrazki A-F do zdań 1-6.
4. Zaznacz w tekście wszystkie frazy, gdzie pojawia się słowo "should". Będzie nam to potrzebne do następnej lekcji.

# data[].attributes.headline
Temat: Czasownik "have to" - ćwiczenia. 

# data[].attributes.subject
Temat: Czasownik "have to" - ćwiczenia. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj poćwiczymy użycie czasownika "have to" w zadaniach.

1. Otwórz podręcznik na stronie 69, a następnie wykonaj zadanie 8 - napisz pytania, a następnie odpowiedz na nie (pisemnie, w zeszycie)
2. Otwórz kartę pracy z załącznika a następnie wykonaj zadania:
- zadanie 1: zakreślamy poprawną odpowiedź.
- zadanie 2: Uzupełniamy zdania używając have to w odpowiedniej formie oraz czasownika z rameczki. Pamiętaj o poprawnej konstrukcji zdania.
- zadanie 3: dopasuj zdania 1-4 do odpowiedzi a-d.

# data[].attributes.headline
Temat: Czasownik "have to" - budowa oraz zastosowanie. 

# data[].attributes.subject
Temat: Czasownik "have to" - budowa oraz zastosowanie. 

# data[].attributes.body
Zapraszam na google meets (zaczynamy o 9:50), link pojawi się poniżej.
https://meet.google.com/veu-nyis-pyv

# data[].attributes.headline
Temat: "She has to stay in bed" - czytanie dialogu. 

# data[].attributes.subject
Temat: "She has to stay in bed" - czytanie dialogu. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj poćwiczymy sobie umiejętność czytania ze zrozumieniem.

1. Otwórz podręcznik na stornie 68
2. Zapoznaj się z tekstem w górnej części strony. Zaznacz słowa, których nie rozumiesz, a następnie sprawdź ich znaczenie w słowniczku.
3. Wykonaj zadania do tekstu:
- zadanie 1: Odpowiedz na pytanie z polecenia: Czym martwi się babcia?
- zadanie 2: Zakreśl poprawną odpowiedź zgodną z treścią dialogu.
- zadanie 3: Zapisz w zeszycie następujące zwroty:
Get well soon! - Zdrowiej!
It's me again! -  To znowu ja!
See you soon! - Do zobaczenia wkrótce!
- zadanie 4 i zadanie 5: Jak myślisz, kim jest osoba na kanapie? Zaznacz swój typ a następnie posłuchaj nagrania z załącznika aby się dowiedzieć.

# data[].attributes.headline
Temat: Health matters - wprowadzenie słownictwa.

# data[].attributes.subject
Temat: Health matters - wprowadzenie słownictwa.

# data[].attributes.body
Witam, celem dzisiejszej lekcji jest zapoznanie się z nowym słownictwem z działu Health Matters.

1. Zapoznaj się z notatką z załącznika, przepisz słówka do zeszytu.
2. Otwórz podręcznik na stronie 66-67.
3. Wykonaj zadania z użyciem nowych słów:
- zadanie 2: Popatrz na super bohaterów ze strony 66, a następnie podpisz co może im dolegać.
- zadanie 4: Posłuchaj nagrania z załącznika, a następnie dopasuj imiona 1-6 do obrazków A-F.
- zadanie 5: Popatrz na obrazki a następnie uzupełnij zdania brakującym wyrazem z notatki.
- zadanie 8: Uzupełnij dialogi nowym słownictwem.

# data[].attributes.headline
Temat: Sprawdzian z działu 4 4 "Useful things".

# data[].attributes.subject
Temat: Sprawdzian z działu 4 4 "Useful things".

# data[].attributes.body
Sprawdzian dostępny tylko w godzinach lekcyjnych (9:50 - 10:35)

Link pojawi się przed rozpoczęciem lekcji.

Pamiętajcie:
- unikamy pisania DRUKOWANYMI LITERAMI
- uzupełniając dwie luki, odpowiedzi oddzielamy przecinkiem

Obecność będzie sprawdzona na podstawie odesłanego i wypełnionego sprawdzianu.

https://forms.gle/WRCPhC2HR3ziBCGq9

# data[].attributes.headline
Temat: "Getting around Poland" - dookoła Polski, czytanie ze zrozumieniem. 

# data[].attributes.subject
Temat: "Getting around Poland" - dookoła Polski, czytanie ze zrozumieniem. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj podsumujemy sobie dział 4 czytaniem kulturowym.

