# data[].attributes.body
ks.grzegorz1203@gmail.com

# data[].attributes.body
olejniczak@ukw.edu.pl

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto wyzwania dla Was na 06-08.04.2020.

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
lidiabryl14@o2.pl

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
akciwel@gmail.com

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
magda270@interia.eu

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 5b.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą tylko te pliki, które wskaże  nauczyciel  na podany przez niego  adres e-mail  lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.headline
Wtorek 07.04.2020                          Tworzymy przez cały rok - dekoracja wielkanocna.

# data[].attributes.subject
Wtorek 07.04.2020                          Tworzymy przez cały rok - dekoracja wielkanocna.

# data[].attributes.body
Drodzy uczniowie!

Niedługo Wielkanoc, to czas kiedy wykonujemy rożne dekoracje, którymi udekorujemy nasze domy. Wykonajcie taką ozdobę, z dostępnych materiałów – może to być np.: pisanka, kartka świąteczna. Alternatywnym zadaniem jest praca: "Wiosna za oknem" - technika dowolna. Liczę na Waszą kreatywność. Oto kilka pomysłów:
https://www.youtube.com/watch?v=xQw07AZ5vpA
https://www.youtube.com/watch?v=xLKqVpCcoDg
Wykonaj zdjęcie pracy i wyślij na mój adres umieszczony powyżej. Jak nie masz takiej możliwości, włóz pracę do teczki, chętnie ją zobaczę po powrocie do szkoły.

# data[].attributes.headline
Poniedziałek 06.04.2020                             Warsztat muzyczny.

# data[].attributes.subject
Poniedziałek 06.04.2020                             Warsztat muzyczny.

# data[].attributes.body
To lekcje, na których zawsze grywaliśmy na dzwonkach, fletach. Zachęcam do przypomnienia sobie położenia nut gamy c-dur  na pięciolinii. W tym trudnym czasie przyda Wam się odrobina relaksu i odprężenia. Przesyłam link : https://czasdzieci.pl/gry-dla-dzieci/zagraj,317374-cymbalki.html

Miłego grania :)

# data[].attributes.headline
07.04.20. Temat: Sztuczki ułatwiające wstawianie obrazów.

# data[].attributes.subject
07.04.20. Temat: Sztuczki ułatwiające wstawianie obrazów.

# data[].attributes.body
Cel:

Uczeń samodzielnie stosuje różne możliwości formatowania obrazu wstawionego do tekstu.

Notatka z lekcji

Po wstawieniu obrazu do dokumentu tekstowego można na nim wykonywać różne operacje:

– zmieniać sposób otaczania tekstem,

- zmieniać położenie w dokumencie,

– zmieniać rozmiar,

– przycinać,

– ustalać kolejność (gdy obrazy zachodzą na siebie),

– rozjaśniać,

– obracać.

Zadanie:

Wybierz jedną z 8 sztuczek opisanych w podręczniku na stronach 109-111 i zastosuj ją na wybranym przez siebie tekście i rysunku. Wykonane zadanie wyślij na adres e-mail nauczycielki.

Uwaga!

Zachęcam do skorzystania z elektronicznej wersji podręcznika, która znajduje się tu: https://dlaucznia.migra.pl/

Uczniowie znajdą tam też pomoce do wykonania ćwiczeń (rysunki), gry, program Baltie, pomoce do pracy samodzielnej (filmy).

# data[].attributes.body
Moi drodzy!
Dzisiaj będziecie zamieniać jednostki
Obejrzyjcie filmik.
Wykonajcie zadnia:
Zad. 1. Zapisz w zeszycie notatkę z informacji zawartych na końcu filmu pod hasłem: zapamiętaj.
Zad. 2. Kilogram żółtego sera kosztuje 24,40 zł. Ile kosztuje 10 kg tego sera?
Zad. 3. Kilogram parówek kosztuje 12 zł. Ile kosztuje 20dag takich parówek?

Zad. 4. Uporządkuj wielkości rosnąco (od najmniejszej do największej):

25 g; 2,7 g; 0,26 kg; 24 dag ; 0,028 kg.

# data[].attributes.attachment_link.title
(Z błędem) Zamiana jednostek masy - wprowadzenie #6 [ Jednostki długości i masy ]

# data[].attributes.body
Ćwiczymy zamianę jednostek.
Na początek zapoznajcie się z  jednostkami monetarnymi, jednostkami wagi i jednostkami miary oraz przeanalizujcie przykłady ( 2 zdjęcia).

