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Estamos em constante aprendizagem. Sempre desafiados a interagir com o novo. Foi assim com o word e com várias ferramentas no passado. Esse novo desafio não se traduz em um problema. Esse desafio faz parte do nosso ciclo de renovação dentro do contexto da aprendizagem.

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Arte  e tecnologia com um novo olhar para visualizar e apreciar...

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Desafios de aprender novas tecnicas e metodologias engajanda com a empatia e o socioemocional aflorado.

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Desafios de aprender novas tecnicas e metodologias engajanda com a empatia e o socioemocional aflorado.

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Estou aprendendo muito, nunca dependi tanto do celular e computador.

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 Quanto às práticas pedagógicas (língua materna e estrangeira), creio que o professor agora deve criar situações   nas quais os alunos podem criar novos sentidos a partir da articulação das mais diversas linguagens (nesse caso, há um novo sentido que difere daqueles que essas possuem separadamente, como, por exemplo, em filmes (sons e imagens se unem num terceiro sentido).

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 Quanto às práticas pedagógicas (língua materna e estrangeira), creio que o professor agora deve criar situações   nas quais os alunos podem criar novos sentidos a partir da articulação das mais diversas linguagens (nesse caso, há um novo sentido que difere daqueles que essas possuem separadamente, como, por exemplo, em filmes (sons e imagens se unem num terceiro sentido).

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Quanto às práticas sociais, essas superaram os limites do material impresso com a incorporação do espaço digital em práticas de escrita - o que provocou mudanças em gêneros do discurso existentes e possibilitou a criação de novos.

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Ser um professor hoje é ser protagonista do ensino. É renovar e interagir com os alunos, pois sem isso o processo de aprendizagem não é otimizado. Quanto melhor for o desempenho do docente, melhor será o desempenho do estudante.

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Ser um professor hoje é ser protagonista do ensino. É renovar e interagir com os alunos, pois sem isso o processo de aprendizagem não é otimizado. Quanto melhor for o desempenho do docente, melhor será o desempenho do estudante.

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São tempos de transição e ao mesmo tempo uma fase de novas oportunidades com a mudança de paradigmas.

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São tempos de transição e ao mesmo tempo uma fase de novas oportunidades com a mudança de paradigmas.

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Que desafio! Mas, estou dando conta e feliz com o resultado.

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Uma grande análise no que eu aprendi ao longo desse tempo, o que é preciso mudar e o que pode ser mantido.
Grande mudanças na responsabilidade emocional em relação aos alunos, famílias e grupo escolar, no sentido do cansaço, da tristeza, do distanciamento.
Trabalhar em equipe é a chave, a tal interdisciplinaridade está sendo uma grande ferramenta.

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Estamos em constante evolução!!

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Grandes desafios! Atender a todos em diferentes formatos. Sem dúvidas aprendizado para professores e alunos!

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Nos faz mudar o rumo, rever nossa prática

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Nos faz mudar o rumo, rever nossa prática

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Estou ficando "doido" para acompanhar essas mudanças,      mas dentro do possível acompanhando e me adaptando a essa demanda ! 

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Estou ficando "doido" para acompanhar essas mudanças,      mas dentro do possível acompanhando e me adaptando a essa demanda ! 

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Está sendo um ótimo momento de aprendizado para todos nós! Momento de profunda flexibilização de nós mesmos e muita resiliência!

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Estou assim..surfando nesse universo de recursos!

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Estou assim..surfando nesse universo de recursos!

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Está trazendo boas mudanças. É bom sair da zona de conforto

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Está trazendo boas mudanças. É bom sair da zona de conforto

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Novos espaços e recursos de aprendizagens

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Muitas mudanças e desafios. Muito aprendizado!

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Muitas mudanças e desafios. Muito aprendizado!

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Thanks for sharing your knowledge with us! I have been learning a lot, making use of tools I´ve never thought I would use before. Everything is new , however it is possible. We can do it!  My students are welcoming "the new situation", what made me so glad.

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Thanks for sharing your knowledge with us! I have been learning a lot, making use of tools I´ve never thought I would use before. Everything is new , however it is possible. We can do it!  My students are welcoming "the new situation", what made me so glad.

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de novo o inglês na Vanguarda das aceleradas mudanças no processo de ensino

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Em inglês, eu percebo que a oralidade tem ganhado espaço no processo de ensino-aprendizagem. Os recursos audiovisuais estão mais disponíveis na vida deles e na nossa. Um vídeo leva a outro, possibilitando várias formas de avaliação e interação com o conteúdo.
Em relação à minha prática, a interação no Google Meet e no WhatsApp têm auxiliado bastante o contato com os alunos que, embora virtual e diferente do que estávamos acostumados, configura-se uma realidade no âmbito da educação.

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Uma mudança bem benéfica. Recriar positivamente.

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No meu caso, eu já trabalhava de um modo no qual me conectava com meus alunos na escola e por meio do google classroom. Porque durante alguns anos exclui minhas redes sociais com exceção do whatsapp, mas não divulgava aos meus alunos. E a ferramenta do Classroom caiu como uma luva para poder me conectar aos meus alunos. E desse modo pude me comunicar melhor com meus alunos e tirar suas dúvidas fora do horário da escola. Então nesta pandemia apenas perdi o contato pessoal. Profº Gabriel Vellutini - EMEF Elza Regina

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... está cada vez mais comum vermos a forma de apresentação de informações com, por exemplo, pictogramas.
Chamar a atenção do aluno na coleta e interpretação de dados para a realização de práticas como as de resolução de situações problemas, ou até mesmo da elaboração destas, está cada vez mais ligado à forma de apresentação e ao novo modelo 'stand up class', onde além da interação vocal e tonal adaptada à linguagem moderna, as mídias e tecnologias visuais se tornam um grande aliado das práticas do agora.
A ideia de novos métodos ser aplicada, não pode e não deve ferir e impedir que as habilidades e conceitos daquilo que se deseja que o aluno abstraia para si. Ou seja, mesmo camufladas* no âmbito de uma nova atividade, projeto ou didática, o objetivo de uma avaliação deve estar embutido no percurso da sequência didática, previamente planejada.
Por fim, a ação em si, dado que se considera possível fazê-lo (o aluno) posicionar-se quanto a um assunto abordado por meio de uma mídia diversificada, deverá considerar que seu engajamento é mais valioso que o que foi produzido. A proposta deve apoiar o propósito.

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Um desafio para o aluno por que é cobrado dele a iniciativa em produzir e buscar seu próprio conhecimento através das mídias sociais além do simples uso da tecnologia como objeto de entretenimento.
Um desafio para o professor por que ele precisa se conscientizar em inovar na arte do ensino através da dinamismo, criatividade, contextualização da matéria na prática. Algo que ele, infelizmente, teve oportunidade por ter sido lhe trazida uma proposta diferente.

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Forma extremamente positiva

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Os alunos usam muito das  figurinhas do whatsapp para se comunicarem . É dessa forma que eu respondo e acolho nossa comunicação nesse momento. É uma nova comunicação

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Os alunos usam muito das  figurinhas do whatsapp para se comunicarem . É dessa forma que eu respondo e acolho nossa comunicação nesse momento. É uma nova comunicação

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A princípio pensei que não conseguiria. Que não teria retorno dos alunos, mas graças a Deus e ao trabalho em conjunto com as famílias estamos tendo devolutiva maravilhosas,  onde os pais atuam, dançam e fazem Arte junto com seus filhos.  Confesso que o retorno está sendo além das expectativas. Para isso tive que aprender a lidar com o Padlet, com o meet. Ter paciência e ficar atenta as interações no WhatsApp. Fotos e vídeos passaram a receber o nosso olhar sobre as atividades dos alunos já que já não estamos com eles presencialmente.
Professora Cacilda  EMEF Prof Possidônio Salles