# data[].attributes.body
https://www.mediawijzer.net/agenda/week-van-de-mediawijsheid/

# data[].attributes.body
http://www.windesheim.nl/over-windesheim/agenda/2016/november/symposium-mediaopvoeding/

# data[].attributes.headline
Hier wil ik in mijn scholen wel wat mee doen!

# data[].attributes.subject
Hier wil ik in mijn scholen wel wat mee doen!

# data[].attributes.body
http://www.kidsweekindeklas.nl/mediawijsheid-3/

# data[].attributes.body
Met zo´n onderwerp wordt de opleiding meer dan ´lessen volgen´, nog niet geschikt om uit te rollen als nieuwe mediadienst, maar.... https://www.mediawijzer.net/de-netwerkmaatschappij-deel-17-vrijheid-van-meningsuiting-tien-uitgangspunten-voor-discussie-en-debat/

# data[].attributes.body
Gave technologie

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Microsoft HoloLens | Agency Partners Build Commercial Apps for Mixed Reality

# data[].attributes.attachment_link.entities[].name
Welcome International Developers and Partners

# data[].attributes.attachment_link.title
Microsoft HoloLens: Partner Spotlight with Case Western Reserve University

# data[].attributes.attachment_link.description
For education, Microsoft HoloLens will help make incredible leaps forward in productivity, collaboration, and innovation. See how Microsoft HoloLens transforms the way we teach anatomy and our understanding of the human body as we help to prepare the next generation of doctors. Learn more about Microsoft HoloLens at http://www.Microsoft.com/HoloLens.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aanvullende informatie: Samenwerking / snellere verwijzing naar jullie website door onze medewerkers van het Jan van Brabant College. Bij CoderDojo Helmond leren kinderen tussen de 7 en 17 jaar onder andere programmeren, websites bouwen, apps ontwikkelen en programma's en games maken. Onderling delen deelnemers hun kennis en maken ze nieuwe dingen. De Dojo wordt opgezet en georganiseerd door vrijwilligers met een passie voor ICT. Inmiddels zijn er wereldwijd meer dan 700 actieve Coder Dojo's in meer dan 60 landen. De workshops zijn gratis en vinden plaats buiten schooluren. Coder Dojo heeft slecht één regel: "Boven Alles: Wees Cool!", Pesten, liegen en mensen hun tijd verdoen is niet cool.
Bezoek de website

# data[].attributes.attachment_link.description
Aanvullende informatie: Samenwerking / snellere verwijzing naar jullie website door onze medewerkers van het Jan van Brabant College. Bij CoderDojo Helmond leren kinderen tussen de 7 en 17 jaar onder andere programmeren, websites bouwen, apps ontwikkelen en programma's en games maken. Onderling delen deelnemers hun kennis en maken ze nieuwe dingen.

# data[].attributes.body
Leuk project van Cubiss! Vooral de zelfgemaakte houten virtuel realitybrillen en de verschillende soorten drones die de kinderen kunnen maken. Ideetje voor de biebs in Zuid-Holland?

# data[].attributes.body
Mediawijzer.net en Mediawijsheid.nl bekeken, conclusie : er is al heel veel gemaakt in het land. Ga zelf eerst meedraaien met de scholierenversie van Playground op 17 nov.
https://www.groningerforum.nl/events/playground

# data[].attributes.body
Een van de meest voorkomende reden die ik voorbij hoor komen, als iemand liever niet op het web zit: 'het is niet veilig!' Daarom vind ik dit een heel interessant initiatief:
https://www.mediawijzer.net/agenda/mediacafe-feit-fake-filter-bibliotheek-loosduinen/

# data[].attributes.body
maar het helpt mij om overzicht te bewaren. Daarom twee boekentips:
https://www.mediawijzer.net/boek-review-mediawijsheid-in-de-klas/
en
http://www.boektweepuntnul.nl/
+ site met apps voor het onderwijs:
https://eduapp.nl/

# data[].attributes.body
http://www.codekinderen.nl/leerling/programmeren/ko-de-kraker/ dit zou een mooie doorgaande lijn kunnen vormen met Botje Bij ( Bee Bot).

# data[].attributes.headline
Hoe populair zal Eddy worden? Staat er echt over 5 jaar op iedere school een onderwijsrobot?

# data[].attributes.subject
Hoe populair zal Eddy worden? Staat er echt over 5 jaar op iedere school een onderwijsrobot?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na ruim 3 jaar voorbereiding achter de schermen, introduceren Hogeschool de Kempel en de Rolf groep op woensdag 9 november de eerste Nederlandse onderwijsrobot. Dit vindt plaats op basisschool CNS de Triangel in Lunteren in het bijzijn van de projectpartners, betrokken leerkrachten en leerlingen en zo'n 15 robots. De robot, die 'Eddy de onderwijsrobot' gaat heten, wordt als nieuw leermiddel geïntroduceerd binnen het basisonderwijs en is per direct via eddydeonderwijsrobot.nl verkrijgbaar in Nederland en België en binnenkort ook in het Verenigd Koninkrijk en de Verenigde Staten.

