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PLAN DE TRAVAIL 1 - Pour le mercredi 18/03 soir

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PLAN DE TRAVAIL 1 - Pour le mercredi 18/03 soir

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1) Apprendre la leçon Chap 7 - I- Notion de probabilité
+ II- Calculer une probabilité
Voir pièce jointe, COURS 1 + COURS 2 (mettre au propre le tien dans le cahier de leçon)

2) Chercher les exercices :
16 p 71 + 18 p 71 + 19 p 71 + 21 p 71 + 58 p 79

3) UNE FOIS LES EXERCICES FINIS, répondre au questionnaire (QCM) pronoteet se corriger.
Attention, vous ne pourrez répondre qu'une seule fois au questionnaire qui est en temps limité et qui porte sur les 5 exercices à faire, donc il faut absolument les faire avant.

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3 ème Chap 7 - CORRECTION exercices 16-18-19-21-58

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PLAN DE TRAVAIL 2 - Pour le dimanche 22/03 soir

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PLAN DE TRAVAIL 2 - Pour le dimanche 22/03 soir

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0) Corriger les exercices du précédent travail, correction en pièce jointe CORRECTION EXERCICES 1

1) Cahier de leçon : mettre à jour et apprendre le III- de la leçon (en doc ci-joint COURS 3).

2) Cahier d'exercices : chercher les exercices
9 p 70 + 20 p 71 + 32 p 73

3) Répondre au QCM 2 pronote (une fois les exercices finis)

4) Se corriger à l'aide de la correction

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3 ème Chap 7 - CORRECTION exercices 9-20-32

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PLAN DE TRAVAIL 3 - Pour le mardi 24/03 au soir

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PLAN DE TRAVAIL 3 - Pour le mardi 24/03 au soir

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0) Si ce n'est pas déjà fait, corriger les exercices du précédent travail, correction en pièce jointe CORRECTION EXERCICES 2

1) Cahier d'exercices : chercher les exercices
28 p 73 + 34 p 74

2) Cahier de leçon : mettre à jour et apprendre le IV- de la leçon jusqu'à la propriété (hors programme).(en doc ci-joint COURS 4).

3) Regarder cette vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=HzNYrzqx3t8

4) Facultatif :  Chercher le 5) et le 6) des exemples de la leçon (voir début dans COURS 5 (à compléter)

5) Chercher l'exercice type brevet de la leçon (soit dans le cahier d'exercices, soit au crayon à papier dans la leçon)

6) Répondre au QCM 3 pronote (une fois les étapes précédentes faites)

7) Se corriger à l'aide de la correction

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3 ème Chap 7 - CORRECTION exercices 28-34

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PLAN DE TRAVAIL 4 - Pour le jeudi 26/03 au soir

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PLAN DE TRAVAIL 4 - Pour le jeudi 26/03 au soir

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0) Si ce n'est pas déjà fait, corriger les exercices du précédent travail, correction en pièce jointe CORRECTION EXERCICES 3
+ CORRIGER le COURS 5  TYPE BREVET correctement dans le cahier de leçon

1) Cahier d'exercices : chercher les exercices
25 p 72 + 50 p 78 + 56 p 79 + 61 p 80

2) Répondre au QCM 4 sur pronote une fois les exercices cherchés

3) Se corriger sérieusement à l'aide de la correction

4)  Noter DS : chap 6 + 7  le jeudi 02/04 entre 14h et 16h. (avoir accès à un ordinateur pendant au moins 1h durant ce créneau)
(Pour info, des vidéos et exercices de révisions sur le chapitre 6 sont prévus pour le plan de travail 5)

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3 ème Chap 7 - CORRECTION exercices 25-50-56-61

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PLAN DE TRAVAIL 5 - Pour le mardi 31/03 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 5 - Pour le mardi 31/03 au soir

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0) Si ce n'est pas déjà fait, corriger les exercices du travail précédent (CORRECTION EXERCICES 4 )

1) Réviser le chapitre 6 :
(voir le fichier PDF de révision chap 6 que je vous ai fait.)
revoir sa leçon +
--> regarder les vidéos conseillées sur les points non maîtrisés.
(vous pouvez faire en 2x ce plan de travail : un moment pour la leçon et les vidéos puis un autre temps pour vous tester sur des exercices)
2) Se tester sur les exercices faits en classe ou ceux que je vous propose sur le PDF de révision. (il y a la correction avec)

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PLAN DE TRAVAIL 6 - Pour le DS de jeudi 02/04 

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 6 - Pour le DS de jeudi 02/04 

# data[].attributes.body
0) Si ce n'est pas déjà fait, réviser chapitre 6 (voir plan de travail 5)

1) Réviser le chapitre 7 :
(voir le fichier PDF de révision chap 7 que je vous ai fait avec des exercices en plus de ceux déjà vus si besoin) +
revoir sa leçon

2) Vous pouvez tester le site sur lequel sera le DS de jeudi 14h avec l'entrainement sur le site www.quizinière.com en rentrant le code V5RG7E et en rendant votre copie.