Przypominam, że sprawdzian odbędzie się 04.02. link aktywny tylko w czasie lekcji.

1. Otwórz podręcznik na stronie 64-65.
2. Wykonaj zadania:
- zadanie 2: Dopasuj zdania A-D do zdjęć 1-4. Przetłumacz w zeszycie słówka pogrubioną czcionką.
- zadanie 3: Przeczytaj tekst z podręcznika "Across Poland by train", podkreśl słówka których nie rozumiesz oraz sprawdź ich znaczenie w słowniczku. Ponumeruj trasy zaznaczone na obrazku w takiej kolejności, w jakiej pojawiają się one w tekście.
- zadanie 4: Przeczytaj tekst ponownie, a następnie odpowiedz na pytania (pisemnie, w zeszycie). Staraj się używać cytatów z tekstu.
- zadanie 6: Popatrz na obrazki i pomyśl, co one mogą mieć wspólnego? Posłuchaj nagrania z załącznika aby się dowiedzieć.
- zadanie 7: Posłuchaj zagrania jeszcze raz, a następnie zaznacz czy zdania są prawdziwe czy fałszywe.

# data[].attributes.headline
Temat: Revision - powtórzenie funkcji językowych z działu 4. 

# data[].attributes.subject
Temat: Revision - powtórzenie funkcji językowych z działu 4. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj poćwiczymy sobie zadania z funkcjami językowymi takimi jak: czytanie, pisanie i słuchanie.

1. Otwórz podręcznik na stronie 63.
2. Wykonaj zadania z podręcznika:
- zadanie 9: Popatrz na obrazek i spróbuj go opisać. Z których z tych urządzeń korzystasz?
- zadanie 10: Przeczytaj tekst. Zaznacz które zdania są prawdziwe - true, a które fałszywe - false.
- zadanie 11: Napisz w zeszycie o czymś dziwnym lub interesującym co się ostatnio wydarzyło. Możesz użyć pytań poniżej w ramach pomocy.
- zadanie 12: Posłuchaj zagrania z załącznika a następnie uzupełnij tekst brakującymi słówkami.

# data[].attributes.headline
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień leksykalnych i gramatycznych z działu 4: Useful things. 

# data[].attributes.subject
Temat: Revision - powtórzenie zagadnień leksykalnych i gramatycznych z działu 4: Useful things. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj powtórzymy zagadnienia leksykalno-gramatyczne poznane w dziale 4 Useful Things.

Zapraszam na google meets (zaczynamy o 9:50), link pojawi się poniżej.
https://meet.google.com/tmd-vhpy-xoy

Pamiętajcie o zaznaczeniu obecności poniżej.

# data[].attributes.headline
Temat: "The wrong bus" - listening. Odbiór tekstów słuchanych. 

# data[].attributes.subject
Temat: "The wrong bus" - listening. Odbiór tekstów słuchanych. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj przećwiczymy umiejętność słuchania, skupimy się na czasie Past Simple i Past Continuous.

Sprawdzian: forma online (google forms), dnia 04.02., link będzie aktywny tylko w czasie lekcji.

1. Otwórz podręcznik na stronie 60.
2. Wysłuchaj nagrania z załącznika, a następnie uzupełnij zadania:
- zadanie 2: Wysłuchaj nagrania 2.39, a następnie dopasuj kto o czym mówił (Neil - N, Meryl - M). Dwa zdjęcia zostały podane dodatkowo.
- zadanie 3: Posłuchaj nagrania jeszcze raz, zapisz czy zdania są prawdziwe (true) czy fałszywe (false)
- zadanie 4: odpowiedz na pytanie z polecenia: Czy podobały ci się te historie? Która podobała ci się bardziej? Odpowiedz zapisujemy po angielsku, w zeszycie

# data[].attributes.headline
Temat: "The phone call that changed our world forever" - czytanie ze zrozumieniem.

# data[].attributes.subject
Temat: "The phone call that changed our world forever" - czytanie ze zrozumieniem.

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj wracamy do podręcznika, będziemy doskonalić umiejętność czytania ze zrozumieniem.

