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Viro un mostriciattolo con la corona è il protagonista di questo video che aiuta i bambini a capire la sequenza temporale Prima-poi-dopo-infine.

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Days of the week-tatateacher_SaraB.

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Esempio di DaD per una seconda Primaria

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Esempio Dad per sostegno
Prima parte della spiegazione

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Esempio Dad per sostegno

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Dal seme alla piantina di fagioli-tatateacher_SaraB.

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Task 6 : Progettare un’attività didattica per la Scuola-Città PESTALOZZI, Sara Ricci, matricola 6363385

Attività didattica sul genere di racconto "Giallo"
DESTINATARI : Classe V della Scuola Primaria

OBIETTIVO DIDATTICO
• Raccogliere le idee, organizzarle per punti, pianificare la traccia e produrre un testo scritto.
• Produrre testi creativi sulla base di modelli dati.
• Produrre testi sostanzialmente corretti dal punto di vista ortografico, morfosintattico, lessicale, rispettando le funzioni sintattiche dei principali segni interpuntivi.

MODALITÀ DI VERIFICA
Brainstorming al termine delle attività e redazione di un racconto giallo a gruppi di 3-4 persone con valutazione finale da parte della docente

STRATEGIE
Discussioni guidate;
Produzione di piccoli elaborati scritti;
Utilizzo L.I.M;
Allungamento dei tempi di assimilazione dei contenuti con momento di riflessione finale sulle attività svolte.
STRUMENTI

Lim

Fogli protocollo

Buste da lettera colorate

Fotogrammi

Penne

TEMPI
60’ circa, suddivisi come segue:
20’: introduzione argomento con interazione diretta alunni ;
15’ :visione di alcuni fotogrammi del film giallo alla LIM e interazione alunni ;
25’: redazione elaborato in piccoli gruppi e discussione finale sulle attività svolte.

PREDISPOSIZIONE DELL’AMBIENTE FISICO (luce, organizzazione spazi, arredi …)
I banchi sono disposti a file e posti di fronte alla lavagna e alla cattedra.
Gli alunni lavorano in gruppi di 3-4 persone.

FASI DELL’ATTIVITÀ/LEZIONE (AVVIO, SVOLGIMENTO, CONCLUSIONE)
Avvio : breve introduzione sulle caratteristiche principali del racconto giallo; trascrizione alla lavagna delle risposte che vengono fornite dagli alunni su due colonne : “caratteristiche generali racconto giallo” e “collegamenti con film Assassinio sull’Orient Express”
Svolgimento: discussione guidata; proiezione di alcune scene del film con interventi da parte degli alunni;
Conclusione: consegna di alcune buste contenenti una traccia e alcuni fotogrammi; redazione racconto
giallo in piccoli gruppi; momento di riflessione finale sulle attività svolte

Sara Ricci,  Matricola :6363385

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TASK 6: Progettazione di una UDA per la Scuola-Città Pestalozzi. 

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TASK 6: Progettazione di una UDA per la Scuola-Città Pestalozzi. 

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"Corri salta e impara", a cura di NERI SARA (5795840).

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Task 6, progettazione attività didattica - Benedetta Tinti

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Attività pensata per alunni di IV primaria (con BES, ma valida per tutti)
https://www.youtube.com/watch?v=ElJ9B_lmciM
Giorgia Baldoni matr 5947253

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Facciamo un viaggio... seduti sul divano!

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Facciamo un viaggio... seduti sul divano!

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Pronti.. partenza ..via- Task 6- Margherita Vannucchi

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Attività didattica a distanza pensata per una prima primaria.
https://www.youtube.com/watch?v=_ShJpeJW_-Y
Diletta Fiordelli 5950014

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Progetto DAD: "Indovina che cosa ho trovato in casa" e "Diventiamo tutti inventori!"

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Progetto DAD: "Indovina che cosa ho trovato in casa" e "Diventiamo tutti inventori!"

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a cura di Francesca Di Pietro (5939886)

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INDOVINA COSA HO TROVATO IN CASA - DIVENTIAMO TUTTI INVENTORI