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FOL GRADO SUPERIOR

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Tecnología

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Determinar la situación más segura para los trabajadores de la sociedad, teniendo en cuenta los distintos trabajos que se realizan. Elaborando fichas con distintas situaciones

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1. Actividad física y hábitos saludables
6. Elementos comunes

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Matemáticas

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1. Escribir, en papel o en soporte electrónico, textos breves, sencillos y de estructura clara sobre temas cotidianos o de interés personal, en un registro formal, neutro o informal, utilizando adecuadamente los recursos básicos de cohesión, las convenciones ortográficas básicas y los signos de puntuación más comunes, con un control razonable de expresiones y estructuras sencillas y un léxico de uso frecuente.
3. Incorporar a la producción del texto escrito los conocimientos socioculturales y sociolinguüísticos adquiridos relativos a estructuras sociales, relaciones interpersonales, patrones de actuación, comportamiento y convenciones sociales, respetando las normas de cortesía más importantes en los contextos respectivos.
6. Conocer y utilizar un repertorio léxico escrito suficiente para comunicar información, opiniones y puntos de vista breves, simples y directos en situaciones habituales y cotidianas, aunque en situaciones menos corrientes y sobre temas menos conocidos haya que adaptar el mensaje.

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Matemáticas

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6.7 La justicia como virtud ético-política. 6.8 Los fundamentos filosóficos del Estado. 6.9 Principales interrogantes de la Filosofía política. 6.10 La Justicia según Platón. 6.11 El convencionalismo en los Sofistas. 6.12 El realismo político: Maquiavelo. 6.13 El contractualismo: Hobbes, Locke, Rousseau y Montesquieu. 6.14 La paz perpetua de Kant. 6.15 Los fundamentos filosóficos del capitalismo en el siglo XIX: John Stuart Mill. Alienación e ideología según Marx. 6.16 La disputa política entre Popper y la Escuela de Frankfurt.

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B.6 CE. 4 - explicar la función, características y principales interrogantes de la Filosofía política, como el origen y legitimidad del estado, las relaciones individuo estado o la naturaleza de las leyes
B.6 CE. 5 - conocer las principales teorías y conceptos filosóficos que han estado en la base de la construcción de la idea de estado y de sus funciones, apreciando el papel de la filosofía como reflexión crítica

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- Definir conceptos como actividad económica, sector económico, agente económico, producción, consumo y sistema
económico.
- Reconocer los rasgos diferenciadores de los principales
sistemas económicos.
- Describir las características que adquiere el sistema ca-
pitalista en el mundo.

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BLOQUE 2. cconocer las características de diversos tipos de sistemas económicos

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Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa.

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- Resolver diferentes situaciones y problemas de la vida cotidiana aplicando los conceptos del cálculo de probabilidades y técnicas de recuento adecuadas.
- Calcular probabilidades simples o compuestas aplicando la regla de Laplace, los diagramas de árbol, las tablas de contingencia u otras técnicas combinatorias.

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BLOQUE 4. PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS: EXPRESIÓN E INTERACCIÓN
Estrategias de producción:

Planificación

Movilizar y coordinar las propias competencias generales y comunicativas con el fin de realizar eficazmente la tarea

Adecuar el texto a la persona destinataria, al contexto y al canal utilizado.

Patrones gráficos y convenciones ortográficas
ESTRUCTURAS SINTÁCTICO-DISCURSIVAS EN LOS CUATRO BLOQUES:

Expresión de relaciones lógicas

Relaciones temporales (as soon as; while).
Afirmación (affirmative sentences; tags)
Exclamación  Negación
Interrogación
Expresión del tiempo
Expresión del aspecto
Expresión de la modalidad. Expresión de la existencia
Expresión de la cantidad
Expresión del espacio y tiempo

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-Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los ámbitos y actividades de la empresa
-Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador.
-Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daños derivados de los mismos

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- Definir y proponer ejemplos de población,
muestra e individuo en casos
sencillos y en un contexto cercano.
- Organizar datos obtenidos de una
muestra o población de distintos tipos
de variables y calcular las distintas frecuencias.
- Realizar representaciones gráficas
sencillas con los datos obtenidos y ordenados
a partir de una muestra o población.
- Calcular media aritmética, mediana,
moda y rango para distintos tipos de datos.
Interpretar los parámetros obtenidos
y utilizarlos para resolver problemas.
- Interpretar gráficos estadísticos sencillos
recogidos en los distintos medios
de comunicación.
- Verbalizar, utilizando el vocabulario
adecuado, las interpretaciones realizadas
sobre los gráficos recogidos en distintos
medios de comunicación.

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Valorar el papel de la energía en nuestras vidas, identificar las diferentes fuentes, comparar el impacto medioambiental de las mismas y reconocer la importancia del ahorro energético para un desarrollo sostenible.

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2º ESO
Bloque 5. La energía.
Fuentes de energía. Uso racional de la energía.

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Inglés

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Filosofía

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Tecnología 2º ESO.
Bloque 1: Proceso de resolución de problemas tecnológicos.
Diseño, planificación y construcción de prototipos o maquetas utilizando adecuadamente materiales, herramientas y técnicas.

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- Cálculo de probabilidades de las posibles tiradas de dados
- Análisis del valor esperado de posibles jugadas teniendo en cuenta sus probabilidades y recompensas. Diagnosticar si es conveniente o no.

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Realizar las operaciones técnicas previstas en un plan de trabajo utilizando los recursos materiales y organizativos con criterios de economía, seguridad y respeto al medio ambiente y valorando las condiciones del entorno de trabajo.

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-Valoración de la relación entre trabajo y salud.
- Análisis de factores de riesgo.
- La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva.
- Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad, medioambientales, ergonómicas y psicosociales

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Se  han  identificado  materiales  comerciales,  sus  formas,  dimensiones,  designaciones, códigos o marcas atendiendo a normas y utilizado catálogos, tablas y prontuarios.

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Física y Química

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Geografía económica

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Contenidos:

Materiales de uso industrial.

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e) Determinar el aprovisionamiento necesario, a fin de garantizar el suministro en el momento adecuado, reaccionando ante las contingencias no previstas y resolviendo los conflictos surgidos en el aprovisionamiento.

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Crear tarjetas de preguntas y retos para un juego de tablero, en Inglés.

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Informe estadístico de resultados para analizar las mejores jugadas y qué combinaciones de tiradas y jugadas apaercen

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Elaborar cartas de recursos.

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Búsqueda de información sobre las diferentes fuentes de energía: renovables y no renovables.

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Tarea: Cálculo de probabilidades relativas a los posibles eventos futuros del juego

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Investigar las diferentes concepciones históricas de la actividad política y su fundamento filosófico.

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Tarea
Propuesta de actividad física a realizar según la tirada conseguida.

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Realización del tablero, de las piezas y de una ruleta.

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- Muestra. Variables estadísticas.
- Frecuencias absolutas y relativas.
- Organización en tablas de datos recogidos en una experiencia.
- Histogramas, diagramas de barras y de sectores. Polígonos
de frecuencias.
- Medidas de tendencia central. Media aritmética, mediana
y moda.

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9. Controlar las dificultades y los riesgos durante su participación en actividades físico deportivas y artístico-expresivas, analizando las características de las mismas y las interacciones motrices que conllevan y adoptando medidas preventivas y de seguridad en su desarrollo

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Reflexionar sobre las distintas organizaciones de Estados, para determinar la naturaleza del grupo  (sistema de gobierno) y su funcionamiento a nivel productivo  (sistema económico) .

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Educación física