# data[].attributes.headline
ТД не са непременно най-добрите учители - важно е да са уважавани, да имат доверието на колегите и да са отворени към промените.

# data[].attributes.subject
ТД не са непременно най-добрите учители - важно е да са уважавани, да имат доверието на колегите и да са отворени към промените.

# data[].attributes.headline
Отношенията между директор и ТД са ключови за успеха на промяната.

# data[].attributes.subject
Отношенията между директор и ТД са ключови за успеха на промяната.

# data[].attributes.headline
ТД трябва да имат лидерско поведение, за да има ефект от работата им. Директорите да работят за изграждане на лидерски умения у ТД

# data[].attributes.subject
ТД трябва да имат лидерско поведение, за да има ефект от работата им. Директорите да работят за изграждане на лидерски умения у ТД

# data[].attributes.headline
Лична култура на учене

# data[].attributes.subject
Лична култура на учене

# data[].attributes.headline
Коуч е малко натрапена дума - свикнали сме с думата методист.

# data[].attributes.subject
Коуч е малко натрапена дума - свикнали сме с думата методист.

# data[].attributes.headline
Планирането на учебната дейност като ключова дейност на ТД - това би намалило и напрежението през годината.

# data[].attributes.subject
Планирането на учебната дейност като ключова дейност на ТД - това би намалило и напрежението през годината.

# data[].attributes.headline
Коучът като междинен играч - подпомага дискусиите и на когото колегите се доверяват.

# data[].attributes.subject
Коучът като междинен играч - подпомага дискусиите и на когото колегите се доверяват.

# data[].attributes.headline
Екипът от заместник директори да съдейства за промяната.

# data[].attributes.subject
Екипът от заместник директори да съдейства за промяната.

# data[].attributes.headline
Длъжностните характеристики на ТД са ясно формулирани - след година да се оцени дали това се е случило

# data[].attributes.subject
Длъжностните характеристики на ТД са ясно формулирани - след година да се оцени дали това се е случило

# data[].attributes.headline
Педагическите практики да са водещи - технологиите не могат да са фокус, защото те непрекъснато се променят.

# data[].attributes.subject
Педагическите практики да са водещи - технологиите не могат да са фокус, защото те непрекъснато се променят.

# data[].attributes.headline
Учениците да са агенти на промяната чрез споделяне на добрият ефект от новите начини на преподаване.

# data[].attributes.subject
Учениците да са агенти на промяната чрез споделяне на добрият ефект от новите начини на преподаване.

# data[].attributes.headline
Създаване на практики от учителите

# data[].attributes.subject
Създаване на практики от учителите

# data[].attributes.headline
Директорите съдействат за осигуряване, и защо не, създаване на технологии - 3Д

# data[].attributes.subject
Директорите съдействат за осигуряване, и защо не, създаване на технологии - 3Д

# data[].attributes.headline
Директорите да съдействат за по-широко споделяне

# data[].attributes.subject
Директорите да съдействат за по-широко споделяне

# data[].attributes.headline
ТД да осъществяват подкрепа на търсещите стари и търсещите нови

# data[].attributes.subject
ТД да осъществяват подкрепа на търсещите стари и търсещите нови

# data[].attributes.headline
ТД да следят новостите

# data[].attributes.subject
ТД да следят новостите

# data[].attributes.headline
Директорите трябва да мислят как да оценяват промените в убежденията и нагласите на учителите

# data[].attributes.subject
Директорите трябва да мислят как да оценяват промените в убежденията и нагласите на учителите

# data[].attributes.headline
Преди да видим резултатите у учителите, е нужно да се занимаем с възгледите на учителите, после с практическата им работа, и чак тогава можем да очакваме промени у учителите

# data[].attributes.subject
Преди да видим резултатите у учителите, е нужно да се занимаем с възгледите на учителите, после с практическата им работа, и чак тогава можем да очакваме промени у учителите

# data[].attributes.headline
Да разбираме професионалното развитие като траектория

# data[].attributes.subject
Да разбираме професионалното развитие като траектория

# data[].attributes.headline
Промяната отнема време - да започнем с тези учители, които са готови да преподават по нов начин

# data[].attributes.subject
Промяната отнема време - да започнем с тези учители, които са готови да преподават по нов начин

# data[].attributes.headline
Директорът да съдейства за структурна промяна, за да помогне работата на ТД

# data[].attributes.subject
Директорът да съдейства за структурна промяна, за да помогне работата на ТД

# data[].attributes.headline
ТД променят нагласите на учителите

# data[].attributes.subject
ТД променят нагласите на учителите