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Identificacion de pautas para el manejo del DUA. 

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Identificacion de pautas para el manejo del DUA. 

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Identificación de pautas para el manejo del DUA en el aula de clase.

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¿Cómo aplicar el DUA al currículo y a la practica docente? 

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¿Cómo aplicar el DUA al currículo y a la practica docente? 

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El DUA  podemos aplicarlo a través de los medios digitales llevándolo a la practica ya que esta permita la personalización del currículo.

Las nuevas tecnologías son esenciales para la aplicación del DUA proporcionándoles diferente información, haciendo estrategias para motivar al estudiante y que ellos se sientan comprometidos en su proceso de aprendizaje.

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Los principios del DUA se dividen en tres:
*Proporcionar múltiples formas de presentación
*Proporcionar múltiples formas de expresión
* Proporcionar múltiples formas de implicación
Estos tres principios son las bases del enfoque, entorno a ellos se construye el marco practico para llevarlos a las aulas.

Estos tres principios corresponden a las tres redes cerebrales implicadas en el aprendizaje. Los principios del DUA indican que es necesario que los docentes ofrezcan a los estudiantes un amplio rango de opciones para acceder al aprendizaje.

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Las pautas son estrategias que se pueden utilizar en la practica docente para lograr que los currículos sean accesibles a todos los estudiantes.

Cada una de las pautas esta vinculada con uno de los principios del DUA, además de la justificación de su interés en el aprendizaje, esta aporta sugerencias de como llevarla a la practica. Las pautas del DUA proporcionan también un marco de referencias que permite aplicarlas a cualquier componente del currículo.

El primer principio del DUA menciona que los alumnos son diferentes en la forma en que perciben y comprenden la información que se les presenta, unas de las pautas a trabajar son las siguientes:
* Ofrecer alternativas para la información auditiva y visual
* Facilitar la codificación de textos, notaciones matemáticas y símbolos
* promover la comprensión entre diferentes idiomas
* Activar los conocimientos previos
*Guiar el procesamiento de la información, la visualización y la manipulación

El segundo principio del DUA  nos dice que los estudiantes tienen diferentes maneras de aprender y de expresar lo que saben. Unos utilizan textos escritos, pero no oral y viceversa. Es por esto que en la practica docente es importante proporcionar diferentes opciones para llevar a cabo las tareas de aprendizaje y la forma de expresar que se han alcanzado.
Estas son unas pautas para tenerlas en cuenta:
*Ofrecer diferentes posibilidades para interactuar con los materiales
* Utilizar formas y métodos de comunicación
* Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias
* Mejorar  la capacidad para hacer un seguimiento de los avances

El tercer principio del DUA  nos habla del componente emocional, es el elemento crucial en el aprendizaje que pone en evidencias las diferencias en lo que motiva a los estudiantes o en la manera en que se implican para aprender. Hay estudiantes que se concentran mejor cuando trabajan solos; en otros casos, prefieren trabajar en grupos.
Por esto es importante dar opciones o variar las dinámicas.
PAUTAS:
*Optimizar la elección individual y la autónoma
* Variar los niveles de desafío y apoyo
* Fomentar la colaboración y la comunidad
* Proporcionar una retroalimentación orientada
* Promover expectativas y creencias que optimicen la motivación
*Desarrollar la autoevaluación y la reflexión