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REVISIONS CHAP 7 PROBABILITES (exercices) 

# data[].attributes.subject
REVISIONS CHAP 7 PROBABILITES (exercices) 

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Entraînement pour le DS de jeudi pour voir comment marche le site et s'exercer sur quelques exercices.
Se connecter sur :
www.quiziniere.com

(avant mercredi 16h)

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Se connecter sur :
www.quiziniere.com

Rentrer le code :  V43K8R

ou cliquer sur ce lien : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/V43K8R
Je suis disponible sur pronote pour répondre aux questions techniques.

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PLAN DE TRAVAIL 1 - pour le mercredi 18/03 soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 1 - pour le mercredi 18/03 soir

# data[].attributes.body
1) Apprendre la leçon Chap 9 - I- Vocabulaire
Voir pièce jointe, COURS 1 avec rappels

2) Chercher les exercices :
8 p 104 + 15 p 105 + 16 p 105 + 44 p 110

3) UNE FOIS LES EXERCICES FINIS, répondre au questionnaire (QCM sur pronote) ci-dessous et se corriger.
Attention, vous ne pourrez répondre qu'une seule fois au questionnaire qui est en temps limité et qui porte sur les 4 exercices à faire, donc il faut absolument les faire avant.

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5 ème Chap 9 - CORRECTION exercices 8-15-16-44

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PLAN DE TRAVAIL 2 - pour le lundi 23/03 soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 2 - pour le lundi 23/03 soir

# data[].attributes.body
0) Si ce n'est pas déjà fait, corriger les exercices du précédent travail, correction en pièce jointe (CORRECTION EXERCICES 1)

1) Regarder cette vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=MwNV5eCBFrI&feature=youtu.be   (7.5min)

2) Cahier de leçon : Compléter/mettre à jour et apprendre le II de la leçon (voir document joint COURS 2)

3) Cahier d'exercices : chercher les exercices
17 p105 + 22 p106 + 23 p106 + 24 p106

4) Répondre au QCM 2 pronote (une fois les exercices finis)

5) Se corriger à l'aide de la correction

# data[].attributes.attachment_link.title
5 ème Chap 9 - CORRECTION exercices 17-22-23-24

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PLAN DE TRAVAIL 3 - pour le mercredi 25 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 3 - pour le mercredi 25 au soir

# data[].attributes.body
0) Si ce n'est pas déjà fait, corriger les exercices du précédent travail, correction en pièce jointe (correction exercices 2)

1) Regarder cette vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=h0urYAnMUNI

2) Compléter le début du III-Calculer et interpréter une moyenne de la leçon. (chercher l'exemple avec Nathanaël avant de regarder la réponse dans le fichier joint (COURS 3) pour voir si tu as compris).

Apprendre cette leçon

3) Cahier d'exercices : chercher les exercices 1, 2 et 3 de la fiche d'exercices distribuée en classe. (je la remet en pièce jointe pour ceux qui l'ont perdue)
Facultatif : chercher l'exercice "en+" sous l'exercice 3

4) Répondre au QCM 3 sur pronote une fois les exercices cherchés correctement

5) Se corriger sérieusement avec la correction (donnée à la fin du QCM)

# data[].attributes.attachment_link.title
Fiche d'exercices moyenne + moyenne pondérée

# data[].attributes.attachment_link.title
5 ème Chap 9 - CORRECTION exercices 1-2-3 fiche

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PLAN DE TRAVAIL 4 - pour le vendredi 27/03 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 4 - pour le vendredi 27/03 au soir

# data[].attributes.body
0) Si ce n'est pas déjà fait, corriger les exercices du précédent travail, correction en pièce jointe (correction exercices 3 – fiche )

1) Regarder cette vidéo : « Calculer une moyenne pondérée – cinquième » d’Yvan Monka :
https://www.youtube.com/watch?v=U1NamiLxBaI  (5min)

2) Compléter la deuxième partie du III  de la leçon. (chercher l'exemple avant de regarder la réponse dans le fichier joint (COURS 4) pour voir si tu as compris).