Wykonajcie zadania z zeszytu ćwiczeń 1,2,3 i 4/104

# data[].attributes.body
Topic: Stopniowanie przymiotnika –stopień wyższy– COMPARATIVE.

Kochani:)

Na dzisiaj proponuję Wam przymiotnik, a konkretnie stopniowanie w stopniu wyższym.

NOTATKA DO ZESZYTU:

Sama nazwa COMPARATIVE pochodzi od słowa COMPARE, które oznacza porównywać. Zanim przejdziemy do porównań, zastanówmy się, co oznacza stopień wyższy przymiotnika.

Bardzo łatwo pokazać to na przykładzie przymiotnika smart – bystry:

smart – smarter--------- bystry – bystrzejszy

long – longer ---------- długi – dłuższy

Bardzo proszę spojrzeć na tabelę w podręczniku i przeczytać regułkę oraz PRZEPISAĆ TABELKĘ DO ZESZYTU!!!

https://drive.google.com/file/d/1Ju4QECm0Y52PjINZURv-tDb0TrORLtki/view?usp=sharing

Od razu proszę też przepisać zieloną tabelkę na dole strony. Jest tam informacja o tym jak stopniujemy przymiotniki dwu i więcej sylabowe, tak zwane długie : Nie dodajemy im dodatkowych końcówek, w stopniu wyższym dopisujemy MORE, np.

interesting – more interesting MORE oznacza bardziej

Następnie przechodzimy do ćwiczenia 2 (link ten co wyżej). Naszym zadaniem jest podanie stopnia wyższego przymiotnika, zgodnie z tabelką. Zadanie wykonujemy W ZESZYCIE.

!!! Każda reguła ma wyjątki :) tak jest w tym przypadku:

3 przymiotniki, które stopniowane są w inny sposób niż pozostałe (podaję stopień wyższy i najwyższy,który będzie na kolejnej lekcji):

good – better – the best dobry – lepszy - najlepszy

bad – worse – the worst zły – gorszy - najgorszy

far – further - the furthest daleki – dalszy – najdalszy

A teraz ostatnia kwestia:) PORÓWNANIE.

Na początku lekcji powiedziałam, że przymiotnik w stopniu wyższym służy do porównywania – 2 rzeczy, np. Mój kot jest grubszy od twojego psa:))

My cat is fatter THAN your dog. - pojawia się słowo THAN, które oznacza w polskim tłumaczeniu od...kogoś/czegoś lub niż… ktoś/coś

Wróćmy do ćwiczenia 3 na tej samej stronie (link ten, co na początku lekcji). Spróbujcie zrobić te przykłady W ZESZYCIE. Kochani, kto będzie chciał dostać ocenę, bo uważa, że radzi już sobie z tym tematem, bardzo proszę o odesłanie zdjęcia na maila:)

Myślę, że na dzisiaj wystarczy:) Jeszcze raz, spokojnie przeczytajcie zasady stopniowania przymiotnika w stopniu wyższym:)

Pozdrawiam:)

Miłego dnia:)))

# data[].attributes.body
Temat : Korzeń i jego funkcje.
Zapisz w zeszycie:
1. Jakie są systemy korzeniowe i zrób rysunek.
2. Jakie są przekształcenia korzeni i do czego rośliny je wykorzystują.
Zaproponowany przeze mnie film w ubiegłym tygodniu na pewno teraz się przyda. Pomoc - podr. str.99 i 100.
W ćw. wykonaj zad. 1,2/66 oraz 5/68. Powodzenia.

# data[].attributes.body
Drodzy Piątoklasiści!
Czas szybko płynie. Zaczynamy już kolejny tydzień pracy. Niestety nie w klasie, szkole, ale w domowym zaciszu. Dziękuję wszystkim, którzy do tej pory przysłali wykonane prace. Mam nadzieję, że w tym tygodniu dołączą też inni-;)
W czasie najbliższych dni:
przypomnicie sobie czym jest epitet,
utrwalicie zasady ortografii,
ułożycie świąteczne życzenia.
Zaczynamy!