1. Otwórz podręcznik na stronie 59
2. Przeczytaj tekst zatytułowany :The phone call that changed our world forever". Podkreśl słówka, których nie rozumiesz a następnie sprawdź ich znaczenie w słowniczku w podręczniku bądź w słowniku online.
2. Wykonaj zadania do tekstu:
- zadanie 2: dobierz tytuł ( a,b, lub c) , który najlepiej pasuje do tekstu.
- zadanie 3: Odpowiedz na poniższe pytania - pisemnie w zeszycie.
3. Zanotuj w zeszycie znaczenie poniższych słów:
app - aplikacja
battery - bateria
portable charger - ładowarka bezprzewodowa
ringtone - dzwonek
touch screen - ekran dotykowy
Wi-Fi - wi-fi
chat - czatować
download - pobierać
listen - słuchać
play - grać / odtwarzać
surf - przeglądać internet
take - robić
watch - oglądać
cell phone (American Eng) = mobile phone (British Eng) - telefon komórkowy
A następnie wykonaj zadanie 5 z podręcznika: Uzupełnij zdania wybierając ze słownictwa podanego powyżej w rameczce.

# data[].attributes.headline
Temat: Powtórzenie czasu Past Continuous. 

# data[].attributes.subject
Temat: Powtórzenie czasu Past Continuous. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj zajmiemy się powtórzeniem czasu Past Continuous.

Zapraszam na google meets (zaczynamy o 9:50), link pojawi się poniżej.
meet.google.com/wvu-gqgy-yoy

W załączniku znajduje się karta pracy, którą przerobimy na zajęciach, proszę o pobranie jej przed lekcją.

# data[].attributes.headline
Temat: Useful things - powtórzenie słownictwa. 

# data[].attributes.subject
Temat: Useful things - powtórzenie słownictwa. 

# data[].attributes.body
Witam po przerwie świąteczno-zimowej. W tym tygodniu powtórzymy sobie słownictwo oraz zagadnienia gramatyczne poznane w grudniu.

1. Otwórz załącznik, w którym znajdziesz ćwiczenia leksykalne z działu "Useful things"
2. Wykonaj zadania. Do wykonania przydatny będzie słowniczek, który znajdziecie na końcu działu:
- zadanie 1: Uzupełniamy zdania odpowiednimi słówkami. Pierwsze litery zostały podane w ramach podpowiedzi.
- zadanie 2: Zakreślamy poprawną odpowiedź. Pamiętajcie, aby zdanie było poprawne gramatycznie jak i leksykalnie. Tylko jedna odpowiedź jest poprawna.
- zadanie 3: Uzupełniamy zdania czasownikami z rameczki używając czasu Past Continuous (przypominam, jest to czas, w którym stosujemy konstrukcję was/were + czasownik +ing). Uważajcie na pytania oraz przeczenia - pomocna będzie notatka z zeszytu.
- zadanie 4: Uzupełniamy tekst czasem Past Simple lub Past Continuous. Pamiętajcie o poprawnej formie.
- zadanie 5: Wybieramy poprawną odpowiedź a następnie zakreślamy ją.

# data[].attributes.headline
Temat: A Christmas card - kartka świąteczna. 

# data[].attributes.subject
Temat: A Christmas card - kartka świąteczna. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj zgodnie z obietnicą pozostaniemy w klimacie świątecznym i wykonamy kartki świąteczne.

Wykonujemy kartkę w formacie A5 (zgięta kartka A4 na pół), pierwszą stronę dekorujemy według własnych upodobań, technika wykonania kartki dowolna - wykażcie się kreatywnością. W środku zapisujemy krótkie życzenia świąteczne (bądź noworoczne), oczywiście w języku angielskim. Zdjęcia kartek wysyłamy sobie na grupie na messengerze .
Tworzenie kartki niech umili wam kolenda "Silent Night" - "Cicha Noc"

Merry Christmas and Happy New Year!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Christmas Songs and Carols - Love to Sing

# data[].attributes.attachment_link.title
Silent Night with Lyrics | Christmas Carol

# data[].attributes.headline
Merry Christmas! Wesołych Świąt! Obchody Bożego Narodzenia w Wielkiej Brytanii.

# data[].attributes.subject
Merry Christmas! Wesołych Świąt! Obchody Bożego Narodzenia w Wielkiej Brytanii.

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj będzie temat świąteczny, dowiemy się w jaki sposób święta Bożego Narodzenia spędzają mieszkańcy krajów anglojęzycznych, a w szczególności Wielkiej Brytanii.