Apprendre cette leçon

3) Cahier d'exercices : chercher les exercices 4, 5 et 6 de la fiche d’exercices
Facultatif : chercher l'exercice "en+" sous l'exercice 6

4) Répondre au QCM 4 sur pronote une fois les exercices cherchés correctement

5) Se corriger sérieusement avec la correction (donnée à la fin du QCM)

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5 ème Chap 9 - CORRECTION exercices 4-5-6 fiche

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PLAN DE TRAVAIL 5 - pour le mardi 31/03 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 5 - pour le mardi 31/03 au soir

# data[].attributes.body
0) Si ce n'est pas déjà fait, corriger les exercices du précédent travail, correction en pièce jointe (correction exercices 4 – fiche )

1) Regarder cette vidéo : « Construire un diagramme en bâtons – cinquième » d’Yvan Monka :
https://www.youtube.com/watch?v=NZnhF5VDy04  (4,5min)

2) Compléter le IV-1) Diagramme es en bâtons de la leçon (Tracer le diagramme en bâtons de l'exemple avant de regarder la réponse dans le fichier joint (COURS 5) pour voir si tu as compris).

Apprendre cette leçon

3) Cahier d'exercices : chercher les exercices
7 p 104 et 21 p 105 (+ rajouter la question : c) calculer le nombre moyen de retrait par jour à ce distributeur)

4) Répondre au QCM 5 sur pronote une fois les exercices cherchés

5) Se corriger sérieusement avec la correction (donnée à la fin du QCM)

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5 ème Chap 9 - CORRECTION exercices 7-21

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PLAN DE TRAVAIL 6 - pour le vendredi 03/04 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 6 - pour le vendredi 03/04 au soir

# data[].attributes.body
0) Si ce n'est pas déjà fait, corriger les exercices du précédent travail, correction en pièce jointe (correction exercices 5)

1) Regarder cette vidéo : « Construire un diagramme circulaire – cinquième » d’Yvan Monka :
https://www.youtube.com/watch?v=gpCY_3zq3bk  (12 min)

2) Compléter le IV-2) Diagramme circulaires de la leçon (Tracer le diagramme circulaire de l'exemple avant de regarder la réponse dans le fichier joint (COURS 6) pour voir si tu as compris).
Compléter le tableau du 2ème exemple : diagramme semi-circulaire

Apprendre cette leçon

3) Cahier d'exercices : chercher les exercices
25 p 106 + 58 p 112

Facultatif : Représenter le diagramme circulaire correspondant à l'exemple de la leçon dans le III sur le nombre d'enfants par famille

4) Répondre au QCM 6 sur pronote une fois les exercices cherchés

5) Corriger les exercices

# data[].attributes.body
Mercredi 8/04 à partir de 10h, vous devrez vous connecter sur le site que je vous donnerai pour effectuer un QUIZZ de révision sur les chapitres 7+8+9.

1) Afin de réviser ces chapitres, vous avez : votre leçon, les exercices faits et corrigés en classe, votre livre (avec cours + exercices corrigés parfois) et si besoin je peux répondre à vos interrogations.

Comment procéder ? Bien apprendre, relire et comprendre votre leçon. Dans le cahier d’exercices, relire les exercices et voir rapidement si vous sauriez les refaire, les comprendre (sinon, s’y arrêter plus longuement).

Je vous liste les points principaux de chaque chapitre.

Révisions chapitre 7 :

-rappels symétrie axiale

-symétrie centrale

-centre de symétrie (voir DM déjà fait)

Révisions chapitre 8 :

- division euclidienne

- vocabulaire : diviseur/multiple/divisible

- critères de divisibilité

- nombre premiers et décomposition en facteurs premiers

Révisions chapitre 9 :

- fréquence

- moyenne + moyenne pondérée

- diagrammes en bâtons et circulaires

2) Une fois ces révisions faites, je vous propose un petit entraînement à faire avant mardi 14h (pour que je puisse vous faire un retour) sur le site qui sera le même que mercredi : pour vous familiariser avec le site. (voir onglet suivant)

3) Noter QUIZZ mercredi 07/04 à partir de 10h

# data[].attributes.headline
Entrainement QUIZZ - à faire avant mardi 06/04 14h

# data[].attributes.subject
Entrainement QUIZZ - à faire avant mardi 06/04 14h

# data[].attributes.body
Une fois que vous avez fini vos révisions, vous pouvez vous entraîner pour voir comment se déroulera le quizz de mercredi.
Se rendre sur le site : www.quiziniere.com

Rentrer le code

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Vous trouverez ici les chapitres vus à distance si vous avez besoin de retrouver un document ou une info

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Chap 8 - COURS "à trous" - fichier élèves. 