Tajemnicza moc epitetu

Co to jest epitet? Jaką tajemniczą moc posiada? Jak go znaleźć i rozpoznać? Mam nadzieję, że będziecie potrafili odpowiedzieć na te pytania.

1. Dla przypomnienia przeczytaj uważnie.
Epitet to środek poetycki. Za jego pomocą można określić w wierszu różne cechy opisywanych w wierszu rzeczy,

na przykład:
kolor – czerwona sukienka,
kształt – okrągła buzia,
wielkość – duża piłka
Epitet jest najczęściej przymiotnikiem.

2. Zadanie na dziś. Przeczytaj wiersz K.I.Gałczyńskiego

Dzieci na Wielkanoc

Dzieci na Wielkanoc są inne niż zazwyczaj,
W dzieciach na Wielkanoc jest moc tajemnicza,
Dzieci na Wielkanoc
Wstają bardzo rano
I pytają: – Dlaczego dzwony tak głośno krzyczą?

Dzieci na Wielkanoc mają czerwone usta,
Czerwonymi ustami plotą różne głupstwa:
Czy strażak śpi na wieży,
Czy słońce to jest księżyc
I dlaczego hiacynty zaglądają w lustra.

Ty dzieciom na Wielkanoc odpuść wszystkie winy:
Że rozlały atrament, że zbiły słoiki –
Gdy tak smacznie śpią nocą,
Nie dziw, że we dnie psocą,
Że wciąż w ruchu są, jak małe listeczki brzeziny.

Ty także byłeś mały. To historia dawna,
Powiadasz. Ja rozumiem – dzisiaj nosisz krawat,
Parasol i notesik,
Ale gdyś jest wśród dzieci,
Czy nie jesteś znów dzieckiem, powiedz, czy nieprawda?

Widzisz, ten świat jest wciąż niedoskonały:
Jednym ciągle zbyt groźny, innym wciąż zbyt mały –
Ale wiedz: ciemne drogi,
Troski, trudy i trwogi –
Że dzieci, zawsze dzieci w nim opromieniały.

I jeszcze jedno cierpkie słówko jegomości
Podrzucę na odchodnym, z sympatii, z miłości:
Że gdy dzieciom, mój panie,
Zechcesz kropnąć kazanie,
Zaczynaj od kazania do własnych słabości.

3.  Wypisz z  tekstu wiersza epitety  (np. moc tajemnicza).

Dla chętnych. Może w wierszu kryją się również  inne środki stylistyczne? Powtórzenia, porównania, ożywienie? Spróbuj je odszukać.

# data[].attributes.body
Wielu z nas często się zastanawia jak poprawnie zapisać popularne nazwy świąt i zwyczajów. Dzisiaj krótka powtórka, która przyda się przy wykonywaniu jutrzejszego zadania.

Porady językowe na Wielkanoc

1. Przeczytaj uważnie.

Wielkanoc – święta Wielkanocy, Wielkiejnocy czy Wielkiej Nocy?

Poprawny jest zapis:  Wielkanoc, Wielka Noc  święta Wielkiej Nocy, ale małą literą napiszemy  święta wielkanocne.

Niedziela Palmowa  dużą czy małą literą?

Niedziela Palmowa (dawniej Niedziela Kwietna) – zgodnie z regułą pisowni nazw świąt i dni świątecznych – należy pisać wielką literą, w odróżnieniu od nazw opisowych (niedziela wielkanocna).

Wielki Czwartek – jak zapisać nazwy dni Wielkiego Tygodnia – dużą czy małą literą?

Nazwy świąt zapisujemy wielkimi literami, stąd Wielki Czwartek, Wieki Piątek, Wielka Sobota.

Śmigus-dyngus – jaka jest prawidłowa pisownia?

Nazwę zwyczaju polewania się wodą w poniedziałek wielkanocny  śmigus-dyngus  należy pisać małymi literami i z łącznikiem.

2. Dzisiaj „smaczne” zadanie ortograficzne. Kto z nas nie lubi słodkich, wielkanocnych wypieków? Mam nadzieję, że dyktando będzie dla Was łatwe, a praca przyjemna.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dyktanda.net - baby wielkanocne - dyktando online.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dyktando online pt. Baby wielkanocne. Ćwiczenie ó i u.

# data[].attributes.body
Z całego serca życzę Ci…

Komu i dlaczego składamy życzenia? Czy życzenia kierowane do różnych ludzi są takie same? Czego najczęściej życzymy z okazji Wielkanocy?

