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convivencia escolar para el aprendizaje y buen trato de todos: hacia una mejor comprensión del concepto

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Convivencia Escolar para el aprendizaje y buen trato de todos: Hacia una mejor comprensión del concepto

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Autorías: María| Isidora Mena Edwards, Marcial Ramón Huneeus Villalobos. Localización: Cultura, Educación y Sociedad. Nº. 2, 2017. Artículo de Revista en Dialnet.

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Aprender a convivir es un aprendizaje que sirve, para mejorar y potenciar los aprendizajes académicos, por ende, la escuela al propiciar un ambiente y un clima de seguridad aportan al alumnado un factor de calidad que es imprescindible para que construya su desarrollo de manera integral.

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¿Por qué la familia es un desafío?

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Generalmente cuando hablamos de convivencia escolar pensamos en un buen clima de clases, esto se trata de una meta para los establecimientos educativos, no de todas las realidades.

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Un ambiente de sana convivencia, se construye cotidianamente a partir de la experiencia y el contacto con otros; implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de entenderse, de valorar y aceptar las diferencias y los puntos de vista de los demás.

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Cómo hablar con otros que piensan distinto.

Hacer que todo el mundo se sienta cómodo de expresar su opinión es fundamental para la convivencia y para el desarrollo de todos los individuos. Se debe garantiza el clima escolar positivo.

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Cómo hablar con otros que piensan distinto Guadalupe Nogués TEDxRiodelaPlata

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La convivencia, es un elemento prioritario para el desarrollo de ambientes, conducentes al logro del proceso de enseñanza y al aprendizaje del entorno escolar; promueve el trabajo colaborativo entre todos sus integrantes; es un componente esencial para el fortalecimiento del respeto, la colaboración y la participación.

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La convivencia escolar actual enfoca su sentido en el estudiante, y que mediante todos los métodos que este/a necesite logre los objetivos que se esperan en él/ella.

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Paradigma de la Complejidad (Fragmento del texto)

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Paradigma de la Complejidad (Fragmento del texto)

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El paradigma de la complejidad apuesta por defender un  modelo de vida que entiende la libertad como responsabilidad, un modelo de convivencia política  orientado hacía la democracia participativa, y la comunidad  como forma de proyectarse hacía la globalidad. (Morin,  E.,  2001).