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1. Estudiantes con culturas y estratos sociales y económicos diferentes

2. Diversidad cognitiva, motora y emocional

3. Ritmos y estilos de aprendizaje diversos

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Atender las demandas y necesidades de aprendizaje regionales y locales

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Atender las demandas y necesidades de aprendizaje regionales y locales

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1. Ley base de la Descentralización

2. Ley general de educación

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1. Diversidad geográfica y biológica

2. Diversidad cultural y lingüística

3. Diversidad social y económica

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Proceso por el cual el currículo se trabaja de tal manera que pueda ser lo suficientemente flexible y adaptable para atender a las distintas realidades que se le presenten.

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Reemplaza al currículo por contenidos

Contribuir a obtener resultados de alto valor social

Poder aplicarse a un amplio abanico de contextos y ámbitos relevantes

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A nivel institucional

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A nivel de aula

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Exigencias sociales

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La estructuración por niveles permite una concreción del diseño curricular a diferentes contextos, realidades y necesidades.

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Modelo curricular: La aspiración de la sociedad en relación con el egresado.

Metodología del diseño curricular: Procedimientos organizados para lograr el objetivo. (Desarrollo de competencias).

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Diagnóstico de problemas y necesidades

Modelación del currículo

Estructuración del currículo

Organización de la puesta en práctica

Diseño de la evaluación

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Orientada a examinar y darle forma a los contenidos que deben enseñarse en el ámbito educativo

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Proceso de toma de decisiones para la elaboración de un documento curricular

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Evaluación curricular

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Ejecución

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Implementación

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Fundamentación

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Planificación y programación

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Investigación

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- Querer ser: realización personal
- Deber ser: responsabilidad ciudadana

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Determina previamente un plan de acción para llegar a su objetivo

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Elementos que corresponden a un objetivo en la programación curricular. Estos son el propósitos, contenidos, secuenciación, metodología, recursos y evaluación.

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Procedimientos en la ejecución del currículo

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Significa correr en Latín

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Conjunto de componentes cuyo funcionamiento está dirigido al logro de determinados objetivos.

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Personas que participan en el currículo como los alumnos, el profesor y la comunidad.