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An den beiden Terminen fanden die Abschlusspräsentationen der Projekte aller Gruppen statt. Unsere Gruppe war hierbei am 09.02.2022 zugeteilt. Ich war dabei für die Vorstellung der Folien 11-13 eingeteilt, die die von mir erstellten Materialien beinhalteten.
Das erhaltene Feedback werden wir zur erneuten Überarbeitung unser Materialien nutzen.

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Das Projekt wurde heute von uns final besprochen und die letzten Überarbeitungen vorgenommen.
Wir testeten außerdem gegenseitig die von uns eingesetzen Tools, wie z.B. das Actionbound etc.

Unser Präsentationstermin wurde außerdem auf den 09.02. festgelegt.

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In Vorbereitung auf das Meeting widmete ich der mir zugeteilten Aufgabe eine Mentimeterumfrage zu erstellen..

Den Link zur Mentimeterumfrage teilte ich mit meiner Gruppe und wir diskutierten die Sinnhaftigkeit der einzelnen Folien.
Die Diskussion hatte zur Folge, dass die zweite Folie der Mentimeterumfrage von mir noch einmal überarbeitet wurde.

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12.01.2022: Besprechung der in Eigenrecherche gesammelten Materialien

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12.01.2022: Besprechung der in Eigenrecherche gesammelten Materialien

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In Vorbereitung auf das heutige Meeting sammelte ich über die Weihnachtsferien einige interessante Artikel über den Suez Kanal, welche die verschiedensten Dimensionen der Nachhaltigkeit am Beispiel des Suez-Kanals verdeutlichen.

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22.12.2021: Aufgabenverteilung und Beschäftigung mit der Thematik

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22.12.2021: Aufgabenverteilung und Beschäftigung mit der Thematik

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Zunächst teilten wir am heutigen Tage die Arbeitsaufträge der einzelnen Gruppenmitglieder zu.
Wir einigten uns auf die Auswahl von 4 Standorten, die beispielhaft für den Globalisierungsprozess stehen und der Verdeutlichung der Vernetzung aller Dimensionen der Globalisierung dienen.
Hierbei wurde folgende Aufteilung vorgenommen:
- Naomi: Verkauf in Europa
- Nathalie: Produktion in China
- Alexander: Entwicklung in den USA
- Noah (Ich): Transport durch den Suez- Kanal

Wir sammelten im Gruppenchat verschiedene Quellen, die uns einen guten Überblick über das Thema geben sollten, um uns zunächst selbst noch einmal tiefgehende mit dem Thema der Unterrichtsstunde zu befassen und ein fundiertes Wissen zu haben.

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15.12.2021: Auswahl des Themas der Unterrichtsstunde 

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15.12.2021: Auswahl des Themas der Unterrichtsstunde 

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Am heutigen Tag legten wir das konkrete Thema der Unterrichtseinheit fest. Dazu wurde der Lehrplan herbeigezogen und nach einer gemeinsamen Beratung das Thema " Dimensionen der Globalisierung im Alltag der SuS" gewählt.
Dieses Thema findet sich im Lehrplan unter Geo11  -> Lernbereich 2 -> Einblick in die Globalisierung unter eignet sich gut für den Einsatz diverser digitaler Medien und Tools, sowie für die Binnendifferenzierung.

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Geographie 11

Der angegebene Fachlehrplan wird derzeit überarbeitet; die überarbeitete Fassung wird nach Abschluss der Anpassung des LehrplanPLUS an das neunjährige Gymnasium veröffentlicht.

Dieser Lernbereich stellt wichtige Kompetenzen dar, die mittels geographischer Arbeitstechniken über das ganze Schuljahr hinweg erworben werden. Die Inhalte, an denen sie erworben werden, sind von der Lehrkraft frei wählbar.

Kompetenzerwartungen

Die Schülerinnen und Schüler ...

interpretieren differenziert komplexe physisch-geographische und thematische Karten, Diagramme sowie Bilder- und Satellitenbilder.

fertigen selbständig Strukturskizzen zu vernetzten Inhalten an und stellen Wirkungszusammenhänge grafisch dar.

interpretieren und bewerten Strukturdaten, Daten aus Statistiken und Indices.

transferieren Informationen aus verschiedenen Quellen in eigene grafische Darstellungen, z. B. in Kausalprofile, Blockbilder, Wirkungsgefüge, Modelle.

wenden gezielt Strategien an, um komplexe Fragestellungen lösen zu können.

interpretieren vielschichtige Modelle und bewerten deren Aussagekraft.

recherchieren zu ausgewählten aktuellen Fragestellungen mithilfe von Fachliteratur und ggf. GIS.

entwickeln anhand von Experimenten oder Materialien geogrpahische Hypothesen und überprüfen diese.

präsentieren aus verschiedenen Materialien oder Experimenten gewonnene geographische Erkenntnisse unter Einbeziehung unterschiedlicher Medien.

planen und gestalten Teile mindestens eines Unterrichtsganges, ggf. erst in der 12. Jahrgangstufe, und führen dabei ggf. Befragungen oder Kartierungen durch.

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LehrplanPLUS - Gymnasium - 11 - Geographie - Fachlehrpläne

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Der angegebene Fachlehrplan wird derzeit überarbeitet; die überarbeitete Fassung wird nach Abschluss der Anpassung des LehrplanPLUS an das neunjährige Gymnasium veröffentlicht. Dieser Lernbereich stellt wichtige Kompetenzen dar, die mittels geographischer Arbeitstechniken über das ganze Schuljahr hinweg erworben werden. Die Inhalte, an denen sie erworben werden, sind von der Lehrkraft frei wählbar.

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Zunächst begannen wir mit der Sammlung der Erwartungen an das Projekt...
Die Erwartungen unser Gruppe lauteten wie folgt:
- Nachhaltige Ergebnisse und Erkenntnisse
- Kennenlernen von verschiedenen digitalen Tools, die im Unterricht eingesetzt werden können
- Andere Sichtweisen und Ideen kennenlernen

Zum Ende der ersten Einheit wurden noch die Zielsetzungen des Projektes ausformuliert und zum Erreichen und zum zwischenzeitlichen Überprüfen dieser noch einige Meilensteine definiert!