# data[].attributes.body
"Ant kilimo"

UŽDAVINYS:
Supažindinti, kas yra knyga, kaip ji atsiranda, kai gaminamas popierius, padėti sukurti bendrą ar savą knygą su iliustracijomis. Supažindinti, kaip tinkamai elgtis su knygomis, kaip jas saugoti, o jei reikia, kokiomis priemonėmis ją pataisyti.

PASIEKTAS REZULTATAS:
Gebės papasakoti, kas sudaro, knygą, kaip ji gaminama, kaip turime elgtis su knyga, kaip ją saugoti. Mokės naujas sąvokas: viršelis, pavadinimas, autorius, tekstas, iliustracija, numeris, numeracija, knygynas, biblioteka, garsinė knyga, makulatūra.

VEIKLA:
Aktyvios veiklos ryto mankštai:
Žaidimai, kuriuos žaidžiant šokinėjama. Žaidimai iš Estremadūros Ispanijos. miesteliuose "Balandžio šuolis".

https://www.youtube.com/watch?v=Ro2wuw_nnUk

https://www.youtube.com/watch?v=SpvcUfl0Afs

https://www.youtube.com/watch?v=AEAM-Dx7TKI

https://www.youtube.com/watch?v=QTZYzv1Rnww

https://www.youtube.com/watch?v=DDwK3-kkFOM

# data[].attributes.body
Vaikai kuria savo pasaką pasitelkiami raktiniais žodžiais, piešinėliais, kalbėdami apie pasakos struktūrą, dalis. Vėliau piešia savo pasakos personažus, tai suklijuoja ant didelio lapo.
Ši veikla padeda suprasti, ir įsiminti tai, kad rašytojas rašo tai yra knygos autorius, o dailininkai piešia knygoms iliustracijas.
Klausome įgarsintos pasakos "Batuotas žąsinas". Diskutuojame, kam reikalingos įgarsintos knygos, kur galime rasti tokių knygų, kokių dar žinome įgarsintų knygų ar pasakų. Vaikai išklausę pasakos mėgina pasaką suvaidinti.
Kozlovas "Batuotas žąsinas":

https://www.youtube.com/watch?v=XvkW5WVGo5Y

Aiškinamės ir žiūrime filmuką apie popieriaus gamybą. Kaip popierių gamina šiais laikais ir kaip anksčiau.
Išmanieji robotukai:
https://www.youtube.com/watch?v=SSSCJkjaMoQ

# data[].attributes.attachment_link.title
Kelkbures.lt: RANKŲ DARBO POPIERIAUS GAMYBA

# data[].attributes.body
Mėginame pasigaminti savo knygelę.

# data[].attributes.body
MOKOMĖS IR SKAITOME GARSĄ G.

# data[].attributes.body
ATLIEKAME UŽDUOTIS PRATYBOSE 3-6 PUSLAPIUOSE.

# data[].attributes.body
Sausio 6-ąją dieną minime Trijų karalių dieną.

# data[].attributes.body
Interaktyvi matematinė užduotis.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.title
SUSKAIČIUOK, KIEK VABALIUKŲ PAVEIKSLĖLYJE IR PAŽYMĖK TINKAMĄ SKAIČIŲ.

# data[].attributes.attachment_link.description
1) KIEK MATAI BITUČIŲ? 2) KIEK TAŠKELIŲ APAČIOJE? 3) KIEK BITUČIŲ? 4) KIEK TAŠKELIŲ ANT SPARNELIŲ? 5) KIEK BORUŽĖLIŲ? 6) KIEK BITUČIŲ?

# data[].attributes.body
"Prekybos centre"

UŽDAVINYS:
Gilinti žinias apie Sausio 13- osios atminimą, puoselėti tautiškumą. Supažindinti su raide D., tinkamu elgesiu prekybos centre būnant su tėvais ar pasimetus nuo jų. Siekti turtinti kasdieninį žodyną, norint nusakyti daikto požymius ar padėtį tarp kitų daiktų.

PASIEKTAS REZULTATAS:
Gebės palyginti daiktus, jų savybes, grupuoti juos pagal du nurodytus požymius (spalvą, formą). Gebės nusakyti daiktų erdvinę padėtį pagal judėjimo kryptį (aukštyn žemyn).

VEIKLA:
Aktyvios veiklos ryto mankštai:

https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q&list=PL2xnPHTbOO2tsp29mt8SFu70EovH1-WM3&index=10

https://www.youtube.com/watch?v=k6WuOLcaDGU&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=CnXkopDxOTU

# data[].attributes.attachment_link.title
ZUMBA KIDS - Electronic Song - Minions / Instagram: @dovydaszumba

# data[].attributes.body
STEAM. Antspaudo gaminimas. Reikės popieriaus, paprasto pieštuko, kreidelių, pastelės ir monetų. Pasigamintoms monetoms gaminame, puošiame, aplikuojame piniginę.

# data[].attributes.headline
Sausio 13-osios paminėjimas. Spalviname piešinius, spalviname ir aptariame simbolį neužmirštuolę, žiūrime filmuką susijusį su sausio 13-ąja, lauke piešiame neužmirštuolę ant balto sniego.

# data[].attributes.subject
Sausio 13-osios paminėjimas. Spalviname piešinius, spalviname ir aptariame simbolį neužmirštuolę, žiūrime filmuką susijusį su sausio 13-ąja, lauke piešiame neužmirštuolę ant balto sniego.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gustavo enciklopedija. Istorijos pamoka: kaip mes atsilaikėme Sausio 13-ąją?

# data[].attributes.attachment_link.description
Gustavo enciklopedija. Istorijos pamoka: kaip mes atsilaikėme Sausio 13-ąją?

# data[].attributes.body
Mokomės sąvokas aukštyn žemyn.

# data[].attributes.body
Mokomės skaičiuoti pinigus. Su pagamintais savo pinigais žaidžiame parduotuvę.

# data[].attributes.body
Mokomės išgirsti, rašyti, skaityti garsą D.

# data[].attributes.body
INTERAKTYVI UŽDUOTIS

# data[].attributes.attachment_link.description
SURASK  VIENODUS PAVEIKSLĖLIUS, PERSKAITYK ŽODĮ

# data[].attributes.body
"Ant stogo"

UŽDAVINYS:
Supažindinti su sąvokomis-toli, arti.
Supažindinti su saulės sistema, stengsimės atsiminti kelis planetų pavadinimus.
Gebės nustatyti garso P padėtį žodyje.
Gebės pasigrožėti muzika, stengsis užsimerkę atsipalaiduoti pajausti, perteikiamą nuotaiką.

PASIEKTAS REZULTATAS:
Lygindamas daiktus tarpusavyje gebės nusakyti "toli", "arti".
Gebės įvardinti kelias planetas, žino, kas yra žemės palydovas. Gebės paaiškinti sąvokas kosmosas, planeta, teleskopas, rutulys, krateris, žiūronai, diena naktis, arti, toli.

VEIKLA:
Aktyvios veiklos ryto mankštai:
https://www.youtube.com/watch?v=N1jesHxHmyM&list=PLAAaHOClL5RvyX6n71_lQ_9XErXYjYKo3

https://www.youtube.com/watch?v=3wc3rensDJE&list=PLAAaHOClL5RvyX6n71_lQ_9XErXYjYKo3&index=5

https://www.youtube.com/watch?v=-XeuNvwVECs&list=PLAAaHOClL5RvyX6n71_lQ_9XErXYjYKo3&index=12

# data[].attributes.attachment_link.title
Ąžuolo mankšta Lietuvos mažųjų žaidynių dalyviams

# data[].attributes.headline
Žaisminga pirštelių ir smegenų mankšta "Diena, naktis"

# data[].attributes.subject
Žaisminga pirštelių ir smegenų mankšta "Diena, naktis"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Labelled diagram - Drag and drop the pins to their correct place on the image.

# data[].attributes.headline
Paklausykime užsimerkę kosmoso muzikos. Atsipalaiduokime, giliai kvėpuokime, leiskime laisvai fantazuoti mintims. Išklausę pamėginkime nupiešti, ką įsivaizdavome, kokią nuotaiką pajutome.

# data[].attributes.subject
Paklausykime užsimerkę kosmoso muzikos. Atsipalaiduokime, giliai kvėpuokime, leiskime laisvai fantazuoti mintims. Išklausę pamėginkime nupiešti, ką įsivaizdavome, kokią nuotaiką pajutome.

# data[].attributes.body
Kaip Ežiukas su Meškiuku blizgino žvaigždes

„Štai jau visas mėnuo Ežiukas kasnakt lipa į pušį ir blizgina žvaigždes.

„Jeigu kas vakarą neblizginsiu žvaigždžių, jos kaipmat nublanks“, – kalbėjo sau Ežiukas.

Iš ryto jis išeidavo į priebutį, prisilauždavo šakelių naujai šluotai, kad pirmiausia galėtų nužerti nuo žvaigždžių dulkes, ir išskalbdavo skudurėlį. Skudurėlį turėjo tik vieną, todėl kas rytas jį skalbdavo ir pakabindavo ant pušies džiūti.

Užbaigęs pasirengimus, Ežiukas pietaudavo ir guldavosi miegoti. Pabusdavo, kai jau būdavo iškritusi rasa. Pavakarieniavęs į vieną letenėlę imdavo skudurėlį, i kitą – šluotą ir palengvėle, nuo šakelės ant šakelėlės, kopdavo į pačią pušies viršūnę.

Čia prasidėdavo svarbiausi dalykai. Iš pradžių reikėdavo žvaigždes apšlavinėti, bet labai atsargiai, kad netyčia nenumuštum nuo dangaus. Tada šluotą perimti kairę letenėlę, o skudurėlį – į dešinę ir trinti jas iki blizgesio. Darbas reikalaudavo kruopštumo ir užtrukdavo visą naktį.

„O kaip gi kitaip? – pušies viršūnėje šnekučiuodamasis pats su savimi bambėjo Ežiukas. – Jeigu Meškiukas neblizgins žvaigždžių, aš neblizginsiu, tai kas tada jas blizgins?.. “

Meškiukas tuo metu taip pat tupėdavo pušies viršūnėje virš savo namelio, blizgindavo žvaigždes ir galvodavo: „Nuostabu, kaip Ežiukui šovė į galvą tokia vykusi mintis! Juk jeigu jis nebūtų sumanęs blizginti žvaigždžių, jų jau seniai niekas nebematytų. Antai kokia dulkina!.. “ Jis papūtė į žvaigždę ir patrynė skudurėliu...

Meškiukas labai stengėsi, bet jam ne visada sekėsi taip gerai kaip Ežiukui. Ir jeigu iš dangaus krisdavo žvaigždė, visas miškas žinojo, kad ją netyčia nubraukė Meškiukas. “

Segej Kozlov „Ežiukas rūke“

# data[].attributes.headline
INTERAKTYVUS  ŽAIDIMAS MOKANTIS VAIKUS APIE KOSMOSĄ IR ŽVAIGŽDYNUS

# data[].attributes.subject
INTERAKTYVUS  ŽAIDIMAS MOKANTIS VAIKUS APIE KOSMOSĄ IR ŽVAIGŽDYNUS

# data[].attributes.body
Atliekame sudėties atimties veiksmus.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.body
"Muziejuje"

UŽDAVINYS:
Žaisdami imitacinius žaidimus, mokysis orientuotis muziejuose ir tinkamai juose elgtis.
Mokysis apibūdinti 2-3 prie jūros gyvenančius gyvūnus.
Mokysis pasakyti duoto skaitmens kaimynus.
Atlikdamas aktyvias veiklas lavins judesių koordinaciją, vikrumą ir lankstumą.

PASIEKTAS REZULTATAS:
Žaisdami imitacinius žaidimus, mokės orientuotis muziejuose ir tinkamai juose elgtis.
Žinos, kas yra gyvi ir negyvi eksponatai.
Mokės atpažinti ir trumpai apibūdinti 2-3 jūrinius arba prie jūros gyvenančius gyvūnus.
Mokės pasakyti duoto skaitmens kaimynus (iki 10-ties)
Atpažins geometrinę formą-Stačiakampis.
Raidė R.

VEIKLA:

Aktyvios veiklos ryto mankštai:
https://www.youtube.com/watch?v=CnXkopDxOTU&feature=emb_title

https://www.youtube.com/watch?v=N1jesHxHmyM&feature=emb_title

https://www.youtube.com/watch?v=ARF21QPQR0k&feature=emb_title

# data[].attributes.attachment_link.title
Mankštos Dainelė - Vaikiškos Dainelės Dainų Karuselė.TV

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nuo pat atsiradimo žmogus Lietuvoje kūrėsi šalia vandens. Prie upių, ežerų, marių bei jūros augo miestai ir miesteliai. Jų gyventojai suprato vandens svarbą. Vanduo malšino troškulį, o jame tarpstanti gyvybė - alkį. Pasistačius laivus, upės tapo keliais, jūra - pradėjo jungti, o ne skirti.
Gyvenimas prie vandens formavo žmogaus savimonę. Vandens simbolika atsispindėjo kultūroje ir valdžios simboliuose. Atsiradus heraldikai, vandens simboliai persikėlė į miestų ir miestelių herbus. Vienuose - bures iškėlė laivai, kituose - apsigyveno vandens gyvūnai ir fantastinės būtybės. Pastarieji sutinkami po visą Lietuvą išsibarsčiusių gyvenviečių herbuose.
Spustelkite ant nuotraukos ir žiūrėkite parodą!

Spausdinti

# data[].attributes.attachment_link.description
Virtuali paroda „Jūros gyvūnai herbuose" Nuo pat atsiradimo žmogus Lietuvoje kūrėsi šalia vandens. Prie upių, ežerų, marių bei jūros augo miestai ir miesteliai. Jų gyventojai suprato vandens svarbą. Vanduo malšino troškulį, o jame tarpstanti gyvybė - alkį. Pasistačius laivus, upės tapo keliais, jūra - pradėjo jungti, o ne skirti.

# data[].attributes.body
Išmanieji robotukai apie gintaro atsiradimą.

# data[].attributes.headline
Interaktyvus žaidimas- Pasirink tinkamą raidę.

# data[].attributes.subject
Interaktyvus žaidimas- Pasirink tinkamą raidę.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Start

PARINK TINKAMĄ RAIDĘ

L

J

V

KIAU- Ė

Sekantis klausimas

PAVYKO!

PAGALVOK

O ne!

L

J

Vvvv

TE-EFONAS

Sekantis klausimas

PAVYKO!

PAGALVOK

O ne!

L

J

V

RUGIAGĖ-Ė

Sekantis klausimas

PAVYKO!

PAGALVOK

O ne!

L

J

v

SKRYBĖ-Ė

Sekantis klausimas

PAVYKO!

PAGALVOK

O ne!

L

V

J

- ĖKTUVAS

Sekantis klausimas

PAVYKO!

PAGALVOK

O ne!

L

V

J

- AIVAS

Sekantis klausimas

PAVYKO!

PAGALVOK

O ne!

L

J

V

- E- IJA

Sekantis klausimas

PAVYKO!

PAGALVOK

O ne!

L

J

V

F - AMINGAI

SEKANTIS KLAUSIMAS

PAVYKO!

PAGALVOK KLAUSIMASKLAUSIMAS

O ne!

L

V

J

- APĖ

SEKANTIS KLAUSIMAS

PAVYKO!

PAGALVOK

O ne!

L

V

J

MA-ŪNAS

PUIKU

PAVYKO!

PAGALVOK

O ne!

Results

5-7 teisingai

0-4 teisingai

8-10 teisingai

IŠ NAUJO

Not bad(5-7 Correct)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nis.

Feel like a Genius(8-10 Correct)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nis.

You should study more(0-4 Correct)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nis.

# data[].attributes.attachment_link.description
Start PARINK TINKAMĄ RAIDĘ L J V KIAU- Ė Sekantis klausimas PAVYKO! PAGALVOK O ne! L J Vvvv TE-EFONAS Sekantis klausimas PAVYKO! PAGALVOK O ne! L J V RUGIAGĖ-Ė Sekantis klausimas PAVYKO! PAGALVOK O ne! L J v SKRYBĖ-Ė Sekantis klausimas PAVYKO! PAGALVOK O ne! L V J - ĖKTUVAS Sekantis klausimas PAVYKO!

# data[].attributes.body
Interaktyvus žaidimas- Įrašyk tinkamą raidę.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.body
Pngvinų matematika

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.body
JŪRŲ MUZIEJUS:

# data[].attributes.body
Pasivaikščioję po Jūrų muziejų prašome pasižiūrėkime pasaką apie Jūratę ir Kastytį

# data[].attributes.attachment_link.title
Gintarinė pilis ( Jūratė ir Kastytis ) 1959 m.

# data[].attributes.body
Suvokimo užduotis:

# data[].attributes.headline
Atsipalaidavimo užduotis. Paklausykime užsimerkę Konstantino Čiurlionio simfonijos ištraukos iš "Jūra". Paklausę pamėginkime nupiešti savo jūrą.

# data[].attributes.subject
Atsipalaidavimo užduotis. Paklausykime užsimerkę Konstantino Čiurlionio simfonijos ištraukos iš "Jūra". Paklausę pamėginkime nupiešti savo jūrą.

# data[].attributes.body
PRIELINKSNIAI:

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) OBUOLYS a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 2) KATĖ a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 3) ŠUO a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 4) DRAMBLYS a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 5) AVIS a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 6) MERGAITĖ a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 7) KATĖ a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 8) AVIS a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 9) SAULĖ a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 10) ŠUO a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 11) DRAMBLYS a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 12) SAULĖ a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 13) GAIDYS a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 14) PELĖ a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 15) OBUOLYS a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 16) AVIS a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ

# data[].attributes.attachment_link.description
1) OBUOLYS a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 2) KATĖ a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 3) ŠUO a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 4) DRAMBLYS a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ 5) AVIS a) ANT b) PO c) PRIEŠ d) UŽ