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¿Cuáles son las recomendaciones para el curso de geografía?

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¿Cuáles son las recomendaciones para el curso de geografía?

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·La construcción del concepto espacio geográfico, a través del reconocimiento de los

componentes naturales, sociales, culturales y económicos que lo integran; las relaciones

e interrelaciones que se produce entre estos factores imprime cierta organización a un

espacio determinado.

• Las categorías de análisis espacial con las que es posible trabajar: el lugar, el paisaje, la

región, el medio y el territorio.

• La escala espacial que se analizará en quinto grado de primaria es el continente, sin

embargo, es importante hacer referencia a lo que ocurre en los contextos local, nacional,

regional y mundial, con el fin de favorecer la comparación y establecer semejanzas o

diferencias.

• Recurrir a las experiencias cotidianas relevantes y previas de los estudiantes con respecto

al espacio donde viven (situaciones que observan de manera directa) y las relacionen con

realidades físicamente distantes de su entorno. Además de sondear las situaciones que

resultan de interés para los alumnos y sobre las cuales escuchan cotidianamente.

• El contexto natural, social, cultural y económico en el que se desenvuelven los estudiantes.

• Promover la participación individual, por equipos y con el resto del grupo, en un ambiente

de confianza que se fomente la exposición de los diferentes puntos de vista de los

educandos, la cooperación y la construcción colectiva del conocimiento.

•Involucrar a los miembros del grupo a realizar tareas comunes, con el fin de impulsar la

colaboración, la discusión, el planteamiento de propuestas y soluciones conjuntas ante

diferentes situaciones y problemas

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Campo de formación en que se encuentra ubicado el curso de geografía en educación básica

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Campo de formación en que se encuentra ubicado el curso de geografía en educación básica

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Exploración y comprensión del mundo natural y social

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Qué señalan los ambientes de aprendizaje para el curso de Geografía

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Qué señalan los ambientes de aprendizaje para el curso de Geografía

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El ambiente donde se desarrollan los procesos de enseñanza y aprendizaje tienen especial importancia el aula y el entorno inmediato de los alumnos. El aula es el ambiente físico donde los estudiantes realizarán la mayoría de las estrategias didácticas que se diseñen para su aprendizaje, por lo tanto este espacio deberá brindar las mejores condiciones para que se logren los propósitos del programa de estudios. También se deben asignar espacios para colocar imágenes geográficas, ya que éstas tienen un papel importante para conocer personas, lugares y las modificaciones del espacio geográfico continental; las líneas del tiempo, mapas, recursos audiovisuales y demás tecnologías de la información y la comunicación son recursos eficientes para la realización de trabajos experimentales y tridimensionales. Para fomentar el estudio de la geografía se recomienda colocar diversos materiales que estimulen a los alumnos a desarrollar su capacidad creativa e imaginación, el deseo de explorar e investigar para saber más sobre un tema, cuestionar y emitir opiniones, compartir e interactuar con sus compañeros y maestro.

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Cuál es la importancia de conocer y considerar las competencias geográficas a la hora de planear?

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Cuál es la importancia de conocer y considerar las competencias geográficas a la hora de planear?

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Las competencias geográficas son un medio para la formación de los alumnos, dado que se orientan a que actúen con base en sus experiencias, de forma consciente, razonada, reflexiva, autónoma y creativa en situaciones que se les presenten dentro y fuera de la escuela, permitiéndoles desenvolverse de mejor manera en el espacio donde viven.

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Cuál es el enfoque del campo de formación en PRIMARIA

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Cuál es el enfoque del campo de formación en PRIMARIA

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Profundiza los procesos, conocimientos, actitudes y valores asentados en preescolar. Las tres asignaturas que forman el campo formativo ofrecen oportunidades de integrar los conocimientos científicos, históricos y geográficos en la comprensión, explicación y análisis de algunos problemas de la vida familiar y comunitaria. Hacia el tercer periodo de la Educación Básica, los alumnos abordan problemas de mayor complejidad que implican la comprensión de diversas interpretaciones de los hechos y de las formas de actuación ciudadana en los escenarios regional, nacional y mundial.

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Explica el trabajo de las secuencias didácticas en el curso de Geografía.

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Explica el trabajo de las secuencias didácticas en el curso de Geografía.

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Son un conjunto de actividades organizadas, sistematizadas y jerarquizadas que posibilitan el desarrollo de uno o varios aprendizajes esperados de un mismo bloque, en un tiempo determinado y con un nivel de complejidad progresivo en tres fases: inicio, desarrollo y cierre. Presentan una situación problematizadora de manera ordenada, estructurada y articulada que concreta los conceptos, las habilidades y las actitudes geográficos que el alumno debe desarrollar.

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Cuál es la función de los mapas en la clase de Geografía 

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Cuál es la función de los mapas en la clase de Geografía 

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Los mapas son representaciones fundamentales para comprender la dinámica del espacio geográfico. Los mapas murales facilitarán al profesor orientar a los alumnos en la lectura, análisis e interpretación del contenido de éstos, por lo que es indispensable disponer de una pared del aula para colocar dichos mapas, además de contar con un lugar para su resguardo.

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En síntesis señala los puntos indispensables al diseñar una secuencia didáctica.

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En síntesis señala los puntos indispensables al diseñar una secuencia didáctica.

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Una secuencia didáctica sobre todo debe de tener tres momentos que son inicio, desarrollo y cierre. En esos tres momentos de realizan actividades , deben de tener una intención educativa y se deben desarrollar en diferentes contextos. Unas de las actividades que se pueden realizar en las secuencias didácticas son:
- Las exposiciones orales, conferencias, mesas redondas, coloquios, debates, entre otros.
- Juegos de simulación geográfica.
- Trabajos de campo y excursiones de prácticas geográficas.
-Investigaciones documentales, hemerográficas, estadísticas y cartográficas.

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A qué conclusión llegas sobre la intervención docente al impartir la clase de geografía?

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A qué conclusión llegas sobre la intervención docente al impartir la clase de geografía?

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Es muy importante que el docente sepa que es lo que va a enseñar ya que la geografía no es una de las materias que les guste más a los alumnos, así que el docente debe de hacer que se les facilite un poco a los alumnos tratando de motivarlos etc. Yo creo que en esta materia es una de las que el docente debe de ser un poco más creativo al momento de intervenir para que el alumno no pierda interés en la materia.