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Retroalimentación:

Diálogo fluido y cercano con los estudiantes, acompañamiento y seguimiento de los procesos de aprendizaje para atender las necesidades particulares de cada estudiante.

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EVALUACIÓN FORMATIVA DE LOS APRENDIZAJES

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EVALUACIÓN FORMATIVA DE LOS APRENDIZAJES

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En un sistema de evaluación completo hemos de aspirar a incluir el otro sentido de la dirección del feedback, el que va del alumno al profesor en respuesta al aprovechamiento de sus ayudas evaluativas. Es decir, sería preciso completar el diálogo evaluativo y el mismo proceso de enseñanza y aprendizaje conociendo si se aprovecha el feedback virtual y qué modificaciones incluye en la versión original de los primeros aprendizajes.

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Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación.

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Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación.

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Porque diseñar contextos de enseñanza y aprendizaje virtual significa dotarse de un sistema de evaluación complejo que incluya criterios, juicios, decisiones educativas, retroalimentación, en el marco de un aprovechamiento de las ayudas del profesor para desarrollar un aprendizaje progresivamente más sólido y complejo (Barberà, 2005). En este contexto de mejora progresiva se han de planificar los diseños y las interacciones que traduzcan la evaluación como un ente realmente complejo y articulado que procure una evaluación desde las cuatro perspectivas que apuntábamos: evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, evaluación como aprendizaje y evaluación desde el aprendizaje.(Barbera 2006