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Uso das Tecnologia na Educação - Mário Sérgio Cortella

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Uso das Tecnologia na Educação - Mário Sérgio Cortella

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Uso das Tecnologia na Educação - Mário Sérgio Cortella

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Como a tecnologia pode influenciar na educação - Conexão Futura - Canal Futura

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Como a tecnologia pode influenciar na educação - Conexão Futura - Canal Futura

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Como a tecnologia pode influenciar na educação - Conexão Futura - Canal Futura

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DEVINCENZI, Sam et al. O uso de tecnologias persuasivas para potencializar o processo de aprendizagem baseado em problemas. Revista Espacios [Internet], v. 38, p. 60, 2017.

https://www.researchgate.net/profile/Fernando-Toledo-2/publication/322508583_O_uso_de_tecnologias_persuasivas_para_potencializar_o_processo_de_aprendizagem_baseado_em_problemas/links/5a5cf712458515c03ede7aaa/O-uso-de-tecnologias-persuasivas-para-potencializar-o-processo-de-aprendizagem-baseado-em-problemas.pdf

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Universidades brasileiras discutem regras de uso de inteligência artificial

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Instituições científicas e de ensino superior do Brasil começam a formular recomendações para o uso de inteligência artificial (IA), especialmente a generativa, no ensino, na pesquisa e na extensão. A popularização de softwares como o ChatGPT, capazes de gerar texto, imagens e dados, tem levantado dúvidas sobre limites éticos no uso dessas tecnologias, principalmente na escrita acadêmica. Professores têm procurado novas formas de avaliar trabalhos de alunos, tentando contornar os riscos de uso indevido de IA. De maneira geral, as orientações pedem que seu uso seja transparente e alertam para o perigo de ferir direitos autorais, praticar plágio, gerar desinformação…

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Professores já usam IA, mas ainda falta preparo nas escolas

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DE SOUZA, Ana Paula; SIMÕES, Silva; SARAIVA, Miria Katia Dos Santos. AS TECNOLOGIAS NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA FERRAMENTA FACILITADORA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. Revista Educação Contemporânea, v. 2, n. 2, p. 854-869, 2025.

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DE SOUZA, Ana Paula; SIMÕES, Silva; SARAIVA, Miria Katia Dos Santos. AS TECNOLOGIAS NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA FERRAMENTA FACILITADORA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. Revista Educação Contemporânea, v. 2, n. 2, p. 854-869, 2025.

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Autores Ana Paula De Souza e Silva Simões Miria Katia Dos Santos Saraiva

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AS TECNOLOGIAS NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA FERRAMENTA FACILITADORA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM | Revista Educação Contemporânea

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RESUMO: O presente estudo aborda o uso de tecnologias no contexto educacional brasileiro, com o objetivo de analisar seus impactos no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa de revisão bibliográfica, a qual explora as potencialidades das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e os desafios enfrentados pelas escolas brasileiras em sua implementação. O avanço tecnológico oferece novas possibilidades de ensino, como o uso de plataformas digitais, metodologias ativas, ensino híbrido e gamificação, que podem transformar a prática pedagógica, tornando-a mais interativa e personalizada. Contudo, o estudo revela que a integração das TICs na educação brasileira ainda é um processo desafiador, especialmente em escolas públicas de regiões periféricas, onde faltam infraestrutura adequada, conectividade e recursos tecnológicos. Além disso, a formação insuficiente de professores e a resistência a mudanças nas práticas pedagógicas tradicionais são obstáculos importantes. A pesquisa destaca que, para que a tecnologia seja efetivamente incorporada ao currículo escolar, é necessário um esforço conjunto para promover a formação continuada de educadores e investimentos em infraestrutura. As ferramentas tecnológicas, quando bem implementadas, podem promover uma educação mais inclusiva, ampliando o acesso ao conhecimento e contribuindo para a redução das desigualdades educacionais. A análise também indica que, apesar das dificuldades, a utilização das TICs pode impulsionar o engajamento dos alunos e melhorar os resultados acadêmicos, desde que a sua aplicação seja planejada de forma crítica e alinhada às necessidades pedagógicas. O estudo contribui para o debate acadêmico e oferece subsídios para políticas públicas voltadas à democratização do acesso às tecnologias, com o objetivo de promover uma educação de qualidade e mais equitativa no Brasil.
 
Palavras-chave: Tecnologia educacional, ferramentas digitais, ensino-aprendizagem, inclusão digital.

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Amo vcs, amo nossa turma, amo aprender com com vcs!🎉🎉🎉🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊

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Amo vcs, amo nossa turma, amo aprender com com vcs!🎉🎉🎉🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊🎊

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Rebena - Revista Brasileira de Ensino e Aprendizagem

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Luiques Tunes Ferreira, Isabel Cristina Santana, Fabiana Mendes, Sabrina Araújo

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Ferramentas digitais na formação continuada do professor: como potencializar a aprendizagem com tecnologia

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Este artigo discute a importância do desenvolvimento profissional contínuo para professores e o papel das ferramentas digitais na melhoria de sua aprendizagem. O artigo destaca os desafios enfrentados pelos professores na utilização efetiva das ferramentas digitais na sala de aula devido à falta de suporte e equipamentos danificados. No entanto, a incorporação de recursos digitais na educação pode proporcionar uma experiência de aprendizagem mais enriquecedora tanto para professores quanto para alunos. O artigo enfatiza a necessidade de as instituições fornecerem o suporte e treinamento necessários aos professores para se adaptarem ao uso de ferramentas digitais na educação. O uso de ferramentas digitais na formação profissional contínua de professores oferece inúmeros benefícios, como acesso a informações atualizadas, experiências de aprendizagem interativas e colaboração com outros profissionais. O artigo também destaca a importância da reflexão crítica e da mudança de atitude em relação ao uso de ferramentas digitais na educação. O artigo conclui que o desenvolvimento profissional contínuo é essencial para que os professores acompanhem as demandas em constante mudança da sociedade e da educação, e o uso de ferramentas digitais pode aprimorar sua experiência de aprendizagem e ensino. Palavras-chaves: ; ; ; ; .

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OPROFNED - O Professor da Nova Era Digital

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Benefícios do uso da tecnologia na educação #professordigital #professor #oprofned

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As tecnologias potencializam a aprendizagem por meio de simulações práticas, inteligência artificial adaptativa, metodologias ativas e feedback imediato. Sob a visão de mestre, o docente utiliza essas ferramentas para promover a autonomia do aluno, realizar intervenções empáticas baseadas em dados, garantir o rigor técnico e ético, e focar no desenvolvimento de competências humanas insubstituíveis, como a empatia e a tomada de decisão.

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As tecnologias potencializam a aprendizagem por meio de simulações práticas, inteligência artificial adaptativa, metodologias ativas e feedback imediato. Sob a visão de mestre, o docente utiliza essas ferramentas para promover a autonomia do aluno, realizar intervenções empáticas baseadas em dados, garantir o rigor técnico e ético, e focar no desenvolvimento de competências humanas insubstituíveis, como a empatia e a tomada de decisão.

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A aula do professor Fábio é muito legal!!!

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Uso de inteligência artificial cresce no Brasil e impacta educação | CNN Brasil

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Com 97% dos brasileiros conectados entendendo IA e 70% usando-a semanalmente, a tecnologia tem se consolidado como ferramenta estratégica no ensino

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Teste.

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Inteligência Artificial na Educação: Inovação e Qualidade da Aprendizagem na Era Digital

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Vamos colaborar!!!