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LANCER :

1)     Chamboule tout : un ballon ou une balle, 6 bouteilles de lait ou d’eau (ou quilles si vous avez). Placer les bouteilles comme des quilles 3 par 3 (les unes derrière les autres). Se placer à une certaine distance et faire rouler le ballon pour faire tomber toutes les quilles /bouteilles.

2)     Lancer de poids : prendre des paires de chaussettes roulées en boule, se mettre face à un mur et essayer de lancer les chaussettes contre le mur en lançant par-dessus son épaule ( en partant main au-dessus de l’épaule).

3)     Lancer de façon précise : toujours avec des paires de chaussettes, mettre une limite à ne pas dépasser puis installer des récipients plus ou moins éloignés de la ligne. Il faut lancer les chaussettes dans les récipients.

4) Lancer le plus loin possible : toujours avec des paires de chaussettes mettre une limite au sol et essayer de lancer les chaussettes le plus loin possible en essayant de lancer par- dessous ou par-dessus les épaule pour trouver la meilleure technique. Essayer de battre son record.

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1. Préparer 4 feuilles A4 avec les chiffres 1, 2, 3, 4
2. Scotcher au sol vos feuilles comme le modèle (pas de feuille au milieu, les angles de la feuille se touchent)
3. Sécurité: à faire nu pied ou en basket pour éviter toutes glissades et chutes !!!
4. Défi : départ au milieu, en 30 secondes et à pieds joints, faire le plus de trajet "1-milieu-2-milieu-3-milieu-4-milieu" en le disant.

(source : classeur Babyathlé de JC Farault)

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Vous pouvez travailler régulièrement les nombres en associant le nombre (1 à 7 ou jusqu'à 10 selon les enfants) au nombre de doigts correspondant (l'enfant vous montre le bon nombre de doigts) et à la constellation (points du dé).
Vous pouvez écrire les chiffres sur des morceaux de papier puis demander à votre enfant de vous montrer combien ça fait sur les doigts.
Vous pouvez également lancer un dé (ou dessiner aussi les constellations) et demander le nombre de doigts ou de montrer le bon nombre.
PS: Jusqu'à 3
MS: Jusqu'à 5 voir 6

Ensuite: demander d'autre façon de faire 1 (avec d'autres doigts), 2 (avec différents doigts sur 1 main ou 2 mains), 3 etc ...

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3 nouvelles images issues de l'histoire Le loup et les 7 chevreaux, qui pourront servir de support aux enfants pour raconter l'histoire aux parents.

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Colorie chaque vignette tirée du conte Le loup et les 7 chevreaux (choisis des couleurs adaptées, pas de loup rose par exemple). Puis découpe chacune d'elle et colle-les sur une feuille dans l'ordre chronologique de l'histoire.

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Décore le mot JUIN à l'aide des graphismes proposés.

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Trace les différents graphismes dans les circuits !
Si tu ne peux pas imprimer, demande à quelqu'un de préparer les circuits sur une feuille.

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Voici un petit jeu que vous pouvez faire avec votre enfant, tous les jours en changeant les quantités et/ou les objets, sans obligation d'imprimer.

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Observe les images de cette balance. Explique à quelqu'un de quel côté est l'objet le plus lourd, le plus léger.
Tu auras besoin d'avoir bien compris pour résoudre l'énigme suivante.

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Range ces 4 chiens du plus léger au plus lourd.

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Observe et continue !
Attention  : entraîne-toi en montrant les cases à colorier avant d'utiliser un crayon de couleur.
Remarque : le vert c'est pour montrer le début de la ligne, tu ne dois pas le reproduire. Tu n'as besoin que du jaune.