# data[].attributes.subject
Chap 8 - COURS "à trous" - fichier élèves. 

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A imprimer si possible et à glisser dans le cahier de leçon en attendant qu'on travaille les différentes parties

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Cours - Trigonométrie dans un triangle rectangle - Fiche élèves

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PLAN DE TRAVAIL 1 - pour le mardi 07/04 au soir

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PLAN DE TRAVAIL 1 - pour le mardi 07/04 au soir

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1) Regarder avec attention la vidéo pour comprendre le début du chap 8 : Vocabulaire et formules :

Vidéo d’Yvan Monka « Ecrire les formules de trigonométrie (cos, sin, tan) - Troisième » (10 min) : https://www.youtube.com/watch?v=XGnTdigL8fg&list=PLVUDmbpupCapiLam3_d5EqDSqAhh9f0Di

2) Mon cours « à trou » est disponible en fichier, si vous pouvez l’imprimer, faites-le, sinon, Recopiez les leçons complétées que je vous donne à chaque fois dans le cahier de leçon.

Cahier de leçon : a) Essayer de compléter le I et le II de la leçon (première page) (au crayon à papier)

b) Compléter ou recopier la leçon I et II (correction avec le (COURS I)).

3) Cahier d’exercices : ex 8 p 208 + ex 19 p 209

4) Répondre au QCM 5 sur pronote

5) Corriger ses exercices à l’aide de la correction

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Ecrire les formules de trigonométrie (cos, sin, tan) - Troisième

# data[].attributes.headline
PLAN DE TRAVAIL 2 – pour le vendredi 10/04 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 2 – pour le vendredi 10/04 au soir

# data[].attributes.body
0) voir la correction des exercices précédents si ce n’est pas déjà fait

1) Regarder/Comprendre attentivement la vidéo d’Yvan Monka : « Calculer une longueur à l'aide de cosinus, sinus ou tangente - Troisième » (7min)

https://www.youtube.com/watch?v=FczJ1GvpD3w&feature=youtu.be

2) cahier de leçon :

a) Vérifier que votre calculatrice est bien en mode DEGRE : D ou DEG doit apparaître en haut de l’écran.

S’entraîner avec la calculatrice sur les 3 exemples du III-1) (on fera le 2) plus tard) : essayer de trouver les 3 résultats avec votre calculatrice AVANT de regarder les réponses dans (COURS 2)

b) IV- Calculer la longueur d’un côté du triangle rectangle : chercher les 3 exemples au brouillon avant de regarder et recopier la correction dans le cahier de leçon (COURS 2)

3) cahier d’exercices : chercher les exercices 24 + 29 + 30 + 33 p209/210

4) Répondre au QCM 6 sur pronote

5) Corriger les exercices avec la correction donnée

# data[].attributes.headline
Calculer une longueur à l'aide de cosinus, sinus ou tangente

# data[].attributes.subject
Calculer une longueur à l'aide de cosinus, sinus ou tangente

# data[].attributes.attachment_link.title
Calculer une longueur à l'aide de cosinus, sinus ou tangente (2) - Troisième

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3ème Chap 8 - CORRECTION exercices 24-29-30-33

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PLAN DE TRAVAIL 3 – pour le mercredi 15/04 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 3 – pour le mercredi 15/04 au soir

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0) voir la correction des exercices précédents si ce n’est pas déjà fait (CORRECTION EXERCICES 2)

1) Cahier d’exercices : exercices d’application du dernier plan de travail :

ex 43 + 44 p 210

2) Regarder/Comprendre attentivement la vidéo d’Yvan Monka : « Calculer un angle à l'aide de cosinus, sinus ou tangente (1) – Troisième  » (7min) (voir vidéo CI APRES)

(Facultatif : sur le même principe, si tu n’es pas sûr d’avoir bien compris, voici un deuxième exemple pour expliquer la même chose (mais avec la tangente au lieu du cosinus : https://www.youtube.com/watch?v=Cm9R1l0CSLo&feature=youtu.be )

2) cahier de leçon :

Fin du III (calculatrice : essayer de trouver les valeurs des angles donnés dans la leçon avec ta calculette avant de te corriger pour voir si tu as compris)

V- Calculer la mesure d’un angle dans un triangle rectangle (chercher les exemples au brouillon avant de noter la correction (COURS 3) dans la leçon)

3) cahier d’exercices : chercher les exercices 49 + 53 p 211

4) Répondre au QCM 7 sur pronote

5) Corriger les exercices avec la correction donnée

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Calculer un angle à l'aide de cosinus, sinus ou tangente

# data[].attributes.subject
Calculer un angle à l'aide de cosinus, sinus ou tangente

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Calculer un angle à l'aide de cosinus, sinus ou tangente (1) - Troisième

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3ème Chap 8 - CORRECTION exercices 43-44-49-53

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CORRECTION DU QUIZZ DE RÉVISION à travailler

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CORRECTION DU QUIZZ DE RÉVISION à travailler

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Quizz en ligne - symétrie + nombres premiers + statistiques CORRECTION

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A imprimer pour ceux qui peuvent et à compléter au fur et à mesure des plans de travail quand je vous le dirai.