W załączniku poniżej znajdziecie listę przydatnych słówek związanych ze świętami, a jeszcze niżej link do filmiku, gdzie zostały pokazane jak wyglądają Święta w Wielkiej Brytanii. Zapraszam do oglądania i życzę wszystkim Wesołych Świąt!
Oglądajcie filmik dokładnie, zadanie do wykonania podczas następnej lekcji będzie związane z jednym z elementów wymienionych na filmiku.

Merry Christmas!

# data[].attributes.attachment_link.title
Xmas w Wielkiej Brytanii - Jak Brytyjczycy obchodzą Boże Narodzenie? / Tradycje oraz słownictwo.

# data[].attributes.headline
Temat: "I'm sorry to hear that!" - wyrażanie współczucia. 

# data[].attributes.subject
Temat: "I'm sorry to hear that!" - wyrażanie współczucia. 

# data[].attributes.body
Witam, tematem dzisiejszej lekcji jest wyrażanie współczucia. Zapoznamy się z nowym słownictwem a następnie wykonamy ćwiczenia.

1. Otwórz podręcznik na stronie 58, zapoznaj się ze słownictwem z ramki przed wykonywaniem zadań.
- You look upset/worried. - Wyglądasz na smutnego/zmartwionego.
- What happened? - Co się stało?
- What's wrong? - Co jest nie tak?
I'm sorry to hear that! - Przykro mi to słyszeć!
- Oh that's terrible! - Oh, to jest okropne!
- That's a shame! - Szkoda!
2. Przeczytaj dialog pomiędzy Emmą a Harrym a następnie odpowiedz na pytania z zadania 1: Czy laptop Harry'ego został naprawiony? Jak on się czuje? Dlaczego?
3. Wykonaj zadanie:
- zadanie 3: uzupełnij luki odpowiednimi zdaniami (a-e) dwa zostały podane dodatkowo i nie pasują nigdzie.

# data[].attributes.headline
Temat: Adverbs of manner - przysłówki sposobu.  

# data[].attributes.subject
Temat: Adverbs of manner - przysłówki sposobu.  

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj zapoznamy się z zasadami tworzenia przysłówków sposobu.

1. Zapoznaj się z notatką z załącznika oraz pomarańczową tabelką na stronie 57 w podręczniku. Przepisz lub wydrukuj a następnie wklej.
2. Wykonaj zadania stosując poznane zasady:
- zadanie 5 str. 57: wyszukaj w tekście na stronie 56 wszystkie przysłówki. podkreśl je.
- zadanie 6 str. 57: Uzupełnij dialog pomiędzy Robotem a Doctorem Q przysłówkami sposobu, a następnie odsłuchaj nagranie w celu sprawdzenia swoich odpowiedzi.
- zadanie 7 str. 57: Odpowiedz na pytanie: Co robiłeś gdy znajomi zrobili ci śmieszne zdjęcie. Użyj słówek z ramki.

# data[].attributes.headline
Temat: Użycie czasu Past Simple z czasem Past Continuous. 

# data[].attributes.subject
Temat: Użycie czasu Past Simple z czasem Past Continuous. 

# data[].attributes.body
Witam, dzisiaj nauczymy się budowy zdania, w którym użyte są dwa czasy: Past Simple oraz Past Continuous.

1. Zapoznaj się z notatką z załącznika, przepisz do zeszytu bądź wydrukuj a następnie wklej.
2. W celu lepszego zrozumienia tematu zapraszam do obejrzenia filmiku: https://youtu.be/f3OxqAgZ5MA
3. Wykonaj zadania z podręcznika ze strony 57:
- zadanie 3: Zaznacz poprawną odpowiedź a następnie posłuchaj nagrania żeby sprawdzić swoje odpowiedzi.
- zadanie 4: Uzupełnij podane zdania używając czasu Past Simple lub Past Continuous. Pamiętaj o zwróceniu uwagi na konstrukcję zdania.

W razie problemów z wykonaniem zadań proszę o wiadomość.