# data[].attributes.body
Estableció la educación como una cuestión de Estado. Valora la educación como “vía para alcanzar el progreso”, privilegió las primeras letras, la instrucción religiosa y la instrucción cívica.

# data[].attributes.body
Tercera: se decretó que las Juntas departamentales tenían la facultad de iniciar leyes para impulsar la “educación pública”.
Sexta: estableció que correspondía a las Juntas “establecer
escuelas de primera educación en todos los pueblos de su Departamento”.

# data[].attributes.body
Se afirmaba que “La enseñanza primaria es uno de los primeros bienes de la sociedad”, estableció la educación elemental obligatoria entre los siete y quince años de edad.

# data[].attributes.body
Proyecto liberal.
“El pueblo mexicano reconoce, que los
derechos del hombre son la base y el objeto de las instituciones sociales”.
Declara: “que todas las leyes y todas las autoridades del
país deben respetar y sostener las garantías que otorga la presente Constitución”, y un nuevo principio de gran valor social y político para la educación: “La enseñanza es libre”.

# data[].attributes.body
Desde las reformas borbónicas hasta el triunfo
de la revolución de Ayutla, para lograr estabilidad, derechos y paz, y la convicccion de una república federal.

# data[].attributes.body
Hizo cinco artículos de su programa a la educación, enfatizando el aumento de escuelas, la laicidad, la obligatoriedad, la enseñanza de artes y oficios, la instrucción cívica y el mejoramiento de los sueldos de los maestros.

# data[].attributes.body
Inicia con la Constitución de 1857 hasta 1916 con eñ triunfo de los revolucionarios por una nueva constitución. Más facultades al Estado para atender las necesidades sociales, en particular las de educación.

# data[].attributes.body
surgió de las exigencias en la Revolución y del desarrollo del constitucionalismo y la legislación mexicanos.
Estableció la libertad de enseñanza, la laicidad de la edu
cación primaria, la gratuidad de la ofrecida por el Estado, la exclusión de corporaciones y ministros religiosos y la vigilancia estatal sobre la educación privada.

# data[].attributes.headline
La Ley Orgánica de Educación 3 de febrero de 1940

# data[].attributes.subject
La Ley Orgánica de Educación 3 de febrero de 1940

# data[].attributes.body
Se refiere a la “función social de educación” y la establece como servicio público. Visión social “Propugnar una convivencia social más humana y más justa, en la que la organización económica se estructure en función preferente de los intereses generales y desaparezca el sistema de
explotación del hombre por el hombre”.

# data[].attributes.headline
La Ley Orgánicade la Educación Pública 1942 

# data[].attributes.subject
La Ley Orgánicade la Educación Pública 1942 

# data[].attributes.body
La educación conservó su carácter de servicio público y fomentaría “el íntegro desarrollo cultural de los educandos dentro de la convivencia social”.

# data[].attributes.body
Inicia con la evolución mexicana, que destruye la estructura social y política porfiriana, con la Norma de 1917 hasta la crisis del sistema político en 1960.

# data[].attributes.headline
La Ley General de Educación 13 de julio 1993

# data[].attributes.subject
La Ley General de Educación 13 de julio 1993

# data[].attributes.body
Establece que toda la educación, tanto pública como
privada, es un servicio público, es decir, existe un sentido moral por los efectos en la formación, la convivencia y la responsabilidad del Estado.

# data[].attributes.headline
Reformas constitucionales de 2011 y 2013

# data[].attributes.subject
Reformas constitucionales de 2011 y 2013

# data[].attributes.body
Profundiza las exigencias de la dempcracia con la promoción  y defensa de los derechos humanos, y se establece el criterio de la calidad con equidad.

# data[].attributes.body
Se incorpora la Ciudad de México como entidad al definir la educación que imparta el Estado.

# data[].attributes.body
Construcción social de la democracia frente
al autoritarismo del sistema político.