Na co dzień okazywanie wdzięczności niektórym może się nie udawać, dlatego składanie życzeń to dobra okazja, by przy okazji podziękować komuś za to, że po prostu jest. Dobrze złożone życzenia staną się jeszcze milsze dla adresata, kiedy zakończymy je zdaniem prosto od serca. Zbliżające się Święta to dobra okazja do ich napisania, wysłania…

1. Zadanie na dziś. Przygotuj dziś życzenia wybranej osoby, przyjaciół, rodziny. Możesz je ozdobić, zapisać na własnoręcznie wykonanej kartce. Czekam na Wasze wiadomości, rysunki, zdjęcia!

Nie zapomnij o:

treści życzeń ( podanie kto?, komu?, z jakiej okazji?, czego życzy?)

poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej

estetyce.

A ja już teraz życzę Wam i Waszym Rodzinom zdrowych świąt, wiosny w sercach i niegasnącej nadziei na najbliższe dni-;)

# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie. W tym tygodniu proponuję Wam zabawy i ćwiczenia z piłką koszykową. Wejdźcie na poniższe linki i obejrzyjcie filmiki.

1. Zabawy selekcyjne

https://www.youtube.com/watch?v=KfIl-MM4idE
2. Ćwiczenia oswajające z piłką

https://www.youtube.com/watch?v=wj4hhxOOP2o

Następnie wykonajcie dwa zadania:
1. Napisz w tabeli (rubryka Koszykówka) jakie propozycje zabaw selekcyjnych zapamiętałeś/aś z pierwszego filmu?
2. Przygotuj jakąkolwiek piłkę, którą masz w domu. Wykonaj wybrane ćwiczenia z piłką i zapisz je w tabeli.
Następnie prześlij mi wypełnioną tabelkę e-mailem.
Jeśli nie masz możliwości wysłania tabelki to ją wypełnij i przechowaj abym mogła ją zobaczyć po powrocie do szkoły:)

# data[].attributes.body
Kościół w średniowieczu
W epoce średniowiecza  jedyną wykształconą grupą byli duchowni , czyli księża i zakonnicy, Księża odprawiali nabożeństwa, udzielali sakramentów, zakładali  szkoły ale także byli doradcami władców i prowadzili im kancelarię. Zakonnicy zaś mieszkali w klasztorach i zgodnie z regułą ora et labora . Modlili się i pracowali.
Zadanie :
Wymień nazwy zakonów jakie powstały w średniowieczu?
Jakie zakony działały w średniowiecznej Bydgoszczy ?

# data[].attributes.body
Styl romański i gotycki w architekturze
W średniowieczu ukształtowały się 2 style architektoniczne : romański i gotycki.W tych stylach budowano kamienice, ratusze, kościoły i zamki.
Czym różniły się od siebie te style? Spójrzcie do podręcznika s.154-155 i spróbujcie porównać.
- z jakiego materiału były budowane?
- jak wyglądały okna i łuki
- gdzie były rozety i witraże
Wykonajcie makietę jednej budowli i prześlijcie mi zdjęcie. Liczę na Waszą kreatywność

# data[].attributes.headline
08.04.2020 r. Triduum Paschalne i Wielkanoc.

# data[].attributes.subject
08.04.2020 r. Triduum Paschalne i Wielkanoc.

# data[].attributes.body
Tydzień przed Świętami Wielkanocnymi nazywamy Wielkim Tygodniem. A trzy dni przed Wielkanocą  to Triduum Paschalne. Zatem Triduum Paschalne obejmuje Wielki Czwartek, Wielki Piątek i Wielką Sobotę. W Wielki Czwartek Pan Jezus odprawia pierwszą Mszę św. (nazwaną Ostatnią Wieczerzą) i ustanawia sakrament Kapłaństwa. Wielki Piątek to dzień śmierci Pana Jezusa a Wielką Sobotę Chrystus Pan leży w grobie. Niedziela Zmartwychwstania zwana Wielkanocą to najważniejsze święta naszej wiary. Gdyby Pan Jezus nie zmartwychwstał nasza wiara nie miała by sensu.

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz w odpowiednie pary Centrum Edukacji Katechetycznej www.katechizmy.com.pl