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Lectura por parte del docente.
Escucha atenta

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Se trabaja con preguntas de comprensión lectora.

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Se trabaja con preguntas de comprensión lectora.

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Observación y registro ( nota sencilla de nota: evidencia) del entorno.

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Observación y registro ( nota sencilla de nota: evidencia) del entorno.

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Plantear una primera hipótesis.

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Evidencia : listado de ideas previas en un afiche.

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Evidencia : listado de ideas previas en un afiche.

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Qué sé? Qué quiero saber?

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Por ejemplo:
Quién prende la lamparita?
Quién prende el Sol?
Qué pasa si está nublado?

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Situaciones problemáticas con los materiales.
regalo
pecera
Tabla de registros.

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Texto informativo sobre luz natural y artificial

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Texto informativo sobre luz natural y artificial

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Texto de la clase.
Glosario de" palabras nuevas"
fuentes luminosas, artificial, natural, transparente, translúcido,opaco, brillante.

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Definimos : se construyen las definiciones a partir de lo trabajado

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Definimos : se construyen las definiciones a partir de lo trabajado

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Evidencia.

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Armado de cuadro comparativo.
Situaciones problemáticas.

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Planteo de situaciones :
Martina y el toldo.