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Cours - Angles d'un triangle - Fiche élèves

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PLAN DE TRAVAIL 1 - pour le vendredi 10/04 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 1 - pour le vendredi 10/04 au soir

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0) voir la correction du quizz si ce n’est pas déjà fait et comprendre tes erreurs.

1) Regarder/Comprendre attentivement la vidéo d’Yvan Monka : « Appliquer la règle des 180° dans un triangle - Cinquième » (5 min) (CI-CONTRE)

2) Ceux qui peuvent, imprimez le (COURS A TROU -fichier élève )pour le compléter au fur et à mesure des plans de travail. Ceux qui ne peuvent pas imprimer, recopier le cours sur le cahier de leçon au fur et à mesure qu’il est donné dans les plans de travail.

Cahier de leçon : Compléter/(ou recopier) le I- dans le cours (voirs COURS 1) (essayer tout seul avant de regarder correction)

3) Cahier d’exercices : chercher les exercices 11 + 22 + 23 + 25 p 210/211

4) Répondre au QCM 7 sur pronote

5) Se corriger avec la correction

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APPLIQUER LA RÈGLE DES 180° DANS UN TRIANGLE

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APPLIQUER LA RÈGLE DES 180° DANS UN TRIANGLE

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Appliquer la règle des 180° dans le triangle - Cinquième

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5ème Chap 10 - CORRECTION exercices 11-22-23-25

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PLAN DE TRAVAIL 2 - pour le mercredi 15/04 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 2 - pour le mercredi 15/04 au soir

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0) voir la correction des exercices du précédent plan de travail si ce n’est pas déjà fait (CORRECTION EXERCICES 1)

1)Leçon : essayer de compléter au crayon à papier Le II- 1) Triangle équilatéral + 2) Triangle rectangle

Compléter/Corriger (ou recopier) la leçon avec la correction (COURS 2)

Comprendre et apprendre cette leçon

2) Cahier d’exercices : chercher les exercices 41 p 212 +31+33 p 211

3) Répondre au QCM 8 sur pronote

4) Se corriger avec la correction

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5ème Chap 10 - CORRECTION exercices 41-31-33

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PLAN DE TRAVAIL 3 – pour le vendredi 17/04 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 3 – pour le vendredi 17/04 au soir

# data[].attributes.body
0) voir la correction des exercices du précédent plan de travail si ce n’est pas déjà fait (CORRECTION EXERCICES 2)

1) Regarder et comprendre la vidéo d’Yvan Monka : « effectuer des calculs d’angles dans le triangle (2). » (CI-APRES) https://www.youtube.com/watch?v=7cMDjPpQhoc(6min)

( Vous pouvez éventuellement regarder d’abord la première vidéo concernant cet exercice : https://www.youtube.com/watch?v=x0UA6kbiDcM&feature=youtu.be)

2) Cahier de leçon : essayer de compléter au crayon à papier Le II- 3) Triangle isocèle de la fin de la leçon

Compléter/Corriger (ou recopier) la leçon avec la correction (COURS 3)

Comprendre et apprendre cette leçon

3) Cahier d’exercices : chercher les exercices 38+39+44 p 212 + 77 p 216

4) Répondre au QCM 9 sur pronote

5) Se corriger avec la correction

# data[].attributes.headline
Effectuer des calculs d'angles dans le triangle (2)

# data[].attributes.subject
Effectuer des calculs d'angles dans le triangle (2)

# data[].attributes.attachment_link.title
Calculer un angle dans un triangle (2) - Cinquième

# data[].attributes.attachment_link.title
5ème Chap 10 - CORRECTION exercices 38-39-44-77

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PLAN DE TRAVAIL 4 – pour le vendredi 17/04 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 4 – pour le vendredi 17/04 au soir

# data[].attributes.body
0) voir la correction des exercices précédents si ce n’est pas déjà fait

1) Cahier d’exercices : exercices 51 p 211 + 55 p 212 + 57 p 212 + 65 p 214

2) Répondre au QCM 8 sur pronote

3) Corriger les exercices avec la correction donnée (lire attentivement même si vous avez juste car parfois plusieurs méthodes à comprendre

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3ème Chap 8 - CORRECTION exercices 51-55-57-65

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Ceux qui ne sont pas encore à l'aise avec la trigonométrie, le cours résumé entièrement dans cette vidéo pour essayer de mieux le comprendre

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N'oubliez pas de signer vos commentaires si vous en faites sur ce site car c'est anonyme...

# data[].attributes.body
N'hésitez pas à me renvoyer vos réponses/retours/remarques!

# data[].attributes.body
Me renvoyer, si vous le faites, votre code final par mail.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le professeur de la casa de Papel

a besoin de toi !

START

Escape Game pédagogique 4ème Réalisé par J. GODARD

BIENVENIDOS !

Je dois recruter de nouveaux membres pour agrandir l'équipe de "La Casa de Papel" !Mais avant, tu devras chercher des indices dans le collège et résoudre des énigmes...pour notamment trouver où je me cache et m'y rejoindre !

EL PROFESOR

Next

Tu rentres dans le collègeen passant par l'entréedes élèves!

450

630

150

205

820

915

Quelle heure est-il?

Le professeur a écrit un messagesous l'horloge.Serait-ce une énigme?

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Is closed

450

630

150

205

915

Tu y trouvesun papier plié !

Quelle heure est-il?

450

630

150

205

915

Quelle heure est-il?

Le professeur t'a laissé un exercice à résoudre :

Choisis un nombre entre 1 et 100.Ajoute le nombre qui suit.Ajoute 15.Divise par 2.Soustrais le nombre de départ.

Note ce premier chiffre. Tu en auras absolument besoin plus tard.Tu trouves également un indice au dos de la feuille :Il y a une porte secrète derrière les casiers. Cherche-la.

Si tu marquais un panier, laquelle des balles prendrais-tu?

La passage secret te mène au gymnase !

Tu te rapproches pour mieux la voir.

En la soulevant, tu aperçois une inscription gravée dessus.

Réduisl'expression littérale puiscalcule-lapour x=-2

-6x -(x -8 -5x)

C'est une énigme du professeur !

Passage parla bonne porte.

Note ton résultat qui sera tes 2ème et 3ème chiffres.Puis tu retournes au gymnase chercher le passage qui te mènera au lieu suivant.

Info

Tu ne sais pas où aller? Peut-être n'as-tu pas fait attention à l'indice donné sur le ballon ? Dans ce cas, clique sur le bouton :

BALLON

La porte est fermée parun digicode !

faux...Nouvel essai (Retape tout) :

Si après plusieurs essais, ton code ne fonctionne pas, retourne aux énigmes pour recommencer tes calculs. Clique sur l'un des 2 boutons :

CASIERS

GYMNASE

Info

Tu ne sais pas où aller? Peut-être n'as-tu pas fait attention à l'indice donné dans le livre de mathématiques ? Relis à nouveau tout.Clique sur le bouton :

LIVRE

Tu décides de feuilleter les livres de mathématiques.C'est ta matière préférée.

LANGUAGE AND LITERATURE

MATHEMATICS - ALGEBRA

APPLIED MATHEMATICS

CHEMICALPHYSICS

Mathematics - Arithmetic

HISTORY ANCIENT

MATHEMATICS

Natural Sciences

GEOGRAPHY

ETHICS

Physical education

Social Sciences

Sur une page, le professeur a griffoné une énigme.

Derrière le livre, tu trouvesun mot t'informant qu'il y aun passage secret sous une plaque du plafond.

Pythagore580 av. J.-C. 495 av. J.-C.

Les informations suivantes concernent les dimensions de 3 pièces de ma nouvelle cachette. Pour les isoler des bruits, je dois recouvrir les sols de dalles phoniques. Malheureusement sur le plan, il manque la dimension du côté [AC].Ton défi est de réussir à la calculer.

Note absolument ton résultat. Ce seront tes 2 premiers chiffres pour le nouveau code.

Bravo, la porte s'ouvresur la bibliothèque !Fouille les étagères à la recherche d'un message du professeur

Si tu ne trouvesvraiment pas, cliquesur l'indice vocal ci-contre...

FOUILLELA SALLE

Le passage secret te mène dans la salle de sciences ! Le professeur t'a laissé un message au tableau.

Tu trouves un jeu de grattage et une table de Pythagore.C'est une nouvelle énigme du professeur.Tu dois décoder la suite des nombres présents sur le ticket...

Essaie encore...Qu'est-ce qui fait 40 comme résultat?

Essaie encore... ..... x ...... = 40 ???

P

Très bien !

P

Essaie encore... Tu dois revoir tes tables...

P

Toujours pas...

PA

Ouiiiiii !!!!!

PAS

Bravo !!!!

PASC

PASCA

trop fort !!!!

PASCAL

Champion !!!!

Clique sur le mot que tu as trouvé.

FOUILLELA SALLE

Mais qui est ce Pascal ?

Tu fais une recherche rapide sur ton téléphone.

Blaise Pascal est né en1623 à Clairmont (actuel Clermont-Ferrand), en Auvergne. Il est mort en1662 à Paris. C'est un mathématicien, physicien, inventeur, philosophe, moraliste et théologien français. Il est éduqué par son père. Il montre des dispositions mentales et intellectuelles extraordinaires. En effet très tôt, Blaise a une capacité immédiate pour les mathématiques et la science, [...] À dix-huit ans (1641), Pascal commence le développement de la pascaline, machine à calculer capable d'effectuer des additions et des soustractions afin d'aider son père dans son travail. Plusieurs exemplaires sont conservés, en France, au Musée des arts et métiers à Paris et au musée de Clermont-Ferrand. Bien que ce soit le tout début du calcul mécanique, la machine est un échec commercial à cause de son coût élevé. Pascal améliore la conception de la machine pendant encore dix années et en construit une vingtaine d'exemplaires. [...] Pascal est également à l'origine de l'invention de la presse hydraulique. On lui attribue également l'invention de la brouette ou vinaigrette (chaise à porteur) et du haquet, véhicule hippomobile conçu pour le transport des marchandises en tonneaux.

Tu décides de bien lire, on ne sait jamais ettu calcules l'âge de Blaise Pascal à sa mort et tu le notes.

Back

FOUILLELA SALLE

La porte est ouverte. Tu repars par là.

Tu arrives en salle informatique !Il y a un écran d'allumé mais il est verrouillé par un code à 4 chiffres...

faux...Nouvel essai (Retape tout)

Back

BLAISE PASCAL

PYTHAGORE

Si après plusieurs essais, ton code ne fonctionne pas, retourne aux énigmes pour recommencer tes calculs. Clique sur l'un des 2 boutons :

Le professeur te propose un exercice sur le développementd'une expressionlittérale.

Ne clique sur "next" qu'après avoir validé toutes les réponses en appuyant sur le bouton bleu.Tu auras un message indispensable du professeur sur l'écran lorsque tu auras tout bon.

Next

Info

Un indice où chercher t'a été donné à la fin de l'exercice sur le développement. Toutes les réponses doivent être justes pour l'obtenir.Dans ce cas, retape le mot de passe sur le clavier pour refaire l'exercice.

BRAVO!!! Tu as trouvé la clef magique !!! La porte de la salle informatique est fermée à clef. Tu passes la clef magique dans la serrure...

Incroyable ! Tu débouches dans un aéroport !

Un inconnu te remet une enveloppe...

Bravo ! Tu vas pouvoir me rejoindre !!!Dans cette enveloppe, tu trouveras ton billet d'avion et un passeport au nom de Jakarta, ton nouveau nom...Rapproche-toi du panneau d'embarquement pour ne pas rater ton vol...A très bientôt. El Profesor

Vois-tu ton vol ?...

Utilise le code qui t'a été donné en salle informatique.

Si tu ne l'as pas noté, retournes-y. (Il est donné une fois l'exercice sur le développement tout juste). Dans ce cas, clique sur le bouton :

SALLE INFORMATIQUE

Bravo Jakarta ! Tu m'as trouvé à Bali. Tu fais officiellement partie de la nouvelle équipe de la Casa de Papel ! El profesorEnvoie moi via l'ENT le message : "Je suis arrivé à Bali. Signé Jakarta."

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Casa de Papel 4ème by GODARD on Genially

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Le professeur de la casa de Papel a besoin de toi ! START Escape Game pédagogique 4ème Réalisé par J. GODARD BIENVENIDOS ! Je dois recruter de nouveaux membres pour agrandir l'équipe de "La Casa de Papel" !Mais avant, tu devras chercher des indices dans le collège et résoudre des énigmes...pour notamment trouver où je me cache et m'y rejoindre !

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N'oubliez pas de signer vos commentaires si vous en faites sur ce site car c'est anonyme...

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N'hésitez pas à me renvoyer vos réponses/retours/remarques!

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Faites ce que vous voulez. Vous pouvez me poser des questions si besoin.

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Devoir maison à rendre avant le lundi 4 mai

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Devoir maison à rendre avant le lundi 4 mai

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Exercices 84 p 217 + 90 p 218
Pour le rendre (questions + photos) se rendre sur le site  :
www.quiziniere.com et rentrer le code : R7LKOZ

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DEVOIR MAISON à rendre avant lundi 4 mai

# data[].attributes.subject
DEVOIR MAISON à rendre avant lundi 4 mai

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Chercher un ou les deux exercices (au choix).
Me rendre votre travail sur pronote dans les devoirs à rendre : soit une photo (bien prise!) de votre travail, ou votre fichier.

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Pour imprimer si vous le pouvez
Attention, compléter seulement quand je vous le dis sur les différents plans de travail

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PLAN DE TRAVAIL 1 - pour le mardi 05/05 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 1 - pour le mardi 05/05 au soir

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1) Compléter le I-1) Division et quotient du nouveau chapitre 10 à l'aide du cours complété dans le cahier de leçon.

Comprendre cette leçon et l'apprendre (voir COURS 1 + Cours élève à imprimer ou à recopier)

2) Cahier d'exercices : Chercher

- Rapidement (= à l'oral ou avec peu de rédaction ) : exercices 8 + 9 + 11 p 52

- Correctement : ex 12 p 52 + ex 27 p 53 + ex 28 p 53 + ex 35 p 54

- Facultatif (mais conseillé) : ex 25 p 53 + ex 36 p 54

3) Répondre au QCM n°1 sur pronote

4) Se corriger correctement à l'aide de la correction

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PLAN DE TRAVAIL 2 - pour le jeudi 07/05 au soir

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PLAN DE TRAVAIL 2 - pour le jeudi 07/05 au soir

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0) Corriger correctement les exercices du précédent plan de travail si ce n'est pas déjà fait (voir CORRECTION 1 )

1) Cahier de leçon : Compléter ou recopier le I-2) Proportion, fréquence à l'aide du cours complété. (voir COURS 2)

Comprendre cette leçon et l'apprendre

2) Cahier d'exercices : Chercher

exercice 5 p 51 + 55 et 56 p 55 + 63 et 61 p 56

3) Répondre au QCM n°2 sur pronote

4) Se corriger correctement à l'aide de la correction

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PLAN DE TRAVAIL 3 - pour le mercredi 13/05 au soir

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PLAN DE TRAVAIL 3 - pour le mercredi 13/05 au soir

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0) Corriger correctement les exercices du précédent plan de travail si ce n'est pas déjà fait (voir CORRECTION 2 )

1) Voir et comprendre la vidéo suivante pour découvrir une propriété sur les fractions égales : (voir Ci-contre)

Cahier de leçon : Compléter ou recopier le II-Egalité de quotients à l'aide du cours complété. (voir COURS 3)

Comprendre cette leçon et l'apprendre

2) Cahier d'exercices : Chercher

exercice 14 p 52 + 44 p 54 + 50, 52 et 54 p 55 + exercice 1 de la fiche d'exercices en pièce jointe.

3) Répondre au QCM n°3 sur pronote

4) Se corriger correctement à l'aide de la correction

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Modifier une fraction (1) - Sixième - Cinquième

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PLAN DE TRAVAIL 4 - pour le vendredi 15/05 au soir

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PLAN DE TRAVAIL 4 - pour le vendredi 15/05 au soir

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0) Corriger correctement les exercices du précédent plan de travail si ce n'est pas déjà fait (voir CORRECTION 3 )

1) Cahier de leçon : Compléter ou recopier le III-Comparaison d'écritures fractionnaires (voir COURS 4)

Comprendre cette leçon et l'apprendre

Voir et comprendre la vidéo suivante pour découvrir des exemples de comparaison de fractions avant de faire les exercices https://www.youtube.com/watch?v=MVnogrTAGy0&feature=youtu.be

2) Cahier d'exercices : Chercher

exercice exercices 2 et 3 de la fiche d'exercices

facultatif : exercice "en + " de la fiche

3) Répondre au QCM n°4 sur pronote

4) Se corriger correctement à l'aide de la correction

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Pour imprimer si vous le pouvez
Attention, compléter seulement quand je vous le dis sur les différents plans de travail

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PLAN DE TRAVAIL 1 - pour le mardi 05/05 au soir

# data[].attributes.subject
PLAN DE TRAVAIL 1 - pour le mardi 05/05 au soir

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1) - Voir attentivement et comprendre ma vidéo de rappel sur la NOTION DE FONCTION

- Voir attentivement et comprendre ma vidéo de 0 à 6 minutes sur LES FONCTIONS AFFINES

2) Cahier de leçon : compléter ou recopier le I-Fonction affine jusqu'au cas particulier (voir COURS 1 + Cours fiche élève)

3) Cahier d'exercices : Chercher

- Rapidement (= à l'oral ou avec peu de rédaction ) : exercices 10 + 13 + 14 p 118

- Correctement : ex 24 p 119 + ex 28 p 119 + ex 33 p 120

4) Répondre au QCM n°1 sur pronote

5) Se corriger correctement à l'aide de la correction