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Beobachtungen

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Beziehung zu den Kindern und den Familien aufbauen

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Betreuung und Förderung

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Überblick über die Kinderanzahl, Eintragen der Abwesenheiten, Führen des Registers

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Themen und Interessen der Kinder aufgreifen und einbinden

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Austausch und Zusammenarbeit mit den anderen pädagogischen Fachkräften.

Sich auf Teamsitzungen vorbereiten und einbringen.

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mit der Leitung

dem Kindergartensprengel

der Schule, Musikschule

der Gemeinde, Kirche, Vereinen, Verbänden, Altersheim, usw.

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motorische, kognitive, soziale und emotionale Kompetenzen

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Gestaltung der Lern- und Bildungsprozesse 

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Gestaltung der Lern- und Bildungsprozesse 

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Unterstützung anbieten bei alltäglichen Aufgaben

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Gespräche mit den Eltern

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Rückmeldung zum Verlauf des Kindergartenalltags

Tür- Angelgespräche

Entwicklungsgespräche

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im Hinblick auf den Schwerpunkt im Raum

Umgestaltung des Raumes in Hinblick auf Interessen und Vorlieben der Kinder

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Die Feste und Feierlichkeiten im Laufe des Kindergartenjahres einbeziehen.

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Förderung und Stärkung von emotionalen, sozialen, kognitiven und motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten

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Förderung und Stärkung von emotionalen, sozialen, kognitiven und motorischen Fähigkeiten und Fertigkeiten

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Notwendige Schritte zum Schutz des Kindes einleiten.

Zusammenarbeit mit Sozialsprengel, psychologischem Dienst, Familie, usw.

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So wie die Kindergärtnerin ist auch die pädagogische Mitarbeiterin für alle alltäglichen Arbeiten wie Beobachtung und Dokumentation, Portfolioarbeit, Raumgestaltung, Elterngespräche, Bildungsangebote vorbereiten und umsetzen, Beziehungsaufbau, Teamarbeit, Zusammenarbeit, Kindertreff, usw. verantwortlich.