" Humanoïde robots zijn in opkomst. De komende decennia zullen ze meer en meer een plek innemen als machine naast de mens, ook in het onderwijs. Met de komst van Eddy de onderwijsrobot bereiden we het basisonderwijs voor op de wereld van morgen ", aldus Jeroen Scholten, projectleider van de Rolf groep.

NAO-robot

Eddy de onderwijsrobot maakt gebruik van een NAO-robot. Dat is een humanoïde robot met mechanische, elektronische en cognitieve vaardigheden. De onderwijs-robot kan ondersteuning bieden op allerlei vakgebieden. Denk aan taal, rekenen, wereldoriëntatie en Engels. Zo kan de robot een thema of bepaalde woorden of begrippen uitleggen aan de klas. Of hij kan groepjes leerlingen helpen met het automatiseren of memoriseren van lesstof. Op basis van de ervaringen van gebruikers zullen in de loop der tijd allerlei functies aan Eddy de onderwijsrobot worden toegevoegd.

Van hightech naar laagdrempelig gebruik

Hogeschool de Kempel heeft de afgelopen jaren gewerkt aan een unieke en eenvoudig te bedienen gebruiksomgeving voor de NAO-robot. Met de komst van dit programma is de robot de onderzoeksfase ontstegen. De gebruiksomgeving maakt het mogelijk de hightech robot daadwerkelijk in de klas te gebruiken. Leerkrachten en leerlingen kunnen op deze manier op een laagdrempelige manier kennis maken met robotica in de les. Ook mensen zonder technische achtergrond kunnen hiermee activiteiten ontwikkelen die het gedrag van de robot beïnvloeden. Op dit moment zijn er al lessen in de gebruiksomgeving beschikbaar. Hierdoor kunnen scholen die de robot aanschaffen er direct mee aan de slag. Leerkrachten kunnen ook zelfgemaakte lessen toevoegen en delen met andere gebruikers. Naast de NAO-robot en de gebruiksomgeving maakt een door OinO-Advies en Hogeschool de Kempel uitgevoerde training deel uit van het aanbod voor scholen.

Geen emoties

Het mensachtige uiterlijk en gedrag van de humanoïde robot leiden ertoe dat kinderen door de robot gefascineerd raken en intrinsiek gemotiveerd zijn om in interactie met de robot te leren. En intrinsieke motivatie is een belangrijke succesfactor in het onderwijs. Daarbij komt dat de robot niet geleid wordt door emoties, zodat hij altijd op dezelfde manier reageert en oneindig geduldig is. Dat kan met name in het speciaal onderwijs goed werken.

Pilot met partners

Naast de inbreng van Hogeschool de Kempel en de Rolf groep participeren een aantal partners in het project, waaronder Stichting Orion, Stichting Ronduit, de Hilt / Aloysius Stichting, Stedelijk Onderwijs Antwerpen, QliQ Primair Onderwijs, de Crijnschool, CNS de Triangel, uitgeverij Zwijssen en de Educatieve Voorziening van AMC/VUmc. Deze partners hebben de afgelopen periode al met Eddy de onderwijsrobot gewerkt. Zo zijn er lesvoorbeelden uitgewerkt en is ervaring opgedaan met kinderen zowel in de onder- als bovenbouw.

Binnen 5 jaar iedere school een robot

De reacties tot dusver zijn positief. Toch is er een spanningsveld omdat er angst bestaat dat een robot het mensenwerk (gedeeltelijk) zal overnemen. "Niet nodig" zegt Scholten. "Eddy de onderwijsrobot is puur en alleen een leermiddel. Nu wellicht alleen nog gebruikt door de voorlopers in het onderwijs, maar we verwachten dat binnen 5 jaar iedere school de beschikking heeft over een robot in de klas."

# data[].attributes.attachment_link.title
Gaat Eddy de Onderwijsrobot het basisonderwijs veroveren?

# data[].attributes.attachment_link.description
Na ruim 3 jaar voorbereiding achter de schermen, introduceren Hogeschool de Kempel en de Rolf groep op woensdag 9 november de eerste Nederlandse onderwijsrobot. Dit vindt plaats op basisschool CNS de Triangel in Lunteren in het bijzijn van de projectpartners, betrokken leerkrachten en leerlingen en zo'n 15 robots.

# data[].attributes.body
Onderzoek Iene Miene Media: Helft jonge ouders wil ‘Schijf van Vijf’ voor mediaopvoeding

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hoe garandeer je de veiligheid van je kind online of bepaal je wat een verantwoorde schermtijd per dag is? Nu digitale media zo'n belangrijke rol in de levens van jonge kinderen spelen, worstelen steeds meer ouders met dit soort vragen. Een 'Schijf van Vijf' voor mediaopvoeding, gericht op dit soort praktische vraagstukken, klinkt 51 procent van de jonge ouders dan ook als muziek in de oren. Dit blijkt uit het nieuwe onderzoek 'Iene Miene Media 2016' dat bij de start van de Media Ukkie Dagen is gepresenteerd. Het jaarlijkse onderzoek van Mediawijzer.net is uitgevoerd door TNS NIPO en vanaf vandaag beschikbaar. Voor het onderzoek zijn 1.451 ouders met kinderen in de leeftijd van nul tot en met zes jaar bevraagd.

" Download het onderzoek Iene Miene Media 2016

Digitale media zijn voor steeds meer jonge kinderen de normaalste zaak van de wereld. Zo laten vier op de tien ouders kinderen voor hun tweede levensjaar kennismaken met een smartphone. Een derde van de kinderen in deze leeftijdsgroep gebruikt wel eens een tablet om een video te bekijken of een spelletje te spelen. De ondervraagde ouders hebben gemiddeld 23 apps op hun tablet staan, waarvan er 9 speciaal voor de kinderen zijn. Het merendeel van de jonge ouders zegt weinig moeite te hebben met de mediaopvoeding van hun kinderen. Toch stelt het mediagebruik van de allerkleinsten hen voor een aantal nieuwe opvoeduitdagingen.

Zo vraagt 47 procent van de ouders met meerdere kinderen zich bijvoorbeeld af hoe te bepalen of een website, app of spelletje geschikt is voor hun kind. Van dezelfde groep ouders vindt 44 procent het lastig om ruzie tussen kinderen over het gebruik van media te voorkomen. En één op de vijf alleenstaande ouders vindt het (heel) moeilijk om met hun ex-partner één lijn te trekken over de mediaopvoeding van hun kind.

Remco Pijpers, die als expert digitale vaardigheden bij het onderzoek is betrokken, herkent de vragen die bij jonge ouders leven.

"Digitale vaardigheden worden steeds belangrijker, ook voor de allerkleinsten. Het is een goede zaak dat zoveel ouders zich bewust zijn van het belang van mediaopvoeding en vertrouwen hebben over hoe ze dit aanpakken. Toch blijken veel ouders met dezelfde soort praktische opvoedvraagstukken te worstelen. Een soort Schijf van Vijf voor mediaopvoeding kan hierbij een mooie ondersteuning bieden", aldus Pijpers.

" Bekijk ook het item in Goedemorgen Nederland van vrijdag 1 april waar Remco Pijpers een korte toelichting geeft (vanaf 15:20 minuten)

Slaapkamer allerkleinsten blijft medialuw domein

Zijn digitale media dan echt overal in huis aanwezig? Dat ook weer niet: in de slaapkamer van jonge kinderen blijken nauwelijks media-apparaten te vinden. Bijna negen op de tien ondervraagde ouders geeft aan dat hun kind geen media-apparaat op de slaapkamer heeft. Het onderzoek laat daarnaast zien dat het voorlezen van jonge kinderen onverminderd populair blijft. Van de ondervraagde ouders zegt 68 procent (heel) vaak een voorleesboek uit de kast te pakken. Hiermee wint deze klassieker het onder meer van interactieve smart televisie (34 procent), tablet (31 procent) en gewone televisie (31 procent). Met name onder hoger opgeleiden is voorlezen populair, zo blijkt uit het onderzoek.

" Download het onderzoek Iene Miene Media 2016

Over Iene Miene Media 2016

Voor het vijfde opeenvolgende jaar maakt Mediawijzer.net tijdens de Media Ukkie Dagen de resultaten uit het onderzoek Iene Miene Media bekend. Dit is een jaarlijks onderzoek van Mediawijzer.net naar het mediagebruik van jonge kinderen. Dit jaar is het onderzoek uitgevoerd door TNS NIPO.

" Bekijk hier de eerdere onderzoeken van Iene Miene Media

Tijdens de jaarlijkse Media Ukkie Dagen campagne staat Mediawijzer.net samen haar netwerkpartners een week lang stil bij het belang van mediawijsheid en mediaopvoeding voor kinderen van 0 t/m 6 jaar. Tijdens de campagne ontvangen bijna 1000 ouders en opvoeders uitdagende opdrachten en handige tips tijdens de Media Ukkie Challenge. Verder zijn er landelijk verschillende activiteiten, wordt de Media Ukkie Award uitgereikt en staan op mediaukkies.nl verschillende praktische tips voor ouders. Ook is er een speciale pagina voor professionals met informatie en tips om aan te haken op de campagne en beschikbare teksten en afbeeldingen zoals posters en banners.

De Media Ukkie Dagen 2016 vinden plaats van 1 t/m 8 april 2016 en heeft als thema: 'Spelen met media'.

# data[].attributes.attachment_link.title
Onderzoek Iene Miene Media: Helft jonge ouders wil 'Schijf van Vijf' voor mediaopvoeding

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe garandeer je de veiligheid van je kind online of bepaal je wat een verantwoorde schermtijd per dag is? Nu digitale media zo'n belangrijke rol in de levens van jonge kinderen spelen, worstelen steeds meer ouders met dit soort vragen.

# data[].attributes.body
Met een goede link naar een online workshop computational thinking!

# data[].attributes.body
Met name de schoolleiding weet hier nog (te) weinig vanaf:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hoe geef je mediawijsheid een vaste plek binnen de school? Lesmateriaal voor leerlingen is er genoeg, maar achter de schermen hebben schoolbestuurders nog veel vragen.

Een school is mediawijs als iedereen wijs leert omgaan met media. Dus leerlingen, leraren, ander personeel en ouders. Binnen een mediawijze school worden media ingezet op basis van bewuste keuzes, gemaakt vanuit de eigen visie op onderwijs.

Een mediawijze school, dit moet je doen (of laten)

Scholen weten niet altijd hoe ze aandacht kunnen besteden aan mediawijsheid. De brochure Mediawijsheid voor schoolbestuurders helpt schoolbesturen in het primair en voortgezet onderwijs hiermee op weg.

De brochure Mediawijsheid op de basisschool bevat 21 succesverhalen van leerkrachten die schoolleiders en -besturen helpen om de volgende stap te zetten in een voortdurend proces naar mediawijsheid.

De brochure '9 vragen van scholen over onderwijs en ict' geeft antwoord op veelgestelde vragen van scholen in het po en vo over onderwijs en ict.

Scholen zien steeds meer het belang van een structurele aanpak digitale geletterdheid. Het Handboek Digitale Geletterdheid van Kennisnet helpt hierbij.

De online privacy van leerlingen

Digitaal leermateriaal gebruiken

Veelgestelde vragen

Meer weten?

Wil je meer informatie, dan helpen deze organisaties je op weg:

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe geef je mediawijsheid een vaste plek binnen de school? Lesmateriaal voor leerlingen is er genoeg, maar achter de schermen hebben schoolbestuurders nog veel vragen. Een school is mediawijs als iedereen wijs leert omgaan met media. Dus leerlingen, leraren, ander personeel en ouders.

# data[].attributes.body
Voorlichtingen aan ouders over het gamegedrag van hun kinderen:
https://www.mediawijzer.net/netwerk/partners/beter-gamen/

Gamers enthousiast maken voor het zelf maken van een game. Van consumeren naar creëren:
https://www.mediawijzer.net/netwerk/partners/stichting-gamestad/

# data[].attributes.body
Bijna vergeten ons eigen produkt te vermelden, voor wie nog een kant en klaar programma zoekt voor de Week van de Mediawijsheid.Twee games voor de groepen 5/6 en7/8 en een lesfilm over nieuws. Een lesfilm over reclame is in de maak. Zie www.mediavaardig.nl

# data[].attributes.body
Dat is creëren in plaats van consumeren.
https://www.mediawijsheid.nl/programmeren/
Duidelijk en helder artikel met een leuke link naar DigiDuck.
https://issuu.com/kennisnet/docs/digiduck-bijlage/3?e=0/7655979

# data[].attributes.body
Platform waar ideeën kunnen worden uitgewisseld.

Naast de interessante docenteninstructies zijn er ook lessen te vinden die gekoppeld zijn aan het competentiemodel mediawijsheid. Ik wil wel onderzoeken hoe ik deze kennis kan aanpassen van MBO niveau naar mijn VO doelgroep.

# data[].attributes.headline
Een echte aanrader om te lezen, over opvoeding van kinderen in VM.

# data[].attributes.subject
Een echte aanrader om te lezen, over opvoeding van kinderen in VM.

# data[].attributes.body
http://www.80dagenwereldrond.nl/

# data[].attributes.body
https://www.mediamasters.nl/
Bibliotheek Zoetermeer doet ook mee! Voor kinderen van groep 7 en 8 die op hun eigen school niet meedoen.
http://www.bibliotheek-zoetermeer.nl/actueel/media-masters